(五) 抓德育 促進學生健康成長
1、加強德建設，全員育人。
以班主任隊伍建設為主線，任課教師要密切配合，做好班級管理和學生思想工作。教師要自身修養和形象，良好的工作態度、言談舉止、衛生習慣，為學生樹立榜樣，提升自身的影響力和號召力，引導學生德、智、體、美全面發展。
2、突出課堂，注重滲透。
課堂教學是開展學校德育工作、加強學生思想道德建設的主要陣地。教師要充分挖掘政治、人文歷史和自然學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，貫徹在學校教育教學的各個環節、各個方面，使學生處於濃厚的育人環境之中。以少先隊主題班隊會活動為載體對學生夯實養成教育，落實感恩教育，務實成人、成才、成功教育。突出重點，貼近實際、貼近生活、貼近學生；學校、家庭和社會相結合。力爭使德育工作取得實效。
3、加強陣地建設，豐富校園文化。
充分利用廣播、板報、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內容，創新宣傳方式，增強知識性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標語等營造文明和諧的校校氛圍；開展運動會、拔河比賽、體操比賽，增強學生的團結和集體凝聚力；利用節假日進行歌詠比賽、文藝活動、書畫賽、讀書徵文比賽、學校運會等活動中展示自我、愉悅心情、放飛夢想。塑造一個理想（每個人內心深處都有一個希望或目標，這個目標應該與他們的責任有關）；堅定一種信念（每天進步一點點，三年可以改變一生）；培養一種習慣（健康的、文明的、積極向上的生活習慣和學習習慣）；陽光一種心態（教會他們如何正確達成心中希望的目標，即努力才會成功，奮鬥就有希望）。踐行“一訓六風”（校訓、校風、教風、學風、班風、文風、考風），培養“十大習慣”（文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）。做好一日生活十項常規”（⑴佩帶領巾、⑵見了老師問好、⑶校內文明用語、⑷校內紀律自律、⑸衛生習慣養成、⑹課堂學習習慣養成、⑺作業按時完成、⑻同學互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）使學生蓬勃的青春激情能夠得到張揚，達到心理和生理健康發展。
4、開展民族精神教育，打造學生的愛國情感。
面向學生開展感恩教育，愛國主義教育，國情教育等，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，引導學生樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。
5、加強法制教育，以法治校。
法制教育是提高師生法律素質的重要途徑。組織教師學習《教師法》、《教育法》、及新修訂的《義務教育法》等，組織學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內容，通過開設講座、圖片宣傳等形式，不斷增強學生的法制觀念和依法自我保護的能力。
6、進行公民道德教育，以德立校。
規範升旗儀式，師生全員參與。引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養。加強禮儀常規教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。追求最最佳化的養成教育效果。