依據上述理念，本學期政治科王宏海老師開了汕頭市公開課，各學科共舉行校性公開課九個課例，各學科組組織新任教師上匯報課總計十九課例。各位老師認真做教學課件的設計，加強教學課件的互動性，做出不少網路課件，在網路課型及理科實驗課型方面進行了大膽嘗試，對組織學生利用網路進行學習進行了有益的探索，滲透對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考，積累了一定的經驗。
3、做好課題研究，落實科研興校，提升學校辦學品位。
學校著力創建校本研修模式，進一步實施課題研究。校本教研是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。學校建立起“學校——學科組——備課組——教師”四級校本教研工作制度，增強教師的研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，將教學中遇到的問題發展成研究主題，進行系統的研究
，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力。同時學校鼓勵教師從每天的教學案例入手，加強教學案例研究，認真撰寫教學反思;學校將教師案例分析與教學反思的深度作為評價學科組教研工作和教師專業發展水平的一個指標;通過撰寫教學札記促進學校教育科研，堅持走“科研課堂化，課堂科研化”之路。
三、注重學校文化的提煉和積澱
學校繼續凝鍊校園精神，提升文化內涵，完善校園文化硬體建設，推進校園文化軟體建設，強化人文素質教育，提高學生的綜合素質，營造有利於學生成人成才的文化氛圍，形成具有學校特色的學校文化。
1、建設健康向上的精神文化。
學校精神文化建設包括辦學理念、學校精神、校訓、校歌、教風、學風等內容。辦學理念是校園文化建設中統攬全局的根本指導思想，學校精神是對辦學理念的進一步升華，與校訓等都是師生員工經過長期努力積澱形成的相對穩定的理想、信念與追求，是校園文化的精髓與靈魂。一年來，我校進一步組織師生深入討論、挖掘、實踐和提煉，形成表述規範的精神文化內容，編印成冊。在全校師生員工中加強學校辦學理念、學校發展戰略、發展規劃的宣傳和教育，使之深入人心，成為工作指南和自覺行動。通過校內建築以及主要宣傳陣地、宣傳品等多種形式來反映辦學理念的具體內容，力求做到學校精神文化“校園景點中有、宣傳媒介中有、師生意識中有、實際行動中有”，讓師生在日常環境中耳濡目染，自覺踐行。突出辦學理念，積極培育和大力弘揚學校精神，使廣大師生員工銘記校訓，使辦學理念、學校精神和校訓發揚光大。加強對校史資料的挖掘整理，編寫宣傳我校優良傳統和先進文化的資料;重視對反映學校發展進程的校史資料的蒐集與歸檔工作;建設校史陳列室，使校史教育制度化、經常化。規範各類重大儀式活動，使學校各種學術活動、文化活動、慶典儀式等制度化、規範化。以升旗儀式、開學典禮、畢業典禮和表彰頒獎等儀式類活動為突破口，激勵師生奮發向上，珍視榮譽。
2、營造開放、人文、民主、創新的學校制度文化。
我們繼續倡導 “學校管理就是服務”，努力實現制度文化建設的理想境界：既抓好學校各項制度的建立完善，又重視加強領導班子和各級組織建設，充分發揮學校各種組織的作用。強化領導班子建設，合理配置各類組織的工作職責和許可權，賦予每個組織參與學校建設的職責，使學校的黨政工團婦以及年級組、教研組等各類組織都能找到自身位置，發揮學校主心骨作用。學校加強政治學習，重視對班子成員的宣傳教育，平時經常開展交流研討，重大問題集體商討決定。形成團結協作的良好氛圍。始終保持乾淨幹事、高效辦事的作風，學校每一項決策，每一項制度的出台都力求貫徹到位，確保政令暢通。使執行制度成為學校領導和教職員工的自覺行動，並保證制度面前人人平等，使每位教師每位學生都有歸屬感榮譽感，營造和諧的教育教學氛圍。今年增加了教職工讀書制度，完善了校園安全及內宿管理相關規定等。