本學期著手進一步改進課程安排、考試安排、調停課備案、教學檢查、項目申報與驗收等工作，最佳化工作流程，簡化工作程式，提高工作效能。提高信息共享度，拓寬信息服務面，增強信息的服務質量。調整學生學籍信息變更程式，通過教務處和學生處學籍信息共享，改變學生拿著學籍變更單到處跑的弊端。
充分發揮教務管理系統的作用，進一步開發和完善相關功能，方便廣大師生。完善各類等級考試、重考、修讀雙學位等的網上報名，體育選項課、公共選修課網上選課，全面開展網上學生評教。為學生提供培養方案、選課情況、班級課表、個人課表、教室課表、考試安排、課程成績、歷年等級考試成績等的查詢；為教師提供教學任務、個人授課課表、全校課表、學生選課情況、考試安排等的查詢，方便教師錄入各類成績。
下學期研究、開發學生上選題、網上教室申請等功能。探討一般教研項目和一般大學生創新項目實行經費包乾制的可行性。
七、嚴格執行和落實教學工作的監督考核評價制度
年底前進一步完善教學單位本科教學年度考核制度，加強引導，進一步調動各教學單位加強教學建設、推動教學改革的積極性。
對於老師們關注和有意見的教學檢查，充分尊重老師們的意見，利用各種機會和方式，主動地、真誠地開展和老師們特別是意見大的老師們的有效溝通交流，從實際出發適當調整教學檢查的方式方法。教學檢查過程中更多地發現和協助解決任課教師遇到的實際問題，更多地引導學生遵守紀律專心聽課，將對教師授課的影響降到最低程度；寬嚴相濟，更多地體現人文關懷和管理柔性。
下學期推動建立健全教務處、學工部、督導組和教學單位四位一體的教學檢查、督導和質量監控體系。
八、加強教風建設，開展師德師風專項治理。制定完善教師違規違紀處理辦法，對違反教學紀律的行為嚴肅查處
下學期完善教學差錯、教學事故認定和處理辦法並嚴格執行。堅持和完善教學檢查、教學通報制度。在1、2號教學樓分別設立教學督導組、教學質量科和教學信息部聯合工作站。建議加強教學督導組建設，增加教學督導人數，充分發揮其督導作用。建議開展教師師德師風大討論和問題查擺、原因分析和整改專項活動。
修訂教學工作量計算辦法，合理認定教師開展教學研究、教學改革、指導大學生創新項目和學科競賽等的教學工作量，進一步調動廣大教師參與教學改革與建設的積極性。建議儘快出台新的計算辦法。
下學期進一步加大對教學名師、教學能手、教學標兵及授課競賽優秀教師事跡、經驗的宣傳力度，充分發揮榜樣和模範帶頭作用，形成廣大教師爭學先進的良好氛圍。
九、加強學生學風建設。開展調研，出台加強學生學風建設的實施辦法。在大一新生中，開展學風專項教育
與學工部共同堅持和完善課堂考勤制度，本學期對各教學單位執行考勤制度的情況進行檢查。堅持開展誠信考試教育，實行誠信考試承諾，堅持全程巡考，加強考場通訊工具管理，強化監考老師責任，對不履行監考責任的監考人員和違反考試紀律的考生及時通報及時處理。嚴格實施新的學籍管理規定，堅決執行留級、退學制度，堅決廢除清考。多部門聯動，加強正面引導，加強宣傳教育，充分調動學生學習的積極性、主動性，營造努力學習光榮的良好氛圍。
最佳化新生入學教育。現行大學生入學教育的內容、形式、機制和策略等都有明顯不足，導致入學教育的實際效果不佳。建議從教育理念、整體設計、內容形式、人員安排、工作機制、平台載體、經費保障、跟蹤評估等方面予以最佳化。最佳化的主要目標是第一個學期循序漸進、鞏固遞進，重點幫助學生適應新的學習模式，了解學校學習條件和學術資源，激發專業學習興趣與熱情，明確專業學習目標要求，學習掌握專業學習方法與技巧，增強自主學習意識和能力，學習如何查閱文獻、撰寫論文和演講答問。
推動各學院啟動專業學習指南編寫工作。