基礎教育五項督導檢查自查報告範文

為推動我區貫徹落實20xx年全國職業教育工作會議精神和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神，加快我區職業教育的發展，按照上海市教育委員會、上海市人民政府教育督導室《關於轉發〈國務院教育督導委員會辦公室關於開展職業教育專項督導檢查工作的通知〉的通知》(滬教委督〔XX〕5號)要求，我區對照《職業教育專項督導檢查內容要點》中的相關內容完成了自查工作。現將自查情況匯報如下：

一、戰略擺位

《長寧區中長期教育改革和發展規劃綱要》指出，隨著大虹橋區域建設和現代服務業的迅速發展，長寧職業教育也將進入一個新的發展階段，職業教育要更好地服務區域經濟和社會發展態勢，擴大長寧教育輻射力，提升區域軟實力。

《長寧區教育改革和發展“xx”規劃》明確提出整合區域職業教育資源，促進職業教育創新發展，其中涉及加快國家示範性中職校建設、改革人才培養模式、促進職業教育教師結構最佳化;通過健全協作、聯動、互補的區域職業教育集團運行機制，改革職業教育辦學模式、學生培養方式，構建現代職業教育體系，堅持學歷教育和職業培訓並舉，促進中等職業教育與高等職業教育銜接，推動普通教育與職業教育滲透，適應長寧區經濟社會發展需要。

“xx”期間，長寧職業教育對接重點工作目標，以爭創第三批國家改革發展示範學校為抓手，以信息化建設為平台，以精品課程建設為重點，以參加全國職業院校技能大賽為檢驗，整合區域職業教育資源，促進職業教育創新發展。

職業教育的開放融合需要機制創新和各部門的協同推進，我區經濟社會的良好發展態勢為職業教育的開放融合發展奠定了堅實的基礎。目前，建設完善開放融合的區域職業教育體系已列入《長寧區教育綜合改革試驗區建設方案(XX~2024年)》。設立“依託區域職校布局，建設‘小而精’的職業教育示範點”重點項目，力爭打造現代國際旅遊、現代餐飲服務、現代國際商貿、現代數字媒體、現代汽車服務職業教育示範點，形成區域建設“小而精”的高端職業教育示範點經驗;探索以精品特色專業為試點、中職-高職-套用型本科院校合作、中職與企業合作的職業教育體系;加強職業教育國際合作，建設中外合作的職業教育基地，提高長寧職業教育中外合作和國際化水平。

二、體系建設

1.統籌做好中等職業學校和普通高中招生工作的具體措施

長寧區教育局關於《20xx年上海市長寧區中等學校高中階段招生考試工作的實施意見》(長教〔20xx〕25號)明確規定，“高中階段學校招生錄取率預計為98%，‘普職比’大體相當”，並按市教委統一規定，將中等職業教育-套用本科教育貫通培養模式、中高職教育貫通模式、中職校航空類、藝術類、自薦生納入第一批次錄取範疇。

2.中高職銜接具體措施

根據上海市教育委員會《關於做好20xx年上海市中高職貫通教育招生工作的通知》(滬教委職〔20xx〕4號)，20xx年，上海市現代職業技術學校與上海立達職業技術學院在連鎖經營管理以及高星級飯店運營與管理兩個專業開展學制五年的中高職教育貫通培養模式的試點，兩校成立中高職教育貫通聯合管理辦公室，先後制定《上海立達職業技術學院中高職貫通五年制學籍管理辦法》、《中高職貫通教學團隊建設的規定》、《關於中高職教育貫通“甄別”和“轉段”工作的規定》、《中高職教育貫通教育甄別實施細則》、《中高職教育貫通培養教師教學考核與評價制度》、《中高職教育貫通培養教學檢查制度》、《中高職教育貫通培養模式教研活動制度》、《中高職教育貫通培養模式課程建設規劃》等一系列制度檔案，對工作方案、培養目標、課程設定、教學進程等進行一體化的設計，實行聯合招生。兩院(校)的中高職貫通模式試點，將原先“3年中專+3年高職”共6年的學制縮短為5年。同時，共同制定符合時代經濟發展的五年一貫制人才培養目標。貫通專業中高職貫通教育課程體系的構建以崗位職業能力要求為核心，把職業考證貫穿於專業人才培養方案之中。打破“中職課程+高職課程”的簡單相加，以就業為導向，從崗位需求出發，通過增加實訓操作課程實現培養套用型複合型人才的目標。突破學科性思想，注重學生能力發展，通過增加選修課程和拓展課程培養學生綜合套用能力，實現培養複合型人才的目標。

中高貫通專業國際水平專業教學標準制定對接“瑞、美、澳三國職業能力標準”，最終，形成的專業培養目標：培養具備相關職業領域國際文化理解與溝通能力，掌握國際通用技術與工作方法，能勝任一線服務與相應的基層管理工作，具有終身發展能力的知識型、發展型技能人才，並為升入高等職業院校同類專業深造打下基礎。

學校根據所確定的中高職培養方案，最佳化旅遊外語以及連鎖經營管理專業的中職課程。按照專科標準設定的課程，採取中職、專科分段式教學，完成專科教學內容。充分考慮中高職教育目標的差異性及延續性，明確課程目標、課程框架等。在部分課程教學實踐中(主要針對考證科目以及實訓課程)，採用分層次分級教學的模式，對學生進行科學分班，通過對學生“職業能力”高低的劃分，達到因材施教，讓學生學有所得，學無重複。

3.參與各類培訓情況

自XX年三月起，上海市現代職業技術學校分別與西郊學校、開元學校、民辦新世紀中學、延安初級中學、長寧實驗國小、北新涇第三國小、市三女中等學校，簽訂了職普融通課程協定，針對不同學校類型，開設項目課程選單。針對國小、國中、高中不同學校類型，共開設了智慧型樓宇、網路綜合布線、物流倉儲管理、電子商務、電子演示文稿製作、圖像處理、調酒、平面動畫、茶藝、折花、餐飲禮儀十一門課程，培訓人數7000多人次。這些課程很好滲透了職業生涯教育，讓這些尚處於義務教育階段的學生，了解更多不同工作崗位相關的職業要求，幫助他們逐步樹立起職業生涯規劃意識。

上海市現代職業技術學校開展在職人員的崗位培訓、就業與再就業培訓、職校師資培訓以及農村勞動力轉移等各類培訓，學歷教育與非學歷培訓人次達到了1:1的比例，已初步形成了有特色、較完善的運作機制，為構建區域學習型城區提供可能。

上海市現代職業技術學校實訓中心運行至今，承擔了兄弟學校學生和社會各界的培訓項目，先後對物資學校、西南工程、信息管理、科技管理等學校的學生進行了培訓，累計超過千餘人;為上海商學院培訓旅遊專業學生百餘人;作為上海市中職校旅遊專業骨幹教師培訓基地，累計為培養市級骨幹教師百餘人;計算機組培訓青海兄弟學校的兩名學生，參加了XX年全國職業院校技能大賽，在全國大賽中也獲得了兩塊獎牌。實訓中心實訓成效顯著，受到兄弟學校的好評。

上海市現代職業技術學校還利用現有資源，初步形成實訓中心的培訓方向，確立了開展四項服務培訓與實施五項職業教育工程的實施方案。通過積極運作，為長寧現代職教集團、各大企業提供培訓服務，取得了良好的社會效應。為福特、通用、新長寧等大型企業培訓員工，累計超過數千人。另外，學校還承接了市、區級的培訓和會議，為政協服務面試培訓提供場地及設施;為全國計算機年會提供會議服務;為旅遊協會年會提供會議服務……

上海市現代職業技術學校經國家權威部門審核，在校內設立了多個國家職業技能鑑定所，培訓合格率高，得到社會認可。其中，培訓“倉儲管理員”職業資格培訓與技能鑑定、“外貿員”職業資格培訓與技能鑑定、“物流員”職業資格培訓與技能鑑定、“電子商務員”職業資格培訓與技能鑑定等累計人數達數千人，其合格率均達到90%左右。作為上海市“全國導遊資格”考試的唯一指定考點，XX年接待8447名考生，XX年接待8160名考生，20xx年接待了5889名考生進行口試。相關係統運行良好，順利完成了考核項目，得到了上海市導考辦和全市旅遊行業專家們的肯定。此外，學校烹飪專業與新長寧集團、區人保局共同對外培訓專業人員達數百人次。

上海市現代職業技術學校的社會服務工作，服務面廣，服務範圍大，得到了領導、同行和社會各界的一致肯定。

三、行業企業參與

1.支持各類辦學主體開展職業教育情況

支持上海長寧現代教育培訓中心、上海市長寧區新長寧教育培訓中心、上海市新長寧職業技能培訓中心等辦學主體開展職業教育。

上海長寧現代教育培訓中心，成立於XX年5月，註冊資金XX萬元，20xx年被上海市教育評估院評定為上海市社會力量辦學水平誠信等級a級單位。主要培訓類別有：管理類、技能類、集團內訓等培訓項目，其中精品課程有：公務員依法行政、教師素養提升、尋找工作以外的樂趣體驗等多門課程，受歡迎度高，社會影響力大。中心專職教職員工人數為14人。

上海市長寧區新長寧教育培訓中心，成立於1997年 5月，註冊資金100萬元，XX年被評為全國優秀教育培訓機構，XX年被評為上海市社會力量辦學水平a級單位。主要培訓類別有：物業管理類、建築安全類、企業內訓等培訓項目，其中精品課程有：物業管理師考前輔導培訓、安全負責人培訓，物業人員職業素養的提升等培訓課程，合格率高，學生滿意度好。中心專職教職員工人數為9人。

上海市新長寧職業技能培訓中心，成立於1997年 5月，註冊資金100萬元。XX年至今，連續被上海市教育評估院評定為上海市社會力量辦學水平誠信等級a級單位。主要培訓類別有：技能等級類、專項培訓、技能競賽等政府補貼項目，其中精品課程有：水電工、智慧型樓宇、建築等級工等培訓課程，合格率高，社會影響力大，多次榮獲先進集體單位稱號。中心專職教職員工人數為14人。

以上3個辦學主體均設有校長室、財務部、教務部、總務部、科研部等多個部門。各部門實行統一指揮，分級管理，各自承擔不同的工作職責和經濟指標。同時，還專門成立督導工作小組，負責各方面的常規督導檢查工作，教學管理處於領先水平。此外，還擁有一支強大的兼職教師隊伍，師資力量雄厚，教學環境優雅，教學設備齊全。

新長寧教育機構依託東虹橋法律服務園區的整體區位優勢，結合長寧現代教育培訓中心先進的教育教學設施和管理隊伍，充分利用華東政法大學一流的法學學科和師資隊伍資源，致力於打造一批公務員培訓的系列精品課程。通過在長寧區為期3年的一輪培訓，摸索經驗，聚集隊伍，最佳化課程，提升實效，形成一套成熟的，有特色和有影響的課題體系，並向區外推廣，力爭形成在國內有顯著影響的公務員培訓課程品牌。該課程是緊密聯繫現有公共行政領域中的實定法與公務活動內容，結合當下熱點、難點法律問題與典型案例進行講解，並從公務員的主體視角來進行闡釋。目前該項目已經成功的舉辦了多期，在社會中產生了良好的效應。

20xx年，法律專項培訓有10個班級共853人次參加。為期3年的長寧區三公科長依法行政培訓班圓滿完成學習課程，32名學員還取得華東政法大學校長親筆簽署的結業證書。

新長寧職業技能培訓中心，成為了新長寧集團高技能人才培訓基地的實施單位。主要完成了安全管理員，母嬰護理，家政服務、水電工以及智慧型樓宇等多個項目的培訓，培訓人次達1158人次;新長寧教育培訓中心培訓開設了78個班級，涉及項目有電工培訓、安全培訓、房屋徵收人員培訓等7大類，培訓人次達8978人次;現代教育培訓中心目前開設課程有法律專項、烹飪、商品行銷、企業內訓等4大類培訓，開設班級有25個，培訓人數達970人次;為新長寧教育機構的長足發展奠定了堅實的基礎。

另外，新長寧教育還積極開拓新的培訓項目，組織開展教學科研。20xx年開始，聯合上海騰天信息公司共同開發了《綠色生態建築，低碳節能》的培訓項目，通過了多輪的教研活動，已完成教材的制定和師資的儲備。為了更好地保證方案的可執行性強，教學科研中還特別邀請了同濟大學相關教授以及建委的專家組成專業評審團為培訓方案提供修改建議，提升方案的科學性。另外，還積極參與策劃新長寧集團的幹部培訓，全員素質培訓等，良好的促進了職業教育集團培訓的健康發展。

2. 完善現代職業學校制度，強化職業教育的技術技能積累作用

上海市現代職業技術學校實行校長負責制，學校三重一大問題由校務會議決策。根據辦學實際需要，建立校務委員會，成員包括正副校長、書記、工會主席、專業負責人、行業企業人員、學生代表、家長代表，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

四、質量提高

1.現代學徒制的初步嘗試

市教委現代學徒制啟動不久，上海市職業技術學校於XX年寒假申報了連鎖經營與管理專業、烹飪專業。雖未成功，但學校還是根據實際情況制定了自己的人才培養方案。學校的連鎖經營與管理專業、烹飪專業，與百麗集團、喜達屋集團進行了企業訂單式培養的實踐探索，取得了一定的效果。

2.“雙師型”教師隊伍建設情況

上海市現代職業技術學校以建立“開放、流動、具有活力的激勵機制”為中心任務，完善了教師在校內流轉、到企業實踐等制度，打造了一支精通專業、長於技能的高素質教師隊伍。通過“詹宏工作室”、職教名師、區學科帶頭人等帶教，學校以點帶面，幫助中青年教師迅速成長，帶動專業群以及相關專業發展，一批中青年教師脫穎而出。繼續採取“請進來，走出去”的方式，進行校企師資“角色置換”;骨幹教師與企業的骨幹技術人員一起承接項目，開發教學與實訓軟體等，提升了教師的實踐能力，推動了雙師型教師隊伍建設。面向社會聘請在相關行業領域享有較高聲譽、具有豐富實踐經驗和特殊技能的“能工巧匠”擔任兼職教師，最佳化“雙師”結構。聘請職教領域、行業領域、高校領域的專家共同組成四個專業群的專業指導委員會。

目前上海市現代職業技術學校教職工編制數221人，專業教師111人，行業兼職教師25人，兼職教師占比25/111。

根據上海市現代職業技術學校教師企業實踐培訓工作實施方案(XX~XX)，20xx年暑假全體教師下企業鍛鍊，完成下企業實踐報告。

3.推進職業教育信息化建設

上海市現代職業技術學校初步完成信息化校園(一期)建設，並開始使用，達到校區間千兆、出口頻寬百兆。各專業群數位化資源建設初具規模，每專業群均有1t的數位化資源。學校基本完成管理平台的硬體和軟體基礎建設，新建學校信息中心。

學校接入全國中等職業學校學生管理信息系統，進行學籍管理。近年來，學校不斷加大信息化建設的投入，已建成區級多媒體動漫實訓中心，基本建成智慧教室、等校園信息化大型項目。為了保證教學和管理的需要，按計畫逐年進行滾動更新信息化設備。學校每個教室都已改造為多媒體教室，均配備有計算機、投影或電子白板、互動式黑板等，可以進行多媒體教學，為教師實施課改提供了良好的條件。

五、政策保障

1.生均經費

根據滬教委財〔XX〕153號檔案，職校學生生均經費為2250元每生每年，但長寧區已提高至2400元每生每年。

2.免學費政策落實情況

基於上海市現代職業技術學校學生性質及專業特點，目前獲得中職教育免學費和國家助學金的在校學生和基本條件為:

⑴學生均可享受每人每年1000~1500元國家助學金，共二年。

⑵農村、海島、城鄉低保家庭的學生，在享受國家助學金的基礎上，免學費和書簿費。

⑶上海市獎學金：每學年對品學兼優的學生獎勵500-1500元。

⑷專業獎勵：就讀上海市現代職業技術學校“高星級飯店運營與管理”、“郵輪服務與管理”、“中餐烹飪與營養膳食”、“西餐烹飪”、“會展展示設計與製作”專業的學生全免三年學費和書簿費。

依照國家政策，上海市現代職業技術學校認真核實受助學生信息，確保每一個符合條件的學生享受到國家助學金政策，每一個家庭經濟困難的在校學生都能得到資助。目前，上海市現代職業技術學校獲得中職免學費和國家助學金的學生占比在90%以上，免學費的學生人數占全日制學生的47.6%。

3.與部分地區合作情況

上海市現代職業技術學校持續與雲南普洱、昆明、湖北宜昌、四川等地開展對口支援合作辦學，服務中西部，發揮示範輻射作用。

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