七、 存在的問題和不足
（一）師資配備有待加強，教師素質有待進一步提高。
個別學科的師資配備不盡人意。個別科目師資力量不足，教師年齡偏大，有的師資整合不合理。
（二）評價改革問題
雖然學校積極進行評價改革，但改革的力度不大，效果不明顯。學生無分數評價還需得到家長和教師的認可。
八、反思與改進措施
（一）進一步加強新課程培訓。
繼續加強對各學科課程標準的學習。各學科課程標準是指導各學科教學的綱領性檔案。各學科課程標準是綱目式、簡約化的，教師們理解和研究起來有一定的困難。因此，應該定期組織對課程標準的研討與解讀，只有課程標準的內容、要求、精神實質被廣大教師所理解、所接受，才能在日常的課堂教學中得到落實。應進一步加強教材培訓。要逐步完善課程培訓的方式和方法，拓寬培訓的內容。例如，積極參加各種理論培訓和優秀教師的講課活動，以不斷提高培訓的實效性。
（二）加快研究、建立適應新課程的評價體系
評價體系是否科學、合理，是制約課程改革能否順利進行的瓶頸。要根據各學科課程標準的評價建議和課程改革的新理念，加快研究和建立適應新課程的評價體系，以引導和促進廣大教師將新課改的理念真正落實在教學中。
（三）充分利用現代教育技術
人類社會已進入信息化時代，網路資源以其豐富、便捷、傳遞快等優勢正在改變著我們的生活。教育作為為未來社會培養人的活動，必須與時俱進，要引導廣大教乾、教師，改變過去的一些不適應時代發展要求的模式、方法，充分利各種媒體和網路資源，開展網上教研、網上學習，改變學習和工作方式，養成適應資訊時代工作和學習的好習慣，提高教學研究、教師培訓的效率和質量。
二○一二年十二月十九日