大班語言教案小黑魚 篇1
一、活動目標的反思：
活動目標在活動中起著導向的作用，目標的制定要全面，符合幼兒的實際。根據本班幼兒的的年齡特點，我制定了以下兩個個目標：
(1)了解《小黑魚》這個繪本故事的主要情節，並樂意講述。
(2)嘗試在困境中積極想辦法解決問題，培養樂觀向上的性格。
第一個目標在活動中基本達成，幼兒能學會用老師提供的線索來閱讀，並樂意用自己的語言講述故事。第二個目標的達成較難，因為比較籠統空洞。建議在幼兒熟悉故事內容後遷移經驗到生活中來達成。
二、活動過程的反思：
(一)思得
1.繪本的教學對幼兒來說很新穎的，尤其是小黑魚繪本幼兒都沒有接觸過，幼兒對於故事很感興趣。
2.剛開始我給幼兒提供閱讀的線索，讓幼兒帶著問題閱讀。這問題的提出，幼兒的閱讀活動就是尋找答案、揭密的過程。他們會很期待書中到底藏著什麼樣的秘密。一條條線索的提供讓幼兒自己去探索出來，很開心。
3.活動最後環節讓幼兒欣賞小黑魚的視頻，幼兒看著故事一起再次完整欣賞。幼兒都喜歡這樣的形式。
(二)思失：
1.教學設備的運用。在活動中，我利用幻燈片給幼兒提供線索。可惜的是沒有讓幼兒看到書本。如果幼兒在分段欣賞繪本後自己在翻一翻、看一看會更好。
2.教育契機的應變。在活動的最後小魚們把大魚趕走了，幼兒都很開心，如果教師在這時點出團結力量大，讓幼兒感受小魚團結精神會更好。
大班語言教案小黑魚 篇2
【設計意圖】
大海，變化莫測，充滿奧妙，特別是我們這些地方的幼兒，對大海的了解不是很深入，幼兒本身就對大海充滿了嚮往憧憬，現在的孩子幾乎都是獨生子女，在家養尊處優，比較孤獨，更需要朋友。我想通過本課首先激發他們對大海的興趣，讓他們感受大海的美。並以"小黑魚"為主線開展活動，在理解故事的同時，注入情感教育，讓幼兒感受朋友的價值，朋友為你驅趕孤獨、朋友助你戰勝困難、朋友給你勇氣。然而每個人的成長都離不開朋友，從朋友那裡獲得溫馨友愛的情感體驗。作為教師的責任就在於讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體發揮團隊合作精神，怎樣為自己，為他人共同營造一個友愛的情感氛圍。並逐步引導他們的心靈更加美麗、友善。從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。為此，我設計了《小黑魚》這一圖畫書教學活動。
【活動目標】
1.理解故事內容，嘗試運用語言將猜測閱讀的內容表述出來。
2.學會仔細觀察畫面內容。
3.體驗故事中表達的勇於面對危險、團結協作的精神。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】
1.《小黑魚》PPT;2.根據情景配樂;3.課前準備：認識海底生物：鮪魚、水母、珊瑚、鰻魚、烏賊、海星等。
【活動過程】
一、談話導入課題。
師：噓。聽，這是什麼聲音?(海水)你見過大海嗎?
師：知道大海里有哪些生物嗎?
引導幼兒把話說完整：大海里有......
師：大海里除了住著他們，還住著一條非常可愛的小黑魚。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚發生了什麼有趣的事情。
二、感知故事內容。
1.故事的名字叫--"小黑魚"。
(ppt1)"看，在大海的一個角落裡，住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，他比其他的小魚們游得都要快，他叫小黑魚。" (幫助幼兒找出小黑魚的位置。)師：他們每天快樂的在一起，你們猜猜他們會玩什麼遊戲呢?
這么快樂的日子卻沒有維持很長的時間。
(ppt2)"有一天，大海里突然發生一件可怕的事情?"(誇張)，從海浪里突然衝出一條又凶、又餓的鮪魚，它想乾什嘛?"。
"他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子裡。小黑魚呢?"(引導幼兒找出小黑魚逃走了。)為什麼小黑魚逃走了呢?
"小黑魚游得比其他小魚兒快，所以它幸運地逃走了。可是，所有的好朋友都被兇惡鮪魚吃掉了，它的心情怎么樣?"(讓幼兒通過體驗小黑魚的心情，引導他們說出害怕、孤獨、恐慌、傷心的感覺。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發揮想像，說說小黑魚會怎么做。)(ppt3)"害怕，孤獨，傷心極了的小黑魚逃到了大海的深處。"小黑魚一個人吃飯，一個人睡覺，一個人玩，一個人游來游去。
2.結識新朋友的快樂。
一個人的小黑魚會發生什麼事呢?
(ppt4)a.(驚奇)咦，他看到了什麼?(水母)好美的水母啊，感覺像什麼呀?
(孩子們發揮想像，有的說像半圓形，有的說像飛碟，有的說像章魚……)小結：他看到了像彩虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。
(ppt5)b.看，他又遇到了誰?
"小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來真好玩，像水下行走的機器……"師：我們來學學大龍蝦走路的樣子吧。
(師幼互動，教師注意觀察並提醒幼兒，大鉗子的形象。)3.猜一猜並討論。
"小朋友猜一猜，小黑魚還會遇到誰呢?"(猜測閱讀引起了幼兒很大的興趣，幼兒爭搶著說他還會遇到美人魚、珊瑚、海龜等等。)小結：小朋友認識的海底朋友可真多，小黑魚遇到了哪些朋友了呢，我們來看看。
三、繼續觀察PPT，理解故事情感。
1.邊聽邊看，感受海底美麗的景色。
(ppt6)"小黑魚這才發現大海里有那么多的朋友，他又游到了一個新地方，知道這些是什麼嗎?"(認識海草)引導幼兒用好聽的詞語描繪一下海草。
"下面這些有點圓形的東西呢?"小結：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上……"(ppt7)"小黑魚還看到了什麼?誰會用好聽的詞語來說一說?"小結："粉紅色的海葵，隨著波浪在翩翩起舞呢，真優美啊，我們也來跳個舞吧。"師："小黑魚本來很傷心、孤獨的，他看到了彩虹果凍一樣的水母、像機器人走路的大龍蝦，他發現原來不是只有他一個人，他的心情現在會變得怎么樣啊?"(幼兒感覺到了小黑魚的'變化，能用開心、高興來形容。)總結心情：小黑魚交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，他覺得生活是多么的美好，他又開心、快樂起來了。
2.說一說。
(ppt8)"這個時候它又遇到誰了呢?"(小紅魚)師：對了，他又遇到了另外一群小紅魚。它們躲在礁石和海草的影子裡。
小黑魚又遇到自己的同伴，他會對小紅魚說些什麼呢?
3.感受友誼。
(ppt9)"我們來看看小黑魚是怎么說的。來游吧，出來玩吧，到處看看!"問：小紅魚會說什麼呢?
"不行，"小紅魚說："大魚會把我們通通吃掉的!可是，你們不能老躲在那兒吧?"小黑魚說："我們一起想想辦法。"4.思考：師：小朋友我們也來幫助小魚們想想辦法吧!
"如果你是小黑魚，你會想出一個什麼樣的好辦法，把大魚嚇走?"(拓展幼兒的思維，幼兒互相討論後說出了很多好辦法，思維非常活躍。有的說："讓小紅魚兵分3路逃走，分散大魚的注意力";有的說："去喊水母來幫忙，電死大魚";有的說："用網把大魚抓起來"，孩子們的想法千姿百態，氣氛非常活躍。)5.體會勇氣。
"我們來聽聽小黑魚，想的什麼好辦法。"小黑魚說："我們可以游在一起，變成海里最大的魚!"6.組魚遊戲老師說數字幾，就幾個小朋友組成一條魚，速度要快，而且組魚的數字要準確。
(期間注意觀察幼兒組魚情況，表揚組魚速度快，準確，沒有分開的幼兒。如有幼兒掉隊及時提醒，可問問組魚成功或沒找到同伴組魚的幼兒的心情，根據幼兒情況玩2~3次)7.感受合作成功的快樂剛才我們練習了組魚，現在我們看看小黑魚他們練習得怎么樣?
(ppt10)小紅魚慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發生了!(表情興奮、誇張，激發幼兒為之鼓掌。)(ppt11)"所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚。"(孩子們忍不住激動地拍起了手。)找一找小黑魚在哪裡?(小黑魚做了大魚的眼睛)(ppt12)"小紅魚和小黑魚團結在一起,他們再也不害怕鮪魚了。他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚們都嚇跑了。"教師小結：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當他孤單一人的時候，就去尋找新的朋友，快樂地面對生活;當看到同伴小紅魚有困難時，他又勇敢地挑戰危險，團結大家的力量，把鮪魚給嚇跑了。
8.拓展：我們小朋友在生活中有時也會遇到困難，當你一個人無法完成某件事的時候，你想什麼辦法來解決呢?
如：搬桌子，一個人搬不動時……合作就能完成。拼圖等。
小結：對了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵，就像小黑魚和小紅魚一樣團結合作在一起。
9.完整的欣賞故事教師完整的講述故,小黑魚真是太棒了!想出這么奇妙的辦法來，我們為小黑魚鼓鼓掌吧。
小朋友，剛才我們組的小魚，現在我們全部小朋友來組合成一條大魚，看看能不能配合得很默契，好不好?
老師也想和你們團結在一起呢，我做大魚的什麼呢?
好漂亮的一條大魚，我們也一起去暢遊游海底世界嘍。
大班語言教案小黑魚 篇3
【活動目標的反思】
活動目標在活動中起著導向的作用，目標的制定要全面，符合幼兒的實際。根據本班幼兒的的年齡特點，我制定了以下兩個個目標：
(1)了解《小黑魚》這個繪本故事的主要情節，並樂意講述。
(2)嘗試在困境中積極想辦法解決問題，培養樂觀向上的性格。
第一個目標在活動中基本達成，幼兒能學會用老師提供的線索來閱讀，並樂意用自己的語言講述故事。第二個目標的達成較難，因為比較籠統空洞。建議在幼兒熟悉故事內容後遷移經驗到生活中來達成。
【活動過程的反思】
(一)思得
1.繪本的教學對幼兒來說很新穎的，尤其是小黑魚繪本幼兒都沒有接觸過，幼兒對於故事很感興趣。
2.剛開始我給幼兒提供閱讀的線索，讓幼兒帶著問題閱讀。這問題的提出，幼兒的閱讀活動就是尋找答案、揭密的過程。他們會很期待書中到底藏著什麼樣的秘密。一條條線索的提供讓幼兒自己去探索出來，很開心。
3.活動最後環節讓幼兒欣賞小黑魚的視頻，幼兒看著故事一起再次完整欣賞。幼兒都喜歡這樣的形式。
(二)思失：
1.教學設備的運用。在活動中，我利用幻燈片給幼兒提供線索。可惜的是沒有讓幼兒看到書本。如果幼兒在分段欣賞繪本後自己在翻一翻、看一看會更好。
2.教育契機的應變。在活動的最後小魚們把大魚趕走了，幼兒都很開心，如果教師在這時點出團結力量大，讓幼兒感受小魚團結精神會更好。