早教體育課程教案範文 篇1
活動目標：
1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。
2、學習用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的一項運動。
活動準備：
1、在體育活動時，引導幼兒仔細觀察小朋友的動態。
2、與幼兒一起收集各種運動項目的圖片。
3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。
4、背景音樂;《健康操》音樂。
活動過程：
一、引發作畫的興趣：啟發幼兒講解自己知道的有關體育活動，或以自己的模仿動作示意，並向同伴介紹自己喜歡的一項活動。教師：剛才我們都知道了小動物的運動，那你知道我們人類有哪些體育運動呢?那你知道運動對我們有什麼好處呢?那你最喜歡什麼樣的運動呢?請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎?(讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態)
1、幼兒講述並示範動作。
2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢?好，那在畫之前，先來看看小紅老師的畫，好嗎?
二、請幼兒觀察和討論表現人物不同動態的方法：教師：(出示拍球和跳繩)：這兩個是什麼運動?拍球和跳繩的動作一樣嗎?那老師是怎么樣畫這個拍球的小朋友的?正面和側面的小朋友有什麼不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時，教師請個別幼兒上台表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問：他的手和腳分別上什麼樣子的?教師也可示範一下側面人物的畫法。
三、幼兒繪畫：《我喜愛的運動》
1、我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說說，你呆會想畫的是什麼運動?可不能和好朋友一樣喔!
2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。
四、展示作品，結束活動。
請幼兒介紹自己的作品。並提醒幼兒注意自我保護，注意安全。
早教體育課程教案範文 篇2
活動目的：
1、促進幼判斷推理能力的發展。
2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。
3、鍛鍊幼兒的腰部肌肉，並知道換手。
4、培養孩子的控制力，身體的協調性
活動準備：
磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。
活動過程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，並介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，並分別上來跟教師握手，並大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
5、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。
6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
7、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。
8、教師示範傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。
9、請幼兒和家長練習，教師指導。
10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
11、家長配合幼兒完成此項活動。
活動結束：
拍手、問候。
1、給幼兒獎勵蘋果貼。
2、布置課後練習。
3、教師“寶寶再見”“老師再見”。
早教體育課程教案範文 篇3
活動目標：
1、通過活動讓幼兒學會這首兒歌。
2、學習單詞face（臉）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
活動過程：
一、開始部分
1、教師與幼兒進行問好。
教：Hello,Boy and girls.
幼：Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的形式進行問好！
今天，我們教師里來了許多tearch,我們一起用歌曲來和tearch問好。《How are you》
二、學習兒歌《小嘴》
出示一個娃娃，引起幼兒興趣。
今天我們教師里來了一位小客人，你們看是誰？
1、教師指著娃娃的臉問：What’s this?(face)
集體朗誦單詞，再個別朗誦。
教師對讀的好的幼兒進行表揚。
2、以同樣的方法學習eye、mouth、 ear三個單詞。
3、老師把face、eye、 mouth、ear編成了一首很好聽的兒歌，你們想聽嗎？
放錄音，幼兒集體朗誦兒歌。
分組分角色朗誦兒歌。
4、玩遊戲：face face 在那裡？
5、製作臉譜。
早教體育課程教案範文 篇4
教學目的：
1、看課件展示，幫助家長了解製作"接球器"的步驟，指導家長完成"接球器"的製作2、看現場展示，鼓勵家長參與到遊戲中，體驗親子同遊戲的樂趣。
教學重點：
指導家長完成"接球器"的製作。
教學準備：
課件、大的飲料瓶一個、桌球一個、剪刀一把、彩色即時貼。
教學方法：
提問法、觀察法教學過程：
1、談話導入"你認為這個飲料瓶會做成哪種體育器械？"
2、看課件展示：
（1）製作步驟
（2）注意事項
（3）發展內容
3、親子共製作教師巡迴指導，提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同遊戲，感受不一樣的樂趣5、自然結束作業：
裝飾接球器，和孩子創造更多關於接球器的玩法前期情況：
班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求，本次課程的實施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念，所以設計本次家長課程。
實施效果：
活動氛圍熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀的爺爺奶奶也投入到活動中，他們非常認真，是我們年輕父母學習的榜樣。
早教體育課程教案範文 篇5
目標：
1、學習手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。
準備：
1、用報紙捲成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學會做該遊戲。
過程:
1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什麼小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什麼呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)後來小豬有沒有跑快起來?
3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，遊戲一遍。
師：你們想不想玩?那要爬的快喔!看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬，集體遊戲數遍，每次遊戲後表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行遊戲。