愛吃水果的牛教案

《愛吃水果的牛》教案 篇1

一、設計思路：

《愛吃水果的牛》這個童話故事講的是：一頭牛吃了許多水果，身體好，不感冒，還能擠出各種水果牛奶，從而引出希望大家也能做個真正愛吃水果的人。這個信息是由一頭愛吃水果的牛帶出來的，實在有趣。你們見過這樣的牛嗎?大家可能會有疑問或感到好笑，這正是這篇童話故事的魅力所在。希望通過這次教學活動，小朋友都能做個真正愛吃水果的人，而且愛上水果的顏色，愛上水果的形狀，愛水果的味道，大家都能像“愛吃水果的牛”一樣那么幸福、甜蜜地享受各種水果。有一天，你的身體也會愛上你!

二、活動教案：

活動目標：

1、幫助幼兒理解故事內容，重點認識兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果、牛奶營養好。

2、通過角色扮演，引導幼兒積極、大膽地投入活動之中。

3、體驗故事所帶來的愉悅性、趣味性。

活動準備：

1、教師戴好大圍裙裝扮成大牛、幼兒戴好小圍裙裝扮成小牛;

2、楊桃、木瓜各一個;切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙籤。

3、貼上雌雄貼的8種水果玩具若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉：貼在大牛圍裙上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃：藏在身上)。

4、8杯水果牛奶圖片，反面貼上雌雄貼，藏在圍裙口袋內。

5、透明杯上貼上8種水果的標記。

6、水果刀一把;

活動過程:

一、活動導入。

師：小牛們，跟大牛出去玩吧!(聽音樂進場，入座)

師：小牛們，你們最喜歡吃什麼?

師：我是只特別的牛，我最愛吃水果!看看我的肚子裡都有哪些水果?蘋果、橘子、香蕉、梨)

《愛吃水果的牛》教案 篇1

活動目的

1.提高聽覺注意力

2.掌握側跪走的技巧

3.複習鞏固對三種水果的認知，以及提高一系列語言表達能力。

活動過程

一、課前小律動

拍拍手、點點頭、叉叉腰我們一起來做律動操

-----手指律動《找朋友》

二、導入

1.手偶牛

今天老師給大家帶來一個動物朋友，你們看它是什麼。它有一個非常有趣的故事，我們一起來聽一聽。

2.--故事《愛吃水果的牛》

圖片，視頻故事。

三、活動過程

師：今天我們教室里也來了一隻好大的牛，它很想吃水果，我們幫幫它，給它送水果。

（一）闖關遊戲1.變水果精靈，

學生跪立圍成一個圓圈，隨著音樂跪走，音樂《找朋友》伴奏停，魔法棒指到誰，誰就變成水果精靈。

然後去百寶箱摸水果，

摸出蘋果--變成蘋果精靈，戴上蘋果頭飾。

按節奏唱：蘋果蘋果真好吃

大家快來嘗一嘗

嗷，蘋果真好吃。

依次摸出香蕉、葡萄，三種水果。

（二）現在同學們都變成水果精靈了，接下來我們來分組送水果

蘋果、香蕉葡萄

遊戲2.送水果

老師來做搭檔，示範如何送水果，如何說

兩人合作，跪走送水果，

牛伯伯，請你吃蘋果（葡萄）、（香蕉）

四、小結

排隊，牛伯伯吃的飽飽的，我們通過看繪本故事知道吃水果會讓我們身體棒棒，下課。我們也排隊一起去吃水果啦。

一、設計思路：

《愛吃水果的牛》這個童話故事講的是：一頭牛吃了許多水果，身體好，不感冒，還能擠出各種水果牛奶，從而引出希望大家也能做個真正愛吃水果的人。這個信息是由一頭愛吃水果的牛帶出來的，實在有趣。你們見過這樣的牛嗎?大家可能會有疑問或感到好笑，這正是這篇童話故事的魅力所在。希望通過這次教學活動，小朋友都能做個真正愛吃水果的人，而且愛上水果的顏色，愛上水果的形狀，愛水果的味道，大家都能像“愛吃水果的牛”一樣那么幸福、甜蜜地享受各種水果。有一天，你的身體也會愛上你!

《愛吃水果的牛》教案 篇1

活動目標：

1.理解故事內容和情節發展脈絡。

2.感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。

3.體會故事中人與動物濃厚的關愛之情，產生喝牛奶、吃水果的願望。

4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

自製繪本、flash動畫《愛吃水果的牛》、實物木瓜和楊桃、小牛頭飾一個

活動過程：

小朋友找個座位坐下來，不要著急，都找到舒服的位置了嗎?中四班的小朋友好，今天呀來了許多的客人老師，我們一起和她們打個招呼吧!好，一起站起來轉向後面，揮揮手，說聲老師們好!請坐，真是一群懂禮貌、懂道理的好孩子。

一、出示玩具小牛，通過摸一摸、猜一猜，激發幼兒的學習興趣。

1.今天，不僅來了許多的客人老師，而且還來了一位有趣的動物朋友，它就躲在這個小布袋裡，想不想認識它?(想)

2.那這樣吧，誰願意先來伸手摸一摸，猜猜它是誰?好，你來(幼兒摸)摸一摸，說說看，你覺得它會是誰呢?

3.還有誰願意試一試的?來，我請你來。輕輕地摸，不要把小動物弄疼了。它是誰啊?謝謝你，請上座位。

4.咦，那到底是誰呢?別著急，把它請出來，好不好?我們一起來倒數。 "三、二、一"(老師拿出小動物)它是誰?(小牛)師：是的，我是一頭小小牛，小朋友們都愛我，讓我先來--親親你(親一幼兒)，請你做我的好朋友;讓我先來抱抱你(抱一幼兒)，請你做我的好朋友。

5.還有誰願意和小牛做朋友的呀?(幼兒舉手)哎呀，這么多!讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你好!你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。

《愛吃水果的牛》教案 篇1

活動目標：

1、通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養好，愛吃水果和牛奶。

2、培養幼兒良好的閱讀習慣。

活動準備：

圖畫書一本，實物(木瓜、楊桃)，每人一份表格和一張笑臉貼紙。

活動過程：

一、出示第20—21頁圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣：

師：這是什麼動物?對,這是只奶牛。它的肚子裡都有什麼?

小結：它的肚子裡有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一隻愛吃水果的牛。

二、通過實物投影儀，師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

師：你們聽過這個故事嗎?(沒有) 讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。

提問：

1)在一個長滿各種果樹的森林裡。愛吃水果的牛就住在這裡，它在哪裡呢?(請幼兒上來手指)

2)主人餵了它好多好吃的，都有什麼?(2，3，4頁)

有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個水果朋友請過來了，我們一起把它變出來。變變變… 大家一起來聞聞，這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看。

這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這裡，讓大家認識一下。它的名字叫楊桃，把它切開後就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁，重新鞏固下水果名詞。

3)一隻晚上，突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)

4)主人被風吹了以後他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪裡看出來?

5)鄰居們也怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心裡會怎么想?(很難過，很著急……)

6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對，只有愛吃水果的牛沒有生病。

小班綜合《愛吃水果的牛》教案 篇1

活動目標：

1.理解故事內容，知道多吃水果、牛奶對身體好。

2.能用“請吃 ”和“我想喝 牛奶”的句式完整表達自己的想法。

3.知道別人生病的時候要多給予關心和幫助。

重點：理解故事內容，知道多吃水果、牛奶對身體好。

難點：能用“請吃 ”和“我想喝 牛奶”的句式完整表達自己的想法。

活動準備：

1.幼兒對常見的水果有初步的認知經驗

2.多媒體課件《愛吃水果的牛》。

活動過程：

1.引導幼兒認識“神奇”的牛，激發幼兒的活動興趣。

播放課件第 1 幅圖片，引導幼兒觀察肚子裡裝滿水果的牛，並說說水果的名稱。

提問:這是誰?它的肚子裡裝著什麼?分別有什麼水果?

小結：牛的肚子裡為什麼會這么多的水果呢？讓我們一起來聽故事《愛吃水果的牛》。

2.採用關鍵中斷法講述故事，引導幼兒理解故事內容，知道多吃水果、牛奶對身體好。

（1）講到只有愛吃水果的牛沒有生病。提問：為什麼愛吃水果的牛沒有生病？是誰每天餵牛吃水果？主人生病了，牛的心情是怎樣的?

小結：水果含有豐富的維生素 C，吃水果可以預防感冒，牛奶也很有營養，生病的人的人喝了水果牛奶可以快點好起來。

（2）大家都生病了，愛吃水果的牛會怎樣做？引導幼兒猜想。

(3)播放課件第 2 幅圖片，講完故事第二段，引導幼兒觀察牛吃了草莓，擠出草莓牛奶，發現牛的神奇本領。

提間:牛吃了草莓擠出了什麼?為什麼是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會擠出什麼?吃了蘋果會擠出什麼?他對主人和鄰居是怎樣說的？

《愛吃水果的牛》幼稚園教案 篇1

活動目標： 1、通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養好，愛吃水果和牛奶。

2、培養幼兒良好的閱讀習慣。 活動準備：

圖畫書一本，實物（木瓜、楊桃），每人一份表格和一張笑臉貼紙。   活動過程： 一、出示第20—21頁圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣：

師：這是什麼動物？對,這是只奶牛。它的肚子裡都有什麼？

小結：它的肚子裡有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一隻愛吃水果的牛。

二、通過實物投影儀，師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

師：你們聽過這個故事嗎？（沒有）  讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。 提問：

1)在一個長滿各種果樹的森林裡。愛吃水果的牛就住在這裡，它在哪裡呢？（請幼兒上來手指）

2)主人餵了它好多好吃的，都有什麼？（2，3，4頁） 有（西瓜）。有（…）今天陳老師把這個水果朋友請過來了，我們一起把它變出來。變變變…  大家一起來聞聞，這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看。 這個像星星一樣的水果你們見過了沒有？陳老師也把它請到了我們這裡，讓大家認識一下。它的名字叫楊桃，把它切開後就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁，重新鞏固下水果名詞。 3)一隻晚上，突然怎么樣了？（第5頁）（動作提示）

4)主人被風吹了以後他怎么樣了？你能看出來嗎？你從哪裡看出來？

5)鄰居們也怎么樣了？那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心裡會怎么想？（很難過，很著急……）

中班語言《愛吃水果的牛》活動教案 篇1

活動目標：

1、  通過閱讀理解，初步了解故事內容，了解一些水果名稱，知道水果有營養和吃水果的好處。2、學習愛吃水果的牛關心別人的優秀品質。3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看說說。

活動準備：

繪本課件、水果卡片

活動過程：

一、談話導入

今天老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什麼動物？是一頭牛，牛喜歡吃什麼？可是這頭牛喜歡吃什麼呢？我們一起來看看。今天老師要講的是什麼故事呢？《愛吃水果的牛》

二、看課件理解故事

1、看，這頭牛為什麼愛吃水果啊？這是什麼地方，山坡上都是什麼？

2、主人每天都會餵它吃各種水果，第一天，吃的是什麼水果？我們都吃過吧？什麼味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜後做了一個什麼動作？我們一起來學一學。

3、第二天呢？木瓜有豐富的營養，被稱為“長壽果”，經常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完後是什麼表情？

4、第三天，主人又餵它吃了什麼水果呢？這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以預防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢。看看牛吃了楊桃又做了什麼動作？

5、我們猜猜，主人還會餵它吃哪些水果呢？

6、一天晚上，突然颳起了一陣冷風，氣溫突然下降了，會發生什麼事情了呢？主人生病了。牛看見主人生病了，心裡怎么樣啊？你怎么看出來的？

小班語言教案《愛吃水果的牛》 篇1

活動目標:

1理解故事的內容，懂得水果有營養和吃水果的好處。

2了解幾種常見的水果的基本特徵，體驗與同伴分享和遊戲的快樂。 3養成愛吃水果的習慣。

活動準備：

1幼兒沒人帶一種水果，教師將部分

活動目標:

1理解故事的內容，懂得水果有營養和吃水果的好處。

2了解幾種常見的水果的基本特徵，體驗與同伴分享和遊戲的快樂。

3養成愛吃水果的習慣。

活動準備：

1幼兒沒人帶一種水果，教師將部分水果洗淨、切開。

2多媒體課件

活動過程：

開始部分

今天好多的小朋友帶來了好多的水果，你們想了解它們嗎?

基本部分

1請幼兒上來分別介紹自己帶來的水果的名字、顏色、味道。——培養孩子的語言表達能力和大膽發言的能力。

其他幼兒可以發表不同的建議，教師及時的引導提示各種水果的作用。

2幼兒看多媒體，“其它的日常水果”

請幼兒說出它們的名字和顏色，發表一下你吃這種水果的感覺。幼兒用形態語言表演那種感覺，教師及時評價。——提高孩子的自我展示力和大膽的表演能力。

3教師講故事《愛吃水果的牛》同事展示課件

幼兒聽講故事，及時回答老師的提問。————培養孩子的專注力，提高耳聽腦想嘴說的能力

a愛吃水果的牛為什麼不會生病?它是怎樣幫助生病的人們的?

b如果你的爸爸媽媽生病了，你會怎么做?——————進行情感教育

c這個故事告訴我們，想不生病一個很重要的預防方法是什麼?

4一起分享水果 ————體驗分享的樂趣，養成愛吃水果的習慣。

中班語言：愛吃水果的牛 篇1

設計思路：

《綱要》中指出幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面密切相關，因此發展幼兒的語言最重要的途徑是通過相互滲透的各領域教育在豐富多彩的活動中拓展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。本次活動通過,《愛吃水果的牛》貫穿活動始末，通過活動為幼兒創造了一個想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極回應的語言環境。

幼稚園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，各領域內容要相互滲透，有機連繫，注重綜合性、趣味性、活動性。

設計意圖：

經常發現有的小朋友不愛吃水果或只吃一種水果。而且經常有家長反映孩子不愛吃水果，請老師在幼稚園幫助教育教育……怎樣才能讓幼兒喜歡吃水果，真正體會多吃水果身體好的道理呢？單純的說教對他們來說收效甚微，因此，我設計了本次活動《愛吃水果的牛》，藉助活動讓孩子知道經常吃水果的好處，通過活動也讓幼兒懂得了互相幫助，助人為樂的道理。

教學策略：

本次活動主要分為以下三個環節進行：

環節1：用觀察發現法引出活動，出示顯性的ppt水果圖片，引導幼兒簡單描述其主要特徵，通過觀察隱性的牛的圖片，激發幼兒的活動興趣。從而引出活動《愛吃水果的牛》。

環節2：用啟發提問，問題前置，經驗遷移的方法，將愛吃水果的牛貫穿活動，播放ppt故事，教師適宜設定有效提問，通過師幼有效互動。

環節3：體驗交流法：通過遊戲“製作水果牛奶”,將活動推向高潮，讓幼兒通過遊戲體驗故事情節，

《愛吃水果的牛》中班語言教案 篇1

設計意圖：

經常發現有的小朋友不愛吃水果或只吃一種水果。而且經常有家長反映孩子不愛吃水果，請老師在幼稚園幫助教育教育……怎樣才能讓幼兒喜歡吃水果，真正體會多吃水果身體好的道理呢？單純的說教對他們來說收效甚微，因此，我設計了本次活動《愛吃水果的牛》，藉助活動讓孩子知道經常吃水果的好處，通過活動也讓幼兒懂得了互相幫助，助人為樂的道理。

活動目標：

1、了解故事內容，懂得水果有營養和經常吃水果有益與身體健康。

2、了解幾種常見水果的基本特徵。

3、學說禮貌用語：請喝杯牛奶，感受幫助別人的快樂。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點、難點：

1、讓幼兒了解水果有營養，經常吃水果有益於身體健康。

2、學習使用禮貌語言，學說故事中對話“請喝杯水果牛奶”。

活動準備：

PPT故事、水果圖片若干、榨汁機及常見水果若干，一次性紙杯。

活動過程：

1、活動開始：

（1）導入活動。

“今天我為大家帶來了一幅圖片，仔細觀察，告訴我你都看到了什麼？（出示ppt）

(2)、導入故事情境。

“你們知道牛最喜歡的食物是什麼嗎？”

“這頭牛的愛好可有點與眾不同，一起來看看它最喜歡的食物是什麼？”(出示ppt,讓幼兒觀察)

l教師小結：原來這是一頭愛吃水果的牛。

2、教師結合ppt講述故事。

（1）、請幼兒結合圖片說說愛吃水果的牛住在哪裡？

（2）、請幼兒觀察圖片說說，天氣突然變涼了，主發生了什麼事情？愛吃水果的牛也會生病嗎？