小班心理健康教案

小班心理健康教案 篇1

活動目標：

1、在遊戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。

3、體驗關愛、親情、共享的快樂。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。

活動準備：

紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、製作表情娃娃的紙

活動過程：

（一）語言導入

1、 以紅星娃娃發出作客的邀請導入。

2、 幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、 幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。

（二）認識高興和生氣的表情

1、 說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

2、 做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

（三）說說高興與生氣的事

1、 卡片聯想。

（1） 說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。

（2） 遊戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。

（3）把卡片送回家

（4）驗證卡片

2、 生活經驗聯想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。

（1）你平時有什麼高興的事？高興的時候你會怎么樣？

（2）生氣時可以做些什麼？（介紹幾種表達自己情緒的方式：（1）可以獨自呆一會兒消消氣（2）可以對別人說出生氣的原因（3）為別人想一想（4）或者輕輕的.哭一哭、睡一覺、看看書、

小班心理健康情緒火車教案 篇1

活動目標：

1、學習聽信號，一個跟著一個走。

2、能找到自己所在“火車”中的位置。

3、體驗參加體育活動的樂趣。

活動準備：

1、常繩兩根、鈴鼓一個、火車頭飾一個。

2、有一定節奏感的音樂磁帶。

活動過程：

1、模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂。進行準備活動。

（1）教師：小朋友，今天我們要開著火車到各處遊玩。我是列車長，你們要聽清楚我的要求。

（2）教師：你們跟我一起學習將火車車廂打掃一遍。

A、教師：上肢運動，我們首先將車窗的玻璃擦乾淨了。幼兒先將一隻手上舉過頭學擦玻璃動作，然後換一隻手同樣進行，也可兩隻手同時進行。

B、教師：腹背運動，我們來一起將車廂的地面打掃乾淨。幼兒兩隻手作拿掃帚狀，彎腰掃地。

C、教師：下肢運動，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。教師帶領幼兒模仿上樓梯的動作。

D、教師：下蹲運動，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。

E、教師：跳躍運動，今天小朋友真能幹，將火車車廂打掃的好乾淨啊！我們跳一跳表揚一下自己吧。教師帶領幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。

2、學習聽信號，一個跟著一個走。

（1）交代遊戲中長繩的使用和幼兒站隊事項。

教師：我們打掃完車廂，馬上準備出發。這裡是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準備出發。

（2）教幼兒學習聽信號節奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊。教師戴上火車頭飾站在隊伍最前方說：火車開動後，聽著鈴鼓的節奏一步一步往前開。

小班心理健康活動：小熊請客 篇1

活動目標：

1.嘗試克制美食帶來的誘惑，並尋找幾種簡單的控制自己的方法。

2.在遊戲情境中形成一定的自我控制意識。

活動準備：

1.將活動室布置成溫馨的家（區域活動中娃娃家的場景）；大圓桌（可用長方形桌子代替，鋪上桌布），桌上擺放著好多盤美食（彩虹糖、小餅乾、朱古力豆、棉花糖、蛋糕、薯片等）

2.積木若干筐、放滿書本的書架一個

3.熊媽媽穿的圍裙、菜籃子（裡面各種蔬菜、海鮮等）、小盤子五個；小熊胸飾人手一個；山羊阿姨頭飾一個，禮物一袋。

活動過程：

一、情境導入，引發興趣

1.師：熊寶寶們，今天熊媽媽把家裡布置得可漂亮了，因為山羊阿姨要來我們家作客。

2.帶領幼兒圍在餐桌旁，教師向幼兒介紹好吃的食物。

快來瞧瞧，熊媽媽為山羊阿姨都準備了哪些好吃的？

有彩虹糖、小餅乾、棉花糖、朱古力豆......

聞聞,什麼味道?(香香的、甜甜的)你們喜歡嗎？（喜歡）那小蒼蠅也一定很喜歡。媽媽也覺得山羊阿姨一定會喜歡的，那我們等她來了再一起分享好嗎？

二、嘗試克制美食帶來的誘惑，並尋找集中簡單的控制自己的方法。

（一）交代任務，觀察幼兒自我控制情況，了解幼兒的原有心理，

1.交代任務：媽媽要去菜場買菜，你們幫我管好這些好吃的，不要讓小蒼蠅和小蚊子來偷吃喔！

2.教師拎著菜籃子出門買菜，請一名教師觀察哪些幼兒偷吃了食物。（注意時間的控制）

過渡：孩子們，媽媽回來啦！快回到媽媽身邊來吧！

3.談話：

小班心理健康曬太陽教案範文 篇1

【運動目的】

1、開端相識恰當曬太陽對人身材康健有利益。

2、學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

【運動預備】

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

【運動歷程】

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

2、回到室內評論辯論：“曬太陽對身材有什麼利益？你見過什麼人曬太陽？”

引誘幼兒回想白叟、小朋友、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進行日光浴（曬太陽能使人體力充分，還能淘汰擔心症、骨質鬆散的發病率，資助人體合成維生素D，常常擔當日光浴可以防備缺鈣，加強免疫體系功效。）

3、出示受日曬危害的`皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引誘幼兒猜一猜為什麼會湧現這種環境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護，由於陽光中的紫外線對人體有危害（紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴大，湧現紅斑，過量照耀可孕育發生漫溢性紅斑，並形成小水泡和水腫，恆久照耀可使皮膚乾燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎）。

5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什麼用。

【運動延長】

請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

教學目標：

1、學念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽光的溫暖。

一、活動目標1、在遊戲中了解認識生活中高興及生氣的一些表情2、學習用語言來表達感受，並用適當的方式表達自己的情緒3、體驗關愛、共享的快樂二、活動準備各種高興和生氣的表情、高興和生氣寶寶的家（上面貼著高興或生氣的表情）、情景小圖片（上面是一些高興或生氣的事）三、活動過程1、導入部分——今天啊，高興寶寶和生氣寶寶都向我們發出了邀請，請小朋友們到他們家做客。現在老師就帶你們去找找看他們的家在哪裡。（帶到高興和生氣寶寶的“家”附近）2、認識高興和生氣的表情——小朋友們知不知道那個是高興寶寶的家，哪個是生氣寶寶的家？——知道。（先讓小朋友分辨出高興和不高興的表情）——那小朋友們能不能告訴老師高興寶寶的表情是怎么樣的？（從眼睛、嘴巴等提示小朋友要他們描述高興的表情特點）那生氣寶寶的表情呢？（同理）——小朋友知不知道還有哪些是高興的表情，哪些是生氣的表情？老師請知道的小朋友來做做看。（請幾個小朋友做各種高興和生氣的表情）拿出準備好的各種高興生氣的表情圖片，讓小朋友把它們分別送回高興寶寶、生氣寶寶的家。3、說說高興和生氣的事（1）提供一些小圖片，讓小朋友們描述圖片上發生的事情，並說說上面高興的事情還是生氣的事情。（2）引導小朋友們說說生活中發生的高興或者生氣的事情，以及高興的時候會怎么樣，生氣的時候又該怎么辦。以問答或者討論的方式舉例生氣時候正確及不正確的表達情緒方法。（3）老師總結：每個人都有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，要學會和大家分享；當你生氣的時候不能亂發脾氣，要想想老師剛剛說的一些解決的辦法，大家也會來幫你解決問題的。如果你因為生氣傷害了別人，也傷害了自己，那可是不好的。4、做些高興的遊戲老師帶小朋友們做一些放鬆的小遊戲。四、活動評價該活動雖然是一次有關心理健康的健康教育活動，但是整個活動是在輕鬆的遊戲中進行的，這樣能更充分調動小朋友的積極性和主動性，也能讓小朋友較容易的理解老師所講的東西。從認識高興和生氣的表情到引導小朋友講述生活中高興和生氣的事情，並用適當的正確的方式來表達自己的情緒，能給幼兒在表達自己情緒方面一個良好的導向作用。???然這些不是一次活動就能改變的，但這肯定是一個好的方向。另外，關於目標，我認為前兩點都在活動中很好的完成了，至於最後一個目標，活動中體現的可能不是很充分，但是從小朋友高興時要一起分享，生氣時其他小朋友們可以幫忙解決問題等也算有涉及到一點。

活動目標：1、知道生病了就要去就醫。2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。 3、培養良好的衛生習慣。活動準備　1、 動畫視頻《不怕看醫生》2、 ppt課件（關於小朋友看病的圖片）活動過程一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫生》，引出活動主題。 1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好看的卡通片，小朋友們想不想來看一下呀？那是什麼卡通片呢，我們趕緊來看看吧！2、教師播放動畫視頻《不怕看醫生》，看完後請幼兒來說一說視頻中發生了什麼事情，他們又是怎么做的。3、幼兒簡單描述視頻中的內容，教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫，醫院和醫生並不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針。二、觀察圖片，了解就醫的心理準備和安全注意事項。 1、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫生的故事了，那小朋友們你們去看過醫生嗎？醫院裡又有哪些人呢？2、教師請幼兒說說自己的看病經歷，並依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫院的表現，並引導幼兒知道就醫的安全事項。1、克服懼怕醫務人員的心理。2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。3、不亂動診療室的物品。4、注意清潔衛生，不到處亂摸。　 5、耐心等待就醫。　活動反思：  這次心理健康活動——《不怕看醫生》，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫的心理準備和安全注意事項，春季是傳染病多發季節，幼兒由於年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們去醫院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫生》，並觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫，也了解了一些關於就醫的安全事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫院和醫生並不可怕，我們要克服懼怕醫務人員的心理，做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查，活動中孩子們都很積極地發表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子，不怕看醫生。  但活動中不足的是沒有準備看病的用具，若能給幼兒看一些醫用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感興趣，我想在以後的活動中儘量提供一些實物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起來也會更快更好。

活動目標：

1、多渠道感知、遊戲，克服對黑夜的恐懼心理。

2、能大膽表述對黑夜的恐懼。

活動準備：山洞、洞門、音樂“遠方的寂靜”

活動過程：

一.談話引題，激發原有經驗（ppt背景1）

1.小朋友，這是什麼時候啊？

2.小朋友們，晚上你是一個人睡還是和爸爸媽 媽一起睡呢？

3.你們的爸爸媽 媽今晚都不在家，你敢一個人睡嗎？為什麼？

二.講述故事，進入問題情境：

1.這裡有個小朋友，名字叫亮亮，（出示指偶“男孩”），以前，他都和爸爸媽 媽一起睡，今天爸爸對他說，亮亮，你已經是小班的小朋友了，今天晚上你要自己睡。

2.故事：當爸爸走出亮亮的房間，他睡在床上，眼睛睜得大大的，四周黑黑的，什麼也看不見，而且什麼聲音也沒有，好安靜，靜得可怕。忽然， “啪嚓，啪嚓”他的窗戶前面好像有黑黑的影子在晃動，亮亮害怕極了，把頭捂在被子裡，一動也不敢動。他又突然聽到“碰碰”的聲音，嚇得亮亮渾身發抖，大聲喊“爸爸”。他怎么也睡不著了。

3.故事後提問：小朋友，亮亮敢一個人睡嗎？他為什麼怎么也睡不著了呢。

三.多種渠道，感受黑夜密語

1.其實，晚上真的像你們說的那么可怕嗎？黑黑的夜晚還藏有許多的秘密呢，讓我們一起來聽一聽，看一看吧。

在ppt1處停留時間長一點。結束停留在ppt最後。（ppt有夏夜蟲鳴、月亮、星夜、路燈等）

2.你覺得夜晚美嗎？你覺得哪裡很美的呢？

3.教師邊欣賞邊朗誦：夜晚，月亮姐姐笑眯眯地向我們走來，許多小星星圍著她頑皮地眨著眼睛，朦朧的燈光照亮上晚班的叔叔阿姨回家的路，螢火蟲一閃一閃點著燈籠飛來飛去。

活動目標：

1.嘗試克制美食帶來的誘惑，並尋找幾種簡單的控制自己的方法。

2.在遊戲情境中形成一定的自我控制意識。

活動準備：

1.將活動室布置成溫馨的家（區域活動中娃娃家的場景）；大圓桌（可用長方形桌子代替，鋪上桌布），桌上擺放著好多盤美食（彩虹糖、小餅乾、朱古力豆、棉花糖、蛋糕、薯片等）

2.積木若干筐、放滿書本的書架一個

3.熊媽媽穿的圍裙、菜籃子（裡面各種蔬菜、海鮮等）、小盤子五個；小熊胸飾人手一個；山羊阿姨頭飾一個，禮物一袋。

活動過程：

一、情境導入，引發興趣

1.師：熊寶寶們，今天熊媽媽把家裡布置得可漂亮了，因為山羊阿姨要來我們家作客。

2.帶領幼兒圍在餐桌旁，教師向幼兒介紹好吃的食物。

快來瞧瞧，熊媽媽為山羊阿姨都準備了哪些好吃的？

有彩虹糖、小餅乾、棉花糖、朱古力豆......

聞聞,什麼味道?(香香的、甜甜的)你們喜歡嗎？（喜歡）那小蒼蠅也一定很喜歡。媽媽也覺得山羊阿姨一定會喜歡的，那我們等她來了再一起分享好嗎？

二、嘗試克制美食帶來的誘惑，並尋找集中簡單的控制自己的方法。

（一）交代任務，觀察幼兒自我控制情況，了解幼兒的原有心理，

1.交代任務：媽媽要去菜場買菜，你們幫我管好這些好吃的，不要讓小蒼蠅和小蚊子來偷吃喔！

2.教師拎著菜籃子出門買菜，請一名教師觀察哪些幼兒偷吃了食物。（注意時間的控制）

過渡：孩子們，媽媽回來啦！快回到媽媽身邊來吧！

3.談話：

來看看媽媽買什麼菜？簡短介紹幾種蔬菜。

媽媽出去前交給你們一個什麼任務啊？  我們一起來看看大家完成得怎樣？

活動目標：1、感受生活中笑和哭兩種情緒，並產生相應的體驗。2、積極探索情緒調節的方法，知道要保持積極的情緒。活動準備：教具：1、笑臉和哭臉的小人、笑臉表情和哭臉表情各一個。2、笑聲和哭聲的錄音。學具：剪好的圓形表情卡片、記號筆人手一份。活動過程：1、觀察表情，了解笑、哭兩種不同的情緒。（1）聽錄音，出示笑臉的小人和笑臉表情。①教師：這是什麼聲音？猜一猜她為什麼會笑？她有可能怎么了？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：媽媽給她買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；她認識了新朋友等等）。②觀察笑臉表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。提問：人笑的時候，嘴巴是什麼樣子的？生活中你什麼時候會高興地笑？（2）聽錄音，出示哭臉的小人和哭臉表情。①教師：這是什麼聲音？猜一猜她為什麼會哭？她有可能怎么了？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：沒有朋友和她玩、她找不到媽媽了等等）②觀察哭臉表情，引導幼兒表述自己哭的情緒體驗。提問：人哭的時候，嘴巴是什麼樣子的？生活中你什麼時候會傷心地哭？2、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學習幾種調節自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利於身體健康。（1）你覺得高興地笑好還是傷心地哭好？（2）如果遇到傷心或生氣的事，我們可以怎樣做，讓自己變得不傷心，高興起來？教師小結：如果人經常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學會讓自己高興起來，比如：做自己喜歡的事情：玩玩具、看卡通片、找好朋友玩等都是讓自己變快樂的好辦法。3、製作表情卡：教師：你現在的心情是怎樣的？是高興的笑臉還是傷心、生氣的哭臉？仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣？生氣時眼睛、嘴巴怎樣？自己動手製作一個表情卡。為幼兒發表情卡，指導幼兒用彩筆畫上眼睛、嘴巴。4、將幼兒製作的表情卡布置成心情牆，幼兒講述自己的心情。  

一、活動目標：

1、通過情境化的遊戲，使幼兒學著關心長輩，並樂於幫助長輩做力所能及的事。

2、培養幼兒關心和尊敬長輩的美好情感。

二、活動背景：

現代家庭中獨生子女越來越多，兒童心理問題也逐漸增多。獨生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛。在盡情享受著長輩們無微不至的關懷時，卻很少想到去關心、去愛別人，特別是年老的人們。而愛心教育是幼兒健康心理的基礎和基本內容。本次活動，我針對小班幼兒的年齡特徵，以情境化的遊戲將整個活動串聯起來，通過創設良好的環境，讓幼兒在寬鬆愉悅的氛圍中感受、體會關心尊敬長輩所帶來的心理上的滿足，從而培養幼兒的愛心，使幼兒從小懂得尊敬、關心周圍的人是每個人應當做到的美德，促進身心和諧發展。

三、活動準備：

1、在活動室內設定遊戲場景：

①兔奶奶的家：在小型家俱中放置臉盆、毛巾、茶杯、衣服、褲子、拖鞋等日用品。

②紅十字醫院：內放小床等物，一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。

2、白兔、灰兔頭飾若干；玩具手機一部；樂曲和電話錄音。

四、活動過程：

一、去兔奶奶家玩。

1、教師扮演兔媽媽，幼兒分別扮演白兔和灰兔。兔媽媽說：“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶們去奶奶家玩好嗎？

2、（在音樂伴奏下，兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來到了兔奶奶家門口）兔媽媽邊跳邊講：“寶寶們，這裡景色真美，有綠綠的草兒，紅紅的花兒，奶奶家到了。”

（評：簡潔的講述和疊詞的運用將幼兒帶到風景如畫的童話王國中，使幼兒沉浸在遊戲氛圍內，輕鬆、和諧，身心愉悅。）