八年級英語下冊教案

八年級英語下冊Units 9—10語法辭彙重點 篇1

period seven (八年級下units 5—8)一、大綱要求

辭彙單詞與短語flower, against, chance, tonight, window, improve, collect, pair, since, raise, several, thousand, mind, perhaps, return, voice, allow, smoke, suggestion, receive, asleep, open, instead, instead of, rather than, interested, besides

重點句型if you go to the party, you’ll have a great time. i am interested in the writer job.for a foreigner like me, the more i learn about chinese story, the more i enjoy living in china.would you mind turning down the music?why don’t you get her a scarf?what a lucky guy!

二、重點解析

單詞與短語

1. happen

happen v. 意為“發生”。用法如下：

(1) sth. happen to sb. 意為“某人出了什麼事”。 eg: 

an accident happened to her the day before yesterday.  前天她出了一場車禍。

(2) happen to do sth. 意為“碰巧做某事”。 eg:

i happened to see him in the park. 我碰巧在公園裡看見了他。

[注] happen多指偶然發生的事情；而take place多指事情是有計畫的。兩者都屬於不及物動詞,不能用於被動語態。  eg:

the accident happened at about 9:00. 事故發生在9點左右。

the meeting will take place tomorrow.  會議將明天舉行。

八年級英語下冊units1-7期末複習提綱 篇1

units1-7

unit 1

useful expressions

1.  make predictions 做預測

2.  free time  空閒時間

3.  fly…to…  乘坐…飛往…

4.  on a space station 在太空站上

5.  i disagree. 我不同意.

6.  fall/be in love with sb.  與sb.相愛

7.  keep pets 養寵物

8.  be able to  能夠

9.  predict the future 預測未來

10. come true 實現

11.  see sb. do sth. 看見sb.做某事（的全過程）

doing sth. 看見sb.正在做某事（片斷）

12.  help sb. with sth.  幫助某人做某事

13.  hundreds of 數以百計的

14.  try to do sth.  盡力做某事

15.  look like  看上去長的像…

16.  look for 尋找

17.  一段時間 + from now  （從現在起）…之後

八年級英語下冊Unit2教案 篇1

unit  8  topic 1

1. 1）so …that …如此…以至於….，that 引導的是結果狀語從句，其結構是so +形容詞或副詞+that 從句。

2）so…that …可以換成such +（a/an）+形容詞+名詞。

2. would like 作為一個固定結構後接名詞，代詞，不定式作賓語，也可以用不定式作賓補，表示想要的意思。

1）would like sth. 想要某物；i would like some rice and pork 。我想要一些米飯和豬肉。

2）would like to do sth. 想要做某事。

3）would like sb. to do sth. 想要某人做某事。

would like = want  想要

1. be 為助動詞，made 是及物動詞make 的過去分詞，of 後接賓語，be made of 的主語通常為成品。be made from 後的原材料則看不出，be made in 主語是成品，介詞in 後為產地，be made into 主語為原材料，介詞into 後接成品。

the table is made of wood 。這桌子是由木頭製成的。（可以看出原材料）

paper is made from wood 。紙是由木材製成的。（看不出原材料）

the comb is made in hong kong 。這把梳子是香港製造的。

iron is made into knives 。鐵可以製成小刀。

2. afford 常接在can ，could ，be able to 之後，意為擔負的起（…的費用，損失，後果等）；抽的出（時間）。afford 還有提供，給予，出產的意思。

3. on sale 上市；折價出售，減價出售。

for sale 待售，供出售。

7. （1）though 是從屬連詞，引導讓步狀語從句，和連詞but 不能連用，但翻譯時需譯為但是。如：though australia is very larger ，the population is quite small。雖然澳大利亞面積很大，但是人口卻很少。

新目標八年級英語下冊Unit7 Section A導學案 篇1

八年級（下）英語學科導學案

unit9　 have you ever been to an amusement park?

(section a)

教師寄語：custom makes all things easy.有個好習慣，事事皆不難。

一、學習目標

1) 單詞與短語neither，amusement，character，disneyland, mickey mouse, donald duck, seen, theme, attraction, roller coaster, cruise, board, on board, route, end up, island,especially

2)目標句型：

1. —have you ever been to…?—yes，i have. /no，i haven’t.

2. i/he/she has / have never been to…

3. where have you been?

3) 語法　現在完成時態。

二、教學重點和難點

1.教學重點：現在完成時態。

2.教學難點：現在完成時態。

三、知識連結 

現在完成進行時態。

四、學法指導：

通過小組合作學習，探究討論，結合導學案及相關資料理解各知識點，掌握本節學習內容。

五、導學過程：

1. 組長帶領組員預習現在完成進行時。

2. 組長帶領組員通讀課本from page 69 to 70,理解其含義並完成表格。

3. 組長帶領組員熟讀課文，並指定課堂朗讀人選。

4. 組長帶領組員找出課本(from page 69 to 70)的重要短語、句子。 並指定課堂展示人選。

5. 現在完成時態（the present perfect tense）

(一)用法

▲現在完成時態的含義是表示過去發生的或已完成的動作對現在造成的影響或結果。特點是既涉及過去，又聯繫現在：動作是過去發生的，結果是現在存在的。

八年級英語下冊Unit 3重點短語及句型總匯 篇1

unit 7  would you mind turning down the music?

1. turn… down/turn… up關小聲/調大聲音（電器）

2. turn… on/ turn …off 打開/關閉（電器）

3. move the bike移動腳踏車

4. in a minute/right away/in no time 立刻,馬上

5. be late for school/class=arrive late for school  上學/上課遲到

6. wait in line=stand in line排隊等候

7. cut in line=jump a queue插隊 

8. get mad/annoyed變得生氣

9. happen to sb 發生在…身上

10. half an hour半小時

11. at first 首先

12. at last=in the end=finally 最後

13. allow sb. to do /not to do sth.允許某人做/不做某事

14. be allowed to do /not to do sth. 某人不被允許某人做/不做某事

15. in public 當眾地；公開地；公然地

16. in public places在公共場所 

17. break the rule 不遵守規則

新目標八年級英語下冊Unit8 Section B導學案 篇1

八年級（下）英語學科導學案

unit 6　how long have you been collecting shells?

(section b)

教師寄語：custom makes all things easy.有個好習慣，事事皆不難。

一、學習目標

1) 單詞與短語stamp, kite, monster, globe, anyone, store, cake, particularly, collector, common, run out of, by the way

2)目標句型：1. what do you collect?

2. when did you start?

3. how many do you have?　

4. what do you like to collect in the future?

5. what is the most common/unusual/interesting hobby?

3) 語法　現在完成進行時。

二、教學重點和難點

1.教學重點：現在完成進行時。

2.教學難點：現在完成進行時。

三、知識連結 

一般過去時態。

四、學法指導：

通過小組合作學習，探究討論，結合導學案及相關資料理解各知識點，掌握本節學習內容。

五、導學過程：

1. 組長帶領組員複習現在完成進行時。

2. 組長帶領組員通讀課本from page 47 to 48,理解其含義並完成表格。

3. 組長帶領組員熟讀3a課文，並指定課堂朗讀人選。

4. 組長帶領組員找出課本(from page 47 to 48)的重要短語、句子。 並指定課堂展示人選。

5. language points：

1) i'd like to collect stamps because they are interesting.

(1)would like to do表示“想要做某事”。

would you like to come to join my birthday party?

二、重點難點：
1.熟練掌握直接引語和間接引語
2.進一步鞏固重點句型
三、學習過程：
step1 learn the new words
預習導學：
1.do well in 在……方面做得好；擅長……… 相當於________________
eg: 他英語學得好。he ______ ______ ______ english.
他比我更擅長彈鋼琴。 he ______ ______ ______ ______ the piano than me.
2.be in good health 身體健康  相當於：_________________
eg: 我希望你身體健康。i hope you ______ ______ ______ ______ .
  拓展：be in danger _________be in trouble _______;be in safety ________
3.nervous adj. 神經緊張的；不安的
試譯：變得緊張 ________________ 不要緊張 ________________
4.envelope n. 信封 試譯：一張信封___________
5.semester n. 學期  相當於：______
6.true adj. 真實的；正確的；忠誠的 其副詞形式為：______
其名詞形式為：______;  tell the truth ________________
eg: 這是一個真實的故事。this is a ______ story.
7.區別：disappointing / disappointed
① disappointing “令人掃興的；使人失望的” 常用來修飾物；
② disappointed 指人“感到失望的” 常用來修飾人；
eg: 聽到這個令人失望的訊息時，我們都感到很失望。
when we heard the ______ news, we all felt ______.
8.lucky adj. 幸運的  其反義詞為：______;其副詞形式為：______

m2 friendship  u1 can you tell me where you’re from?
（第一課時：預習+展示+聽力+朗讀）
學習目標：1.  認讀新單詞：讀音標，分音節，記憶單詞
2. 聽力訓練：聽取信息；3. 朗讀：熟讀課文和詞組
一、新單詞：
friendship  whether  personal  classmate public  relation  foreigner
新詞組：
hold on line right now  whether..or not in fact a couple  feel like  by the way 
1. 獨學：藉助音標認讀以上單詞和詞組，在課文劃出並寫上中文意思。
2. 對學：組內認讀單詞詞組，並把難讀的單詞詞組寫在黑板上。
二、聽力訓練
1. 書本p10  number the sentences in the order you hear them.
 a is chen huan there? ( ) e who’s calling, please? ( )
b is that chen huan speaking? ( )  f hold the line, please. 別掛斷  ( )
c i’ll call back later. ( ) g sorry. he isn’t here right now  ( )

unit 6 
section a
學習目標
知識目標：
1.單詞 collect , shell, skate, pair, since, raise, several, skater
2.掌握句型：how long have you been skating? 
i’ve been skating for five hours.
i’ve been skating since nine hours. 
i’ve been skating since iwas seven years old.
--how long did you skate?  --i skated for two hours.
--what sport do you play?  --tennis.
--when did you start?  --when i was eleven.
學習重點：單詞和重點句型
學習難點：區別不同點：
1.“for” and“since” 2.“how long have you been skating?”
and “ how long did you skate?”
學習過程：
step1.自學44、45、46頁單詞並檢測：
收集___________貝殼___________溜冰鞋____________溜冰者__________
馬拉松賽跑_________  滑冰馬拉松___________ 籌集_________
幾個的_________  自從___________  自從9點起____________ 
一雙旱冰鞋_________________自從兩年前一直到現在 _______________
step2.新課導入:
  read the sentences and answer them.  ( help students using “at”and “for”correctly)
1.when did you go to bed last night? 

八年級英語下冊units 6--10

重點句子講解
1. why don’t you get her a scarf? 為什麼不給她買條圍巾呢?
get sb. sth. for … 為了… 給某人買某物
= get sth. to sb. for…
注意：當sth. 是代詞時，不可使用第二種用法。
2. that’s not interesting enough. 那不夠有趣。
enough有兩種詞性：當它用來修飾形容詞、副詞時，作為副詞，應放在所修飾的詞之後，如上句;當它用來修飾名詞時,應放在名詞之後，如：i don’t have enough time to spend with her.
3. what’s the best gift (that) joe has ever received? joe曾經受到的最好的禮物
是什麼?
4. what a lucky guy! 幸運的傢伙!
5. i think a dog is a good pet for a 6-year-old child. 我認為對於一個六歲的孩子一條狗會是一個好禮物。
6. dogs are too difficult to take care of. 狗很難照料。
7. the trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig. 近來最流行的寵物是大腹便便的豬。x
8. life with a pig isn’t always perfect. 和一隻豬在一起生活並不總是完美的。
9. now she’s too big to sleep in the house. 現在她太大了不能睡在屋子裡。
too… to …：太…以致於不能…
= so… that 主語 can’t ….
e.g. he is too young to go to school.
= he is so young that he can’t go to school.
= he isn’t old enough to go to school.
= he is very young and he can’t go to school.
注意：too…to…是一個簡單句，而so…that…是一個複合句。並且當複合句中的主句主語和從句主語不同時，在句型中要用for sb.來表述。如：