《畢業歌》優秀教案（通用13篇）
《畢業歌》優秀教案 篇1
活動背景
孩子們快要畢業了。他們懷著對國小的憧憬和對幼稚園的留戀，開始了有關"畢業"的活動主題，活動圍繞"畢業典禮"展開。
這裡呈現的是一個大綜合的系列活動。之後，可以放在角落裡，以小組的形式，完成"畢業典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內容更集中，如後面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業照、幼稚園的紀念冊、製作節目單等)。我們可以根據自己孩子的情況，選擇和創造更合適的活動。
活動目標
1.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
2.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
內容與要求
1、回顧幼稚園的生活，進一步了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼稚園的情感。
2、願意和同伴合作為畢業典禮做準備。
活動準備
1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。
2、收集兩年來幼稚園生活中各種活動的照片。
3、製作畢業照和節目單的底板。
4、筆、紙。
活動重點
感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。
過程與指導
引發議論：怎么開畢業典禮
老師：孩子們，我們在幼稚園還有多少天?;沒多久，我們就要畢業了，在畢業前，我們要召開畢業典禮(畢業是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入國小的一種儀式)。在畢業典禮上，我們要做哪些事情?我們要進行哪些活動?你覺得畢業典禮什麼時候開比較合適?在哪裡開?
孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。
《畢業歌》教案（精選3篇）
《畢業歌》教案 篇1
鑽天的白楊到處可見，但白樺很少。本文是肖復興的《畢業歌》閱讀練習及答案，希望大家可以提高閱讀水平。
《畢業歌》
我見過的白樺林不多，以前只在北大荒我們的農場和852農場見過。我們農場那片白樺林靠近七星河邊，852農場那片白樺林就在場部的邊上，當初大概就是因為有這樣一片漂亮的白樺林，才會擇地而棲將場部建在那裡吧?在所有的樹木中，白樺和白楊長得有些相像，但只要看白樺的樹幹亭亭玉立，樹皮雪白如玉，一下子就把白楊比了下去。尤其是浩浩蕩蕩的白樺連成了一片林子，尤其是這兩處白樺林都有幾百年的歷史，那種天然野性的氣勢更是白楊和其他樹難比的。白樺林讓人想起青春，想起少女，想起肅穆沉思的力量和寥廓霜天的境界。
在新疆。鑽天的白楊到處可見，但白樺很少。所以，當到達阿勒泰，朋友說帶我們看他們這裡的樺林公園，我有些吃驚。但真正見到之後，第二天到哈納斯湖旁看見白樺林，並沒有一點驚奇。不是它們不美，是它們都無法和我在北大荒見過的白樺林相比。這裡的白樺林大多長得有些矮，樹幹有些細，樹冠又有些披頭散髮，沒有北大荒的白樺林那樣高聳入雲，那種鋪鋪展展的野性和那股苗條秀氣的勁頭都弱了幾分。特別是樹皮也沒有北大荒的白，而且多了許多如白楊一樣的疤痕，皮膚一下子粗糙了許多。加之枝條散落，壓低了樹幹，便更少了白樺林應有的那種潔白如雲的氣勢。
想起北大荒的白樺林，總會想起秋天白樺的葉子一片金黃燦燦，像是把陽光都融化進自己的每一片葉子裡似的。雪白的樹幹在一片金黃的對比中便顯得越發美麗。到了大雪封林的時分，雪沒了樹幹老深，像是高挑而秀氣的一條條美腿穿上了雪白的高筒靴，潔白的樹幹靜靜的，在雪花的映襯下顯得相得益彰、儀態萬千。開春，是我們最愛到白樺林去的季節，那時用小刀割開白樺林的樹皮，會從裡面滴下來白樺的汁液，露珠一樣格外清涼、清新。什麼時候林子裡去，都能見到斑駁脫落的白樺樹皮，紙一樣的薄，但韌性很強，而且雪一樣的白，用它們來做過年的賀卡最別致。只是那時我們誰也沒想到。
《畢業歌》優質教學教案（通用11篇）
《畢業歌》優質教學教案 篇1
活動目標
1、幫助幼兒回憶
2、樂意表達自己對老師、幼稚園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、和同伴家長共同體驗即將從幼稚園畢業這美好又難忘時刻。
4、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼稚園、對老師的感情。
5、願意大膽發言，並與同伴分享自己的心得。
活動準備
小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動過程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼稚園的.情景。
2、說說我的前後表現？哪些地方我進步了，長大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不捨得幼稚園的什麼？
5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心裡話。
6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼
（1）製作一個大雞心展現在幼兒面前，裡面放置一些色紙（上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣）
（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
延伸活動
引導幼兒在以後的日子裡也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
《畢業歌》優質教學教案 篇2活動目標：
1、認識歌曲的結構，能用歡快、跳躍的歌聲表現，用抒情、舒展的歌曲表現歌曲。
2、在教師引導下，討論輪唱、領唱和齊唱的方法，並進行練習。
活動準備：
音樂磁帶
活動過程：
1、認識歌曲的結構和性質。
《畢業歌》反思
最近的活動一直跟大班的畢業聯繫在一起，《畢業詩》、《畢業歌》處處都在提醒著我們孩子們要畢業了，將離開幼稚園，進入小學生活了。很開心的前景，很嚮往的生活。但在開心的氛圍中又有一絲的可惜與悲涼。我和他們的心情一樣，大家從9月份開始又是一個新的開始，我有新的學生，他們有新的朋友，老師。我們一起去適應一切的新事物，也是件好事，人生就是這樣一次次的遇見、熟悉、分離。希望我們都將這份離別看作是對未來的希望，更加希望進入國小的他們能順利的一直往前走，至少能在國小期間能無憂無慮，像森林國小的學生一樣快樂。
大班歌曲：畢業歌（精選2篇）
大班歌曲：畢業歌 篇1
活動目標：
1、充分感受、了解歌曲的性質，理解內容，初步學唱歌曲。
2、萌發喜歡老師，對老師的感激之情和做小學生的願望。
活動準備：歌曲錄音《畢業歌》
活動重難點：初步學唱歌曲，將歌曲優美舒緩的感覺表現出來，並嘗試用輪唱、領唱、分聲部唱等形式進行表演。
活動過程 1、幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的旋律：·教師和幼兒談話，共同回憶三年幼稚園的美好的時光。
·告訴幼兒歌曲的名稱，完整欣賞：
——“歌曲的名稱叫什麼？”
“整首歌曲給我們的感覺是怎樣的？”
“是一首幾拍子的歌曲？”
·幼兒再次欣賞，教師提問：
——“你聽到畢業歌里唱了些什麼？”
“聽完了這首歌曲，你想對老師和小朋友們說些什麼？”
2、幼兒學唱歌曲：
·幼兒跟著音樂旋律用身體侗族感受歌曲抒情、優美、緩慢的感覺。
·教師採用多種形式讓幼兒學唱歌曲（集體、分組等）
·幼兒跟著伴奏帶唱歌。
大班歌曲：畢業歌 篇2活動目標：
1.感受歌曲“aba”曲式結構，感受a段歡快跳躍，b段抒情連貫。
2.學唱歌曲，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。
3.抒發對幼稚園.老師.同伴的依依不捨的離別情感。
活動準備：
1.課件《畢業歌》。
2.幼稚園生活的視頻或照片。
活動過程：
一、回憶往日的歡笑與淚水。
1.教師：再過不久，我們就要成為光榮的小學生了。幼稚園的生活就要結束了，小朋友，還記得你們在幼稚園的每時每刻嗎？
大班歌曲：畢業歌
活動目標：
1、充分感受、了解歌曲的性質，理解內容，初步學唱歌曲。
2、萌發喜歡老師，對老師的感激之情和做小學生的願望。
活動準備：歌曲錄音《畢業歌》
活動重難點：初步學唱歌曲，將歌曲優美舒緩的感覺表現出來，並嘗試用輪唱、領唱、分聲部唱等形式進行表演。
活動過程 1、幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的旋律：·教師和幼兒談話，共同回憶三年幼稚園的美好的時光。
·告訴幼兒歌曲的名稱，完整欣賞：
——“歌曲的名稱叫什麼？”
幼稚園畢業歌曲
( 3·4 5 | 3·4 5 | 5 1 | 2 - | 3·2 | 1 1 7 6 | 5 5 6 7 | 1 - ) |
3·4 5 | 3·4 5 | 5 3 | 1 - | 1 5 | 1 5 | 5 4 3 2 | 3 - |
時 間 時 間 像 飛 鳥， 滴 答 滴 答 向 前 跑，
3·4 5 | 3·4 5 | 5 1 | 2 - | 3·2 | 1 6 | 5 2 | 1 - |
今 天 我 們 畢 業 了， 明 天 就 要 上 學 校。
3 · 3 | 3 - | 6 1 6 5 | 3 5 | 6 - | 6 - | 6 · 6 |
忘 不 了 幼 兒 園 的 愉 快 歡 笑， 忘 不
大班歌曲：畢業歌
活動目標：
1.感受歌曲“aba”曲式結構，感受a段歡快跳躍，b段抒情連貫。
2.學唱歌曲，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。
3.抒發對幼稚園.老師.同伴的依依不捨的離別情感。
活動準備：
1.課件《畢業歌》。
2.幼稚園生活的視頻或照片。
活動過程：
一、回憶往日的歡笑與淚水。
1.教師：再過不久，我們就要成為光榮的小學生了。幼稚園的生活就要結束了，小朋友，還記得你們在幼稚園的每時每刻嗎？
2.播放課件【音樂欣賞】，請幼兒在優美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學習視頻，回憶往日生活。
3.今天我們來學唱一首《畢業歌》，唱一唱我們即將畢業的心情！
二、欣賞《畢業歌》，感受歌曲“aba”的曲式結構。
1.教師播放課件【歌曲mtv】，請幼兒完整欣賞歌曲《畢業歌》。
歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪裡是不一樣的？
2.分段欣賞歌曲，比較感受ab段不同的性質。
①教師播放課件【第一段】，聽了這一段歌曲，你有什麼感覺？（歡快的.跳躍的）再次播放，請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應和，如：拍手。②教師播放課件【第二段】，聽了這一段歌曲，你又有什麼感覺？（抒情的.連貫的）再次播放課件，請幼兒用動作表現，如：身體搖擺。
③教師播放課件【第三段】，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎么樣？（和第一段一樣）再次播放，請幼兒用動作表現。