大班裝飾教案

大班裝飾畫教案彩色的小拖鞋 篇1

活動目標：

1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的.情感。

活動準備：

1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程：

1、聽謎面，引起幼兒興趣

教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

你知道它是什麼動物嗎?

2、欣賞范畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

出示範例，建議教師這樣引導：

(1)小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎?

(2)怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢?

(3)請你說說：畫面上蝸牛的殼是什麼形狀的?

(4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?

引導並啟發幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

3、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體塗色。

4、展示幼兒作品，結束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予讚賞，引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。

活動反思：

孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示範環節我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導孩子們要畫的飽滿，並儘可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

一、活動目標

1、培養孩子的動手操作能力，擴展孩子的思維能力。

2、讓孩子掌握裝飾畫的基本技能及培養孩子對裝飾畫的興趣 。

3、激發孩子愛家鄉之情及培養孩子關愛他人。

二、活動重點

重點讓孩子掌握用各種材料裝飾竹片的方法和技能。

三、活動難點

孩子通過已有的生活經驗，用各種材料在竹片上創造性地裝飾各種新穎的圖案。

四、教學思路

本堂課以送玩具----美麗的竹片給四川雅安孩子做主線，讓孩子充當設計師，創造性地裝飾竹片為教育契機，教學活動由淺入深，逐步展開、升華。

五、教學內容 

《美麗的竹片》由《幼稚園多元能力實踐課程》大班上冊主題《我愛家鄉》中《我們的家園》衍生而成。

六、教學手段

現代教育信息技術。

七、教學方法

觀察法、講述法、示範法、練習法、操作法、欣賞法等。

八、教學設計理念

江西贛州崇義是中國十大竹鄉之一，稱之為“竹子之鄉”。竹子與竹製品孩子身邊隨處可見，而竹片更是孩子們的親密夥伴，孩子對竹片既喜歡又充滿好奇。

《 幼稚園教育指導綱要》指出：充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。本堂課，老師組織的藝術教學活動《美麗的竹片》，所選內容是孩子身邊熟悉的事物，取材方便，並能結合大班孩子的年齡特點（《指南指出：大班孩子具有初步的藝術表現和創造能力）而設計了本次教學活動《美麗的竹片》。

設計意圖：
最近天氣炎熱，孩子們會帶一些自己喜歡的水果（如:西瓜、西紅柿、黃瓜等）來園與小朋友分享，一下子，孩子們對水果議論開了：“我的西瓜甜，有營養”。軍軍說“我的黃瓜嫩，吃了可以美容…”為了滿足孩子的興趣需要，同時進一步激發幼兒對夏天果蔬的探索欲望，於是生成了美術活動裝飾畫《夏天果蔬化妝舞會》
 

裝飾畫：夏天果蔬化妝舞會
活動目標：
1、  幼兒會自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。
2、  學習大膽給水果或蔬菜添畫五官和四肢。
3、  激發幼兒對果蔬裝飾畫的興趣。
活動準備：
1、 提供夏天的水果和蔬菜材料每組一小筐，漿糊，棉簽，抹布，每人一隻黑色記號筆。
2、 牆上預先布置好夏天的背景。
活動過程：
一、 設計提問，引發幼兒的興趣。
教師：“今天我們吃了什麼水果呀”（西紅柿）
“夏天的水果除了西紅柿，你還知道有哪些呀？”（黃瓜、西瓜）
“夏天的蔬菜有哪些？”（茄子、冬瓜、菜椒等）
“今天這些果蔬娃娃也來到我們教室，來，掌聲有請”（出示果蔬娃娃的裝飾范畫）

活動目標：　　
1、通過圖片，了解蝴蝶的外形特徵，並感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

活動準備：
1、幼兒用書人手一冊
2、記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：　
一、猜謎引題：
兩根鬍鬚頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。　　
1、欣賞圖片
提問，了解蝴蝶的外形特徵：
1) 蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，後翅小）
2) 蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什麼？（還有一對觸角）
3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）
4)  蝴蝶有幾隻腳？
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一隻！他們的圖案是不是左右對稱的？顏色呢？
幼兒欣賞圖片。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。　　
1、親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們願意嗎？
2、每人一隻紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1) 引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2) 鼓勵幼兒大膽想像不同的線條裝飾，並大膽用色。

四、評價，並展示幼兒作品。　　
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

活動目標：
1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和製作小拖鞋。
2、通過生活經驗的積累，學會用連續的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。能按規律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。

活動準備：
幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程：
一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。　　
教師：這是什麼？拖鞋的鞋面上有什麼？鞋底上有什麼？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？
通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續花紋裝飾長條形。
教師：長條形上有什麼？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？
師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

三、觀察鞋底上的圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。

四、師生共同探討製作紙拖鞋的方法。
使每一個幼兒都清楚地了解到製作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面­——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、講解重點和難點：
在貼上鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面裡面的兩邊，鞋面貼上在鞋底下面。

六、交代要求，幼兒裝飾製作紙拖鞋，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行貼上，也可以交叉貼上；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在貼上時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在製作第二隻時要注意鞋子的左右要對稱。

幼稚園大班裝飾畫教案：神氣的坦克

目標：
1、學習用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。
2、感知和把握黑白的對比原則，了解不同的分割方法。
3、大膽細緻的繪畫，體驗創作帶來的愉悅。

準備：
圖片、記號筆、紙

過程：
一、出示圖片，引起幼兒興趣。
教師：這是什麼？他是什麼樣子的？
二、學習用簡單的線條表現和裝飾坦克。
教師：怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發幼兒用曲線、直線、斜線、網狀線、虛線等；用圖案：小花、樹、旗子、星星、數字等等。教師可根據幼兒講述在黑板上畫出簡單的裝飾紋樣供幼兒學習。

感受味道大班教案 篇1

幼稚園 大班綜合活動――“感受味道”

大班綜合活動――“感受味道”

活動目標

1.學會運用“先……然後……接著……最後”句式進行連貫講述。

2.學習運用看、嘗、聽三種感覺進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性，發展幼兒的感知能力，培養審美的情趣。

活動準備

1.豐富幼兒有關冷暖色調方面的知識，製作表示冷暖色調的顏色卡。

2.布置“味道城”，內有各種食品，製作品嘗酸、甜、苦、辣時的表情標誌卡。

3.幼兒操作材料：分別畫有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版（見下圖）人手一份。先…… 然後…… 接著…… 最後……

（空格內擺實物圖片）

活動過程

1.引導幼兒品嘗食品，感受不同的味道。

（1）幼兒到“食品城”品嘗梅子、白糖、辣椒等食物，提醒幼兒一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢地體驗。

（2）幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

2.組織幼兒談感受，學習用“先……然後……接著……最後”句式連貫講述。

（1）引導幼兒回憶品嘗的過程：食品城裡有什麼？它們的味道有什麼不同？各是什麼味道？嘗到酸味時你的感覺怎么樣？嘗到甜味、苦味、辣味時你的感覺又怎么樣？

（2）引導幼兒講述品嘗過程：先嘗什麼，味道怎么樣？然後嘗什麼，味道怎么樣？接著嘗什麼，味道怎么樣？最後嘗什麼，味道怎么樣？

（3）幼兒邊在句式底版上擺放圖片，邊運用句式連貫講述。

3.拓展幼兒思路，了解更多的味道。

（1）啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

大班教案《狐狸》 篇1

活動目標：

1、在觀察、想像、思考和討論的過程中，懂得對朋友應真誠、寬容。

2、學習運用此：又長又尖、又闊又大、伸。

3、指導幼兒學習描述角色的心理活動。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、願意分角色表演簡單的故事情節。

活動準備：

圖三副

活動過程：

一、觀察圖意，理解故事內容

1、出示圖1，交代角色，引出主題。

有一隻狐狸想和仙鶴做朋友，有一天，狐狸碰見仙鶴，對它說：“好朋友，今天我請客，走！”仙鶴就跟著來到狐狸的家。

狐狸會怎樣招待仙鶴那？（仙鶴構想各種可能性）

到底狐狸是怎樣招待仙鶴的呢？

2、出示圖2

（1）狐狸是怎樣招待仙鶴的？

（2）狐狸在平底的小盤子裡，盛了一些清湯對仙鶴說：“好朋友別客氣，請吃呀！”仙鶴為什麼不吃呢？

（3）為什麼狐狸能把小盤子裡的湯咕嚕咕嚕全喝光？仙鶴又會怎樣想呢？

（4）過了幾天，仙鶴也請狐狸去吃飯，仙鶴沒有喝到湯，為什麼反而要請狐狸去吃飯呢？狐狸聽說仙鶴請客，它心裡會怎樣想？

（5）狐狸想，上次仙鶴來吃飯，什麼也沒吃到，餓著肚子回去了，這隻笨仙鶴，還請我去吃飯。它高興地走在路上，見到兔子不去抓，見到小雞不去騙。為什麼餓著肚子的狐狸不去抓兔子，騙小雞呢？

（6）狐狸還沒走到仙鶴家，就聞到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鶴可能會怎樣招待狐狸呢？

（7）仙鶴是怎樣招待狐狸的，請看圖。

3、出示圖3

（1）仙鶴是怎樣招待狐狸的？

大班教案奇妙的水 篇1

活動設計背景

科學活動《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的`孩子好奇心強，也很想自己有機會動手製做出他們自己喜歡的東西。本活動難度不大，但很容易看出結果，使孩子們通過成功的結果加強他們的自信心。本次活動採用了觀察、實驗、探究等方法，讓幼兒認識到科學的奧妙，激起幼兒探索欲望及興趣。

活動目標

1、運用感官初步感知白糖、鹽溶解在水裡後水會變味。

2、通過操作感受物質在水中溶解的物理現象，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地表達出來。

3、願意參加實驗活動，對實驗操作有興趣，激起探索欲望。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

通過操作感受物質在水中溶解的物理現象，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地表達出來。

活動準備

1、水壺，透明一次性杯子若干，標記圖。

2、白糖、鹽每組一份。

活動過程

一、觀察、嘗試活動，導入主題。

1、讓小朋友品嘗白開水。

2、感知水的奇妙。

3、交流談話：淡淡的水怎么會變成甜甜的水？

4、小結：糖碰到水，就被水溶解了，眼睛看不見它了，可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味。

二、幼兒探索：變甜甜的水

1、交代要求，幼兒操作。

2、交流：你剛才是怎么變的？先拿什麼？然後做什麼？加什麼？用標記圖表示出幼兒操作的過程。

3、小結：真奇妙，淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水。

三、再次探索：變不同味道的水

1、談話：你還喝過什麼味道的水？是怎么變成的？

《6的分成》大班教案 篇1

活動目標

1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

3、培養幼兒對數學的興趣。

4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動難點

總結歸納6以內數的分解和組成規律。

活動準備

教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6隻熊貓卡片

活動過程

複習5的分解組合、

對對碰

教師：我說五、

幼兒：我對五、

教師：5可以分成1和幾？

幼兒：5可以分成1和4。

教師：5可以分成4和幾？

幼兒：5可以分成4和1。

（一）、開始部分

1、導入：

師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什麼呀？（告訴小動物們要準備過冬）

師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準備在新房子裡暖暖和和的度過冬天。

師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾隻熊貓（和幼兒一同點數共六隻）出示“6”的數字卡。

師：6隻熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。請小朋友們說一說。

（二）、基本部分

1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。

（1）幼兒觀察小熊貓，將6隻小熊貓分在兩座房子裡，請幼兒說一說自己分的結果，教師將每分一次的結果記錄下來。