放鞭炮教案

《放鞭炮》教案 篇1

活動目標：

1、感受點鞭炮遊戲的快樂。

2、練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

3、能夠聽信號並遵守遊戲規則。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

經驗準備：幼兒有過放鞭炮的經驗 聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲

活動過程：

1、（準備活動）幼兒站成圓圈，玩遊戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。（兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1--2--3--嘭。）

2、遊戲：蹲著點鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內容：

師："你們玩過鞭炮嗎？什麼時候玩過呢？怎么點鞭炮？（請一個孩子示範蹲的動作，然後一起練習蹲著點）鞭炮點著的時候會發出什麼聲音?鞭炮爆炸時會發出什麼聲音？鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦？要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎？哪裡比較安全呢？"（教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方）b第一次玩遊戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。

師："過年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調規則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇1

目的：

練習蹲、跳動作，感受親子遊戲的快樂。

準備：

寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。

玩法：

(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌;

(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，並做點鞭炮的動作;

(3)寶寶待媽媽做完動作後，慢慢放鬆身體，用力向上跳，並發出"嘭"的聲音。

附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。

教學反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行遊戲的時候，小朋友能很好的遵守遊戲規則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

遊戲目標：

1、初步學習用身體動作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過年的快樂氣氛。

2、膽地運用表情、動作、遊戲表現自己自己對樂曲的感受和體驗，學習與同伴合作遊戲。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、有感情地學唱歌曲。

遊戲準備：

鑼、鼓、音樂磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節的過新年的錄像帶。

遊戲過程：

一個全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點火狀，發出"嘶"的聲音。"鞭炮"立刻高高跳起後落下，發出"砰啪"的聲音。

中班音樂韻律教案敲鑼打鼓放鞭炮 篇1

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

2、引導幼兒學習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節拍。

3、複習遊戲"找朋友"，鼓勵幼兒人人參與遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;

2、電視機、錄音機、磁帶各一;

3、實物鑼、鼓;

活動過程：

一、導入部分

1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進入活動室。

師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學高人走矮人走到座位上，聽一聽什麼地方是高人走、什麼地方是矮人走的音樂?

2、複習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，並提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

師：看，電視裡來了誰?對，是大公雞，誰知道大公雞用什麼洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經常洗澡，做個愛清潔講衛生的孩子。

二、基本部分：學習律動《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

(1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀察。

師：電視裡的小朋友在乾什麼?看她手裡拿的什麼?

幼A：有個小女孩在打鼓。

幼B：小朋友在敲鑼。

幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。

教學分析：

一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動採用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。

教學目的：

1.讓幼兒用棉簽蘸色在預定的線上畫上一串串鞭炮，學習按一定規律線上兩邊橫擺短線。

2.提高幼兒手、眼腦的協調能力。

教學準備：

紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。

教學過程：

1.謎語引出課題：細細長長一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會說話，說什麼？噼噼啪啪噼噼啪。

2.引導幼兒說說自己是怎么過新年的：

鞭炮長得什麼樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的？等等。

 活動目標：

    1、積極參與放鞭炮的數學活動，體驗數學活動的樂趣。

    2、學習6的加減，理解加減符號及數字在遊戲中的意義。

    3、能大膽表述自己的操作過程和結果，嘗試運用6的加減解決遊戲中的問題。

活動準備：

    幼兒每人一個筐子，數卡1、2、3、4、5、6“＋”“－”“=”各一，6隻小鳥卡片，6顆小花炮。

活動過程:

    1、複習6的組成。

    遊戲：猜花炮。教師出示6顆小花炮，分別藏於兩手，請幼兒根據教師一隻手上花炮的數量猜；另一隻手上的數量。

    2、學習6的加減。

    出示圖片，請幼兒大膽解答口述套用題。

    提問：院子裡有4隻小鳥，又飛來2隻小鳥，院子裡一共有及、幾隻小鳥？用什麼方法來計算？為什麼用加法？

引導幼兒認識加號及加法算式並理解其意義。

    用同樣的方法引導幼兒學習減法、認識減號及減法算式並理解其意義。

    3、幼兒操作，鞏固複習6的加減。

    教師出示圖卡，口述套用題，幼兒擺放算式。

    個別幼兒展示算式。

    集體展示算式。

    4、師幼互動遊戲。

    教師出示炮筒，請幼兒從中抽出算式卡，讀出算式並計算，算對大家“啪啪”放鞭炮，得數是幾就“啪”幾次；算錯了大家一起“嘶……”表示臭炮。遊戲可反覆進行。

活動目標：1.初步熟悉樂曲《敲鑼打鼓放鞭炮》的旋律，感受樂曲節奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節日的熱鬧與快樂。活動重點：熟悉樂曲旋律，感受樂曲節奏的變化。活動難點：能聽著音樂有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。活動準備：1.蒐集小朋友在敲鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節奏圖譜一份。4.音樂：《敲鑼打鼓放鞭炮》。活動過程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內容，說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認識樂器——鑼和鼓，並模仿演奏樂器的動作和聲音1.教師出示鑼，引導幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師：瞧，這就是什麼呀？怎樣才能讓鑼發出好聽的聲音呢？誰來試試？師：發出了什麼聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動作來學學看。（請個別幼兒上來示範）我們一起來敲敲鑼（引導幼兒一起做敲鑼的動作，一隻手提好鑼另一隻手用力敲，邊敲邊發出哐--哐--的聲音）2.教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鼓的動作和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發出什麼聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示範大鼓的敲法）我們用食指做小棒來敲敲鼓。3.教師帶領幼兒再次鞏固練習敲鑼與打鼓的動作。師：我們來玩個小遊戲，聽到我發出“哐哐”的聲音時你們就做敲鑼的動作，聽到我發出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的動作，好嗎？4.教師引導幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師：放鞭炮時會發出什麼聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》，引導幼兒嘗試將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽一聽。2.教師再次播放音樂，並指著節奏圖譜引導幼兒傾聽，聽辨節奏快慢的轉換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、歡快）接下來老師要請小朋友再仔細地聽一聽哪一段音樂是慢慢地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在哪？（1）聽完後教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1～8小節是做敲鑼的動作，9～14小節是做打鼓的動作，15～16小結是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得很慢，敲鑼的後面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最後。3.教師帶領幼兒認識圖譜，並聽著音樂有節奏地模仿敲鑼打鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發出好聽的聲音，老師敲一下鑼，你們就發出什麼聲音？引導幼兒根據x—∣x—∣x—∣x—∣的節奏試著模仿敲鑼的聲音。這裡打鼓時就要發出什麼聲音啦？引導幼兒根據x x∣x x∣x x∣x x∣的節奏模仿打鼓的聲音。最後放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下來我們就聽著音樂讓鑼、鼓和鞭炮發出好聽的聲音吧。4.帶領幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現在我們準備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍）5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最後一起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友們表演的真棒，我們一起祝後面的客人老師新年快樂！ 

主題內容

歡樂春節

年齡段

4～5

實施時間

活動內容

體育《噼里啪啦放鞭炮》

原創者

活動目標

1、大膽想像，嘗試用肢體動作表現鞭炮燃放的情景；

2、通過合作遊戲，體驗合作“放鞭炮”的快樂。

活動重難點

1、肢體表現鞭炮

2、結伴合作

活動準備

哨子一個

活動實施

環節目標

教師組織

預設回應

策略說明

注意安全 充分熱身

遊戲：拜訪鄰居

在教師帶領下，墊腳尖走、半蹲走、蹲走去拜訪森林裡的小動物鄰居。

擁擠、推搡

保持安全距離

自主想像，用肢體表現放鞭炮的情形

結伴四散於場地，自由表現過年時歡快的場景：放鞭炮者的表現（小心翼翼），觀者的表現（捂耳朵看）。

教師巡迴做個別指導。

不結伴，獨自轉圈跑

個別指導，介紹夥伴加入遊戲。

學習蹲起跳躍動作

遊戲：放鞭炮

1、一人蹲下雙手合十做鞭炮引線，一人點著躲開。

2、鞭炮被點著的小朋友後跳起來，同時最終大喊“啪”

3、鞭炮可以雙響（跳兩下），三響（跳三下），可多響（跳多下）。

4、雙人交替互換角色。

5、一隊小朋友結伴扮作鞭炮，教師點燃，依次跳起。

起跳姿勢不正確，有小朋友不遵守遊戲規則。

通過示範法、語言講解、口令提示等教學方法糾正。

放鬆遊戲

遊戲：貼對聯

相互往胳膊、腿上、身上貼對聯。

拍打放鬆時手重

教師示範法糾錯

教學目標：

1.學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。

2.能眼睛看前方不碰撞他人。

教學準備：

1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一台。

教學重點與難點：學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。

教學方法與手段：講解示範法、練習法、遊戲法、信號法。

一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

1.師：小朋友們，你們看，我手裡的是什麼東西呢？誰來猜猜看看？

2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什麼時候放過的呢？

3.師：誰知道老師手裡拿的是什麼東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？

二、熱身活動

師：今天我們來玩一個放鞭炮的遊戲，玩遊戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、玩“放鞭炮”遊戲

1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點著後發生什麼事了。

2.教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裡發出“嘭啪”的聲響。

3.師：現在我們在圈圈裡跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著喔！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裡發出“嘭啪”的聲響。

4.重複遊戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。

5.幼兒扮演點炮人，複習鞏固放鞭炮的安全規則，重複遊戲。

活動目標：
1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
2、引導幼兒學習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節拍。
3、複習遊戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人參與遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

活動準備：
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；
2、電視機、錄音機、磁帶各一；
3、實物鑼、鼓；

活動過程：
一、導入部分
1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進入活動室。
師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學高人走矮人走到座位上，聽一聽什麼地方是高人走、什麼地方是矮人走的音樂？

2、複習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，並提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。
師：看，電視裡來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什麼洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。
師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經常洗澡，做個愛清潔講衛生的孩子。

二、基本部分：學習律動《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀察。
師：電視裡的小朋友在乾什麼？看她手裡拿的什麼？
幼a：有個小女孩在打鼓。
幼b：小朋友在敲鑼。
幼c：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。
幼d：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。
師：鑼、鼓敲了以後才能發出好聽的聲音，誰願意來試一試，大家仔細聽，會發出什麼聲音？
幼a：哐哐哐哐

活動目的：

1、  學習兒歌並引發對鞭炮的聯想。

2、  用身體伸展和收穫的動作來表現放鞭炮的情景。

活動準備：

1、  兒歌：《小鞭炮》

2、  紅紙（裁成A4紙大小）、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙（約6x90公分）。

活動過程 ：

1、  師將身體縮小成圓柱壯，並發出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什麼？

2、  在對開紙中間畫圖示，提問：鞭炮聲讓你想到了什麼？

3、  變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。

4、  遊戲《放鞭炮》：

（1）、幼兒每人一條皺紋紙，捲起來製作鞭炮。

（2）、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

反思：在讓幼兒想像當你聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什麼時，孩子們馬上聯想到自己的生活中的許多經驗事情，比如：有的說：他想到了過新年，吃團圓飯，給壓歲錢的事情，有的說，他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候，很快樂很開心的事情，有的則說：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚，也有的則聯想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現燃放鞭炮的過程，非常形象。