趕小豬教案

《趕小豬》教案 篇1

教材意圖：

鍛鍊幼兒身體發展，會用小棍有方向的驅趕球。

活動目標：

學習用小棍滾球，努力做到動作協調。

活動準備：

1、小木棍數量為人數的一半，小椅子2~4張。

2、場地布置。

活動流程：

1、開始部分。

（1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。

（2）自由拍球。

2、基本部分。

（1）教師介紹趕小豬的玩法，並作示範。

（2）幼兒自由練習，教師指導

（3）比賽"趕小豬"。

3、結束部分。

帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。

教後反思：

本節活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，並且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發展。

活動目標

1、使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育遊戲活動。

2、讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

3、通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

活動準備

大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

活動過程

【開始部分】

⒈熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

【基本環節】

⒈、導入：“寶貝們，那裡有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去吧。”

趕小豬教案 篇1

活動目標

1、使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育遊戲活動。

2、讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

3、通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

活動準備

大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

活動過程

【開始部分】

⒈熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

【基本環節】

⒈、導入：“寶貝們，那裡有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去吧。”

⒉、請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點：各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導幼兒嘗試，提出條件----藉助紙棍讓可愛的小豬動起來，並能平平穩穩的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。

⒊、幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛鍊幼兒的平衡協調能力）

⒋、請幼兒到指定位置，共同小結。

⑴先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

⑵再請做的較好的寶貝來說說自己做法（請幼兒認真觀察他的做法）

⑶請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

⒌、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

⒍、競賽遊戲，提升練習：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊，進行趕小豬比賽（培養鍛鍊幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

活動二

活動名稱：趕小豬

活動目標：

1、  引導幼兒練習滾球，發展動作協調能力。

2、  積極參加活動，體驗活動的樂趣。

3、  激發幼兒對球類遊戲的興趣。

活動準備：

兩個大皮球，小皮球若干，數量以幼兒人數相等，趕豬棍兩根。

活動過程 ：

一、遊戲導入

1、  今天老師還為小朋友請來了許多的球寶寶。（下面就請小朋友們和球寶寶們一起做遊戲。讓我們來比一比，哪一個小朋友和球寶寶一起玩的遊戲是最好玩，最和別和小朋友不一樣的，好了，現在就請小朋友們去找一個球寶寶一起做遊戲吧！）

2、師：小朋友和球寶寶的遊戲真有趣，我們請你把你和球寶寶的遊戲教給我們一起玩好嗎？

2、  小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現在老師也想和平球寶寶一起玩遊戲，我們請寶寶來當小豬，現在我要把我的小豬趕回家了。

3、  教師演示遊戲的方法。

二、遊戲活動（趕小豬）

1、  教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的遊戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當你們的隊長，和我們一起玩遊戲好嗎？

2、  把幼兒人數分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長，指導幼兒遊戲。

3、  向幼兒示範遊戲規則：遊戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然後乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。

小班體育趕小豬教案反思 篇1

一、活動內容：

趕小豬

二、活動目標：

1.練習持物控球跑,提高控制能力。

2.學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

3.通過趕小豬的情境，產生對體育遊戲的興趣。

4.能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。

5.發展身體協調性。

6.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

三、活動準備：

皮球、小棍、小椅子若干張。

四、活動過程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。

準備活動——佇列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，並會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發幼兒想像,趕著小豬去郊遊，邊講邊練。

4.小豬去郊遊:

(1)介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。

5.送小豬回家。

遊戲活動——趕小豬。

老師交代遊戲名稱和玩法。

教師示範趕小豬的`動作。

幼兒人手一根棍子和一隻"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡迴指導和觀察。

老師讓幼兒說說"我是怎么趕的"，請個別幼兒示範。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然後排到隊尾後面。幼兒依次遊戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽話，哪一組的速度最快。

小班健康教案《趕小豬》 篇1

活動目標：

1、會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。

2、練習提高空間方位直覺的準確性，發展身體動作的協調性。

3、培養耐心，細心等良好的個性品質。

活動準備：

1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑膠筐一個；在場地上畫一個大圓。

2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側走的能力

活動過程：

一、設定情境，準備活動，鍛鍊幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

1、今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，就在這時，出現了一個小狀況，什麼小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？

2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什麼困難了？

二、介紹遊戲規則及玩法，幼兒進行遊戲。

1、介紹玩法：

教師發給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈裡，然後繼續玩。當教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈裡去吧"，遊戲即結束。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。

2、遊戲規則：

（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

活動目標：

1. 能力目標：能持物控球走跑, 會走“s線”繞過障礙物並將球趕到指定地點。

2. 認知目標：知道使用正確的方法持物控球。

3. 情感目標：能夠努力完成任務，具有不怕困難的品質。

活動準備：

1、農場的場地布置。

2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音樂三首。

活動過程：

一、熟悉場地，律動熱身

1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習活動四肢和腰部。

2、認識農場，熟悉活動場地。（橋洞，獨木橋，泥坑小路，豬圈等）

二、提供材料，遊戲探索練習

1、手推球——體驗控球

（1）初次練習在直的路面上手推球

情境導入：農場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學習本領，讓小豬能夠獨自一個人生活。

提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。

小結：你是怎樣讓小豬聽你的話的？

（總結控球的方法,讓幼兒初次體驗球感、球性，激發幼兒對球的興趣，引導幼兒在遊戲中逐漸發現，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走）

(2)再次練習在不同的場景上手推球

師帶領幼兒熟悉遊戲場景：控球鑽過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。

小結：提煉正確控球的方法。

2、棒趕球——持物控球

幼兒自選遊戲場景，練習持物控球的本領，教師巡迴指導。

小結：你是在哪裡學本領的？學的什麼本領？你是怎樣讓小豬聽你的話的？

3、棒趕球走“s”線——提升控球難度

分組競賽，提升練習：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛鍊幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂。

設計思路：

記得在很小的時候，總看見父母在鄉下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場景浮現在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼！當把它們趕到到家裡的時候，有一種快樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的遊戲！

活動目標：嘗試在不同的材料上進行推物行走！

活動準備：各種蔬菜及小棒，創設場景。

活動過程：                                                        

一；導入：

寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？

總結：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿蔔，可愛的土豆。

二、分散遊戲要求：

請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做遊戲。

談話：介紹各種不同的玩法。

三：趕小豬

介紹幾條不同的路。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的遊戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。

待會把發現的小秘密，碰到的困難來告訴老師。

幼兒在不同道路上玩趕豬遊戲。

交流：你在哪條路上趕小豬的？

在趕豬的時候你發現了什麼小秘密，碰到了什麼困難？是怎樣解決的？

四、比賽趕小豬

分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！

幼兒行為基礎分析：

中班的孩子活潑好動，他們喜歡跑、跳，對體育遊戲特別地感興趣。最近，戶外活動時給孩子投放了棒和球，孩子們玩得很帶勁。可是大多是無目的、無方向地打球，反映出孩子們對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，並遵循《綱要》中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”因此我設計了這節體育活動——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。幼兒在活動中使用的材料均是用本地資源——廢報紙和草製作而成，充分體現鄉土資源的利用。

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協調。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

課前準備 廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動（頭、手、腰、腿）。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示範正確的方法。

老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、遊戲：把“小豬”送回家。

（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發現問題，並幫助討論解決。

（2）幼兒繞過梅花樁，s型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結束部分。

跟音樂做放鬆運動，注意頭，手，腰、腿的放鬆。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環節中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

設計意圖；孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標；
1.      練習持物控球跑，提高控制能力。
2.      發展動作的協調性。
活動準備：
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程：
1.      教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.      幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3.      啟發幼兒想像，趕著小豬去，邊講邊練。
4.      小豬去郊遊：
（1）介紹郊遊的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

小豬畫畫教案 篇1

教材分析

這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一隻大怪物。

教學目標

1.正確流利地朗讀課文，並分角色朗讀。

2.幫助學生會寫7個生字和認識14個會認字，並認識“力字旁”“弓字旁”

3.教育學生學會尊重事物的真相，不要盲目相信別人。

教學難點

重點：朗讀課文正確認識“會認”的字和正確書寫“會寫”的字。

難點：培養學生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。

教學方法

情境法、談話法、講授法、朗讀指導法。

教學準備

電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。

教學時間

兩課時

設計理念

根據童話故事的特點，教學設計力求創設情景，激發學生的學習興趣，運用多種教學形式，讓學生在樂中學、趣中學。

教學過程

第一課時

一、談話導課

同學們，你們喜歡畫畫嗎?有一種小動物也非常喜歡畫畫。那么，你想知道它畫的什麼樣嗎?好!這節課我們就來學習19課。板書：小豬畫畫齊讀，讀過課題你想知道什麼?

板：1.小豬在畫什麼畫?

2.小豬畫的怎么樣?

師：我們怎樣才能快速解決這些問題呢?

生：認真讀課文

二、初讀課文

1.課件演示、閱讀要求

①看準音節，讀準字音，遇到生字多讀幾遍。

②再讀課文，用“一”標出文中“會寫”和“會認”的字，並能正確流利地朗讀課文。