高校調研報告

高校調研報告集錦 篇1

為了進一步加強黨員隊伍建設和基層黨組織建設，不斷提高黨組織的凝聚力和戰鬥力，河南衛生職工學院教務教輔和基礎部黨總支於20xx年3月開展了教師黨員組織發展工作專項調研。現將調研情況報告如下：

一、教務教輔和基礎部黨總支教師黨員隊伍現狀

教務教輔和基礎醫學部黨總支分為4個黨支部，目前，黨總支共有黨員85人，其中（專、兼職）教師黨員60人，占黨員總數的70.6%。

教師黨員中，高級職稱14人、占23.3 %，中級職稱27人、占45 %，初級職稱19人、占31.7 %；專科學歷4名、占6.6%，本科學歷16人、占26.7%，碩士學歷39人、 占65%，博士學歷1人、占1.7%；年齡構成為，20 - 30歲28人、占46.7%，30 - 40歲19人、占31.7%，40 - 50歲8人、占13.3%，50 - 60歲5人、占8.3%。從5年來黨員發展情況來看，全總支教師黨員隊伍的數量穩步增長，結構不斷最佳化。

二、發展教師黨員工作的主要做法

（一）堅持標準，嚴格程式，做好基礎工作

在教師黨員發展中，黨總支堅持黨員標準，嚴格工作程式，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，嚴格履行發展程式，做到成熟一個，發展一個。在發展黨員工作中做到“四個不發展”，既不成熟不發展；不符合條件、標準不發展；黨校培訓成績不合格不發展；民眾不滿意不發展。堅持做好基礎工作，狠抓薄弱環節，突出工作重點。黨總支把發展黨員工作的著力點放在入黨積極分子隊伍建設上，及時堵塞可能出現的漏洞，保證黨員的質量。每學期都對教師進行全面摸底，詳細了解各支部教師黨員分布、入黨積極分子和黨員隊伍結構情況，科學制定發展黨員的工作計畫，合理安排發展教師黨員名額，既保數量，又保質量。近五年來，黨總支共發展了16名黨員。

高校調研報告集合 篇1

第一部分 前言

大學生這個朝氣蓬勃的群體一直備受社會的關注，而近年來大學生創業又成為社會關注的焦點之一。國內各所高校積極回響國家鼓勵大學生創業的政策，採取各種措施鼓勵大學生創業。基於此，為了準確把握大學生創業現狀，有針對性地做好鼓勵大學生創業工作， 大學積極回響中華人民共和國科學技術部“為建設創新型國家培養和儲備大學生創新創業人才”和 市建設創新型城市的號召，將在全校範圍內開展一次關於探究“大學生創業意向及需求”的調查。 學子對於創業持怎樣的態度？又有多少人已經先人一步進行了創業？創業過程中遇到了怎樣的困難？他們需要學校提供何種支持？帶著這些疑問，調查人員展開了此次調研工作。

一、研究背景與現狀

1、概念：大學生自主創業就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力創新、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。

2、現狀：從XX年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府相繼出台了有關政策，鼓勵大學生自主創業，大學生創業成為一個社會熱點話題。隨著就業壓力的增大，大學生自主創業者也不斷增加。據相關調查顯示，目前各高校大學生自主創業的人數占到在校生的近5%，而打算創業的大學生數量所占的比重則更大。大學生創業意向與社會環境、學校氛圍息息相關，也與自身的創業意識密不可分。

誠信，作為我們中華民族的傳統美德，它是我們在日常生活中的行為準則，但是近年來受到社會風氣、社會環境和就業壓力等等各方面因素的影響，大學生誠信缺失的現象越來越嚴重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會的廣泛關注。

為了了解大學生在校的誠信狀況，我們對財經大學在校本科生進行了誠信狀況調查， 年通過問卷隨機抽樣調查的方式，總計發放了120份問卷進行調查，全部回收，其中有效問卷113份。通過此次問卷調查，初步了解了財經大學在校生的誠信狀況。

一、財經大學在校大學生誠信現狀

現狀一：日常大部分時間能做到誠信，認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標準

調查結果顯示，在日常生活中，受訪同學中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中，50.9%的同學表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學僅占了0.7%。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規範，是否誠信影響著人際關係，影響著社會總體的誠信水平。由調查結果可見，目前我校學生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由於各方面因素的影響，如社會環境，校園風氣等因素影響，仍然有部分學生無法做到誠信，所以在校大學時的誠信水平仍然需要改進和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出，是否可靠。調查中絕大部分的同學表示很看重或比較看重他人的誠信，說明在如今的社會中，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標準。

一.調查背景：問卷調查

發出問卷100份

收回100份

其中有效100份

二.具體分析：

在我們調查的100名大學生中，經常吸菸和吸菸成癮人數達10％，其中，男生高於女生，三、四年級學生高於一、二年級學生，三者均有顯著統計學差異，在這些人中上大學以後養成吸菸習慣的高達85％，學生吸菸33%是因為交際應酬，11%是因為長久的吸菸已經形成了一種習慣。10%的人認為是為了調節情緒，緩和緊張或尷尬的氣氛走上了吸菸的道路的，還有8%的人認為是一種享受.

據世界衛生組織估計和預測，每年約有350萬人死於與吸菸有關疾病;香菸在不完全燃燒過程中發生一系列的熱分解與熱合成的化學應，形成大量新的物質，其化學成分很複雜，從煙霧中分離出有害成分達3000餘種，其中主要有毒物質為尼古丁（菸鹼）、煙焦油、一氧化碳、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質。在菸草中原有的蛋白質、碳水化合物、維生素、胺基酸等人體需要的有益物質，如果把它作食用那是有益的，但是把它作為香菸，經過燃燒而釋放出煙霧灰塵等，就都變成有害物質。菸草點燃的煙霧由兩部分組成，其中氣體部分，占據92%，包括多量的氧和氮無害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纖毛毒物質。粒相部分占8%，主要為尼古丁和煙焦油。我國目前我是世界菸草生產和消費大國，而且吸菸年齡日趨減小.青少年吸菸問題不僅已嚴重威脅了我國青少年的身心健康，而且已成為嚴重的社會問題.近年來，國家對學生控煙問題給予了高度重視，相繼實行無煙學校，並將學生控煙問題列入健康促進學校和健康教育的重要內容.

一、目的

大學生的空閒時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高實踐能力的主要路徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。

二、數據統計

1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，並且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛鍊自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。

三、數據分析

1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛鍊自己的能力和積累社會經驗，而是由於家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。

2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。

3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛鍊自己能力的兼職類型，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅遊管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。四、心得體會大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最後提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。

自從我國高等院校實現收費制並軌後，學生學費、住宿費等收費資金(以下簡稱“收費資金”)占高校財力的比重越來越大，成為一項重要財源。但因為種種原因，收費資金的欠繳的問題也日益突出，只是在不同地區、不同學校之間程度不同而已。本文在調查的基礎上，就目前高等院校學費等費用收繳中存在的問題及解決辦法，作初步探討。

一、欠費學生的行為特徵

(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理，由從眾心理而產生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學生表現出極強的羊群行為，看周圍的同學繳費就繳費，看周圍的同學不繳費就不繳費。這部分欠費學生不了解國家、學校有關的收費資金管理規定，而是受極少數惡意欠費者的影響，把家長給的學費私留起來不交學校。由此，欠費現象愈演愈烈，迅速傳染，許多學生盲目跟風，做出非理性的選擇，無故拖欠學費，只注重自己受教育的權利，無視學校的收費制度。

(二)博弈行為。由於信息的不對稱性和預期的不確定性，一個策略組合，給定對手的策略，每個參與的人選擇自己的最優策略。一部分學生在交費過程中有與學校、與銀行、與其他同學非合作博弈的行為特徵。一是不如實填寫家庭經濟狀況調查表，自稱是家庭貧困的學生，想憑此獲得助學貸款或其他資助來交學費，這部分學生的說法是“白撿的便宜，能占就占，先貸到款，等還的時候看情形再說”;二是有一部分學生對自己沒有信心，懷疑自己有可能無法獲得畢業證、學位證，想等畢業前看情況而定。這些學生都有拖欠國家教育費用的僥倖心理，根據自己的效用函式權衡按時交費與拖欠學費所產生的效用大小，依據自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學校收費管理制度不完善的情況下，惡意拖欠學費的行為沒有受到應有的懲戒，選擇拖欠學費就成為學生博弈的效用最大化行為，而按規定交納學費的學生損失最大化。其結果引發信用崩潰，學校、銀行處於兩難境地，有限的教育資源不能充分發揮作用，影響了資助經濟困難學生的力度，造成欠費嚴重的惡性循環。

光陰似箭，日月如梭。堅人生尚有夢，勤學日不輟。臨床如履冰，求索無冷暑，又到了寫年度工作總結的時候了，下面是的醫生個人年度工作總結範文資料，歡迎閱讀。

醫生個人年度工作總結範文(1)

本人在院工作近一年，後定在外科工作，在科室領導關心及科室同志的幫助下，很好的完成了各項工作任務，使自己較快的熟悉新的工作環境，在政治思想、專業技術及生活作風等方面取得較大的進步，主要有以下幾個方面：

一、政治思想方面。

本人擁護中國路線、方針、政策、堅持四項基本原則，堅持改革開放，努力學習和踐行“三個代表”重要思想，在思想、政治及行動上與黨中央高度保持一致;敢於批評和自我批評，能積極參加政治學習，認真學習十九大精神。始終以一名黨員的標準嚴格要求自己。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等不良思想的侵襲，忠於職守，踏實工作，努力提高自己的思想素質和業務道德水平，服務態度端正，熱情為傷病員服務。嚴於律己，廉潔奉公，實事求是，不弄虛作假，作風正派，能自覺遵紀守法，認真執行上級的指示、命令和醫院的各項規章制度，服從組織，能認真履行職責和各項制度。待人真誠，尊重領導，積極配合領導及同事的工作。團結協作精神好，與周圍同志關係融洽，有較好的民眾基礎。

二、為部隊傷病員方面。

我作為一名軍醫，為部隊傷病員服務，是責任，也是義務。部隊醫院的存在，關鍵體現在為部隊傷病員的服務水平上，在醫療工作中，始終堅持把對部隊傷病員的治療和管理始終放在第一位。在急診接診部隊病人，要耐心全面為官兵查體檢查，同時進行宣講軍事訓練中預防事項，讓他們來院好好的看病查體，回部隊安安心心進行軍事訓練。在病房期間，多查房，多交流，了解部隊官兵患者的想法，進行有效的治療及思想上開導。作為部隊醫院中的軍醫，堅決樹立為部隊、為傷病員服務的思想，解決切實他們的困難。

1調查報告的基本情況，包括調查對象、目的、方式等。

2調查結果介紹。綜合調查報告內容，依照不同問題進行梳理。

3調查報告的啟示和解和結論。

4調查報告所反應問題的解決方案或建議。

範文一：

根據全國、省、市關於加強和改進未成年人思想道德建設精神以及關於家長學校建設的有關目標要求，充分發揮婦聯組織在親職教育指導和推進家長學校建設工作方面的積極作用，近期，清河區婦聯聯合文明辦、關工委、教育局重點圍繞如何利用好家長學校等平台提高家長的道德水準開展了專題調研。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

本次調研，主要採取問卷調查、走訪、座談會等形式，分別對兩所中國小、兩個不同類型的社區進行調研。期間，與近50位家長進行訪談，對126名家長進行個別訪談，發放問卷200份，並通過與區文明辦、教育局、關工委等部門的交流，對全區親職教育及家長學校開展情況有了初步了解。

(一)觀念發生新變化

許多家長從自己得失成敗的經驗和教訓中受到啟示，認識到良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的影響。因此對子女的教育普遍比較重視。經問卷統計，認為親職教育重要的占83%。在子女教育問題上，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發生變化。問卷統計，有72%的家長首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學習成績。

(二)載體得到新拓展

全區38個社區都建立了家長學校，聘請社區幹部、優秀家長、“五老”以及大學生和教師志願者等任專兼職教師，不定期進行家教諮詢、請優秀家長介紹家教經驗;在相關部門的指導下，各社區都開闢了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區13所中國小都成立了家長學校。家長學校定期對學生家長進行與親職教育相關的內容講座，引導家長樹立正確的家教觀和育人觀，掌握科學的教育方法，努力提高廣大家長的道德水平和親職教育水平。調查統計，有43%的家長認為是通過家長學校獲得家教知識。

說起大一上學期的職業生涯規劃課，吉林省一所省屬師範院校大二學生李曉（化名）只是清楚記得結課時老師讓每個同學寫一份自己的職業生涯規劃，卻不太記得老師講過什麼了。“當時，專業課都沒有開，還不知道自己將來能幹啥呢，咋規劃啊？”李曉打趣地說，當時她是“拍腦門”把結課作業編出來。

一、拿著專業書、閒書來上課，教育部印發了《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》的通知，提倡從起，全國所有普通高校開設職業發展與就業指導課程，並作為公共課納入教學計畫，貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程中。並建議就業指導課程學時不少於38個學時。

目前，吉林省高校的就業指導課大都為38個學時，占兩個學分，一般安排在下午的七八節課，多為一個系200人左右一起上課。

筆者在幾所高校旁聽就業指導課時發現，同學們的書桌上大都放著別科的書籍，有的同學更是頭也不抬地認真寫著別科作業，任課老師則是很認真地在講課。當隨機問周圍同學為什麼不專心聽課時，大家反映：老師講的多數是成功者的案例，我們在網上或雜誌上都看過，知道的不一定比老師少，還有很多案例已經過時了。

很多大四學生反映，除了對如何寫簡歷、面試如何著裝等有些記憶外，老師課上講的其他內容已沒有太大印象。

小楊是一所高校英語專業大四學生。每堂就業指導課老師都要點名，以此來保證出勤率。“要是這課講得有意思，同學早早會去占座的，還用點名嗎？”學生不滿意的還有任課教師用ppt授課，學生們沒有教材。“就業指導課上的信息陳舊，理論又聯繫不上實際”。小楊大二時在學校附近書店買了《讀大學究竟讀什麼》和《求職從大一開始》兩本書，“還是書裡面說得比較實在”。