好娃娃教案

《好娃娃》教案 篇1

活動目標：

1、養成喜歡在集體面前歌唱並單獨表演的習慣。

2、探索與歌詞內容相一致的歌曲表演動作。

活動準備：

歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子

活動過程：

一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小朋友在家幫助爺爺奶奶做了什麼事？他為什麼要幫助爺爺奶奶做事？爸爸、媽媽怎么誇獎他的`？

幼兒回答完後，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

二、幼兒學唱歌曲。

1、教師範唱，讓幼兒認真聽歌詞。

2、幼兒跟隨教師按節奏念歌詞。

3、幼兒跟隨老師輕聲學唱，熟悉後，聲音可以稍微響一些。

三、引導幼兒為歌曲創編動作。

教師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，並能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創造性。最後，引導幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯起來跳一跳，編成歌表演。

四、學習與他人合作進行歌表演。

1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。

2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當的幫助。

4、按小組分角色表演。

活動目標：

1、逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。

2、願意學唱歌曲，學習尊重家人。

《好娃娃》教案 篇1

活動目標：

1、逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。

2、願意學唱歌曲，學習尊重家人。

準備材料：

歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

重點難點：

聽琴聲對歌曲的開始和結束作出正確反應。

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

2、聽老師彈琴，複習歌曲《我上幼稚園》。

3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結束，要控制好。

4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

5、做音樂遊戲《小手拍拍》，結束音樂活動。

活動類型：

音樂活動

活動內容：

舞蹈"我們是祖國的好娃娃"

活動目標：

1、讓幼兒在音樂活動中充分享受快樂體驗，增強集體意識。

2、發展幼兒的音樂感受力、表現力。

3、引導幼兒根據歌詞編動作進行表演，初步嘗試跳雙圈舞。

活動準備：

錄像帶、多媒體設備、錄音機、手花、場地布置、圖片。

活動程式：

一、導入

1、複習歌曲，引起興趣

談話："今天王老師和大家一起開心地做遊戲我心裡可高興了，你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"

二、展開

1、根據歌詞編動作

教師："這首歌里唱了些什麼?你覺得用什麼動作來表現才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)

教師："整首歌曲你唱完後有什麼感覺?那我們編的動作也應該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動作。"(引導幼兒集體編動作，提示幼兒按手花的方向作動作)

《好娃娃》優秀教案 篇1

活動目標：

1、養成喜歡在集體面前歌唱並單獨表演的習慣。

2、探索與歌詞內容相一致的歌曲表演動作。

活動準備：

歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子

活動過程：

一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小朋友在家幫助爺爺奶奶做了什麼事？他為什麼要幫助爺爺奶奶做事？爸爸、媽媽怎么誇獎他的`？

幼兒回答完後，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

二、幼兒學唱歌曲。

1、教師範唱，讓幼兒認真聽歌詞。

2、幼兒跟隨教師按節奏念歌詞。

3、幼兒跟隨老師輕聲學唱，熟悉後，聲音可以稍微響一些。

三、引導幼兒為歌曲創編動作。

教師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，並能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創造性。最後，引導幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯起來跳一跳，編成歌表演。

四、學習與他人合作進行歌表演。

1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。

2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當的幫助。

4、按小組分角色表演。

一、活動目標：

1、用歌聲來表達對爺爺、奶奶的尊敬和關心。

2、願意學學歌中好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子。

《好娃娃》教案 篇1

活動目標：

1、養成喜歡在集體面前歌唱並單獨表演的習慣。

2、探索與歌詞內容相一致的歌曲表演動作。

活動準備：

歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子

活動過程：

一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小朋友在家幫助爺爺奶奶做了什麼事？他為什麼要幫助爺爺奶奶做事？爸爸、媽媽怎么誇獎他的`？

幼兒回答完後，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

二、幼兒學唱歌曲。

1、教師範唱，讓幼兒認真聽歌詞。

2、幼兒跟隨教師按節奏念歌詞。

3、幼兒跟隨老師輕聲學唱，熟悉後，聲音可以稍微響一些。

三、引導幼兒為歌曲創編動作。

教師鼓勵幼兒根據歌詞自己想動作，並能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創造性。最後，引導幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯起來跳一跳，編成歌表演。

四、學習與他人合作進行歌表演。

1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。

2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當的幫助。

4、按小組分角色表演。

一、活動目標：

1、用歌聲來表達對爺爺、奶奶的尊敬和關心。

2、願意學學歌中好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子。

《好娃娃》教案 篇1

教學內容

認識四份休止符，有節奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領奏、合奏。

教學目標

1.感受和認識四份休止符。

2.按節奏念兒歌。

3.演奏打擊樂器。

教學過程

一、複習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的遊戲

二、學念兒歌。

1.教師一拍一拍的有節奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。

2.請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續按教師的節奏發聲或不發聲。

3.教師一邊念兒歌，一邊有節奏的出示紅牌或綠牌。

4.學生跟教師學念兒歌。

三、認識四分休止符

1.音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x  。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0

2.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節奏譜，念兒歌。

四、打擊樂器演奏

1.請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。

如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。

2.邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏

3.將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏

4.換一種節奏演奏打擊樂器。

如：  x  0  0       x  x  x  0 

5.請同學自己設計節奏並表演。

五、複習歌曲《紅眼睛綠眼睛》

1.複習歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2.找找歌曲中的四分休止符。

小班教案好娃娃 篇1

活動名稱：

餵娃娃

活動目標：

1、通過目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。

2、願意用語言表達自己的發現。

3、體驗餵娃娃的快樂。

設計思路：

在生活中，小年齡的孩子有著強烈地模仿成人的行為的欲望，他們會情不自禁地參與各種各樣的手工活動。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我根據孩子的學習特徵，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運用目測區分物體的大小，並嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發展孩子手部動作，滿足孩子動手操作的願望，同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達出來，發展口語表達能力。

活動準備：

1、瓶娃娃每人一個。

2、各種食物：蛋糕、餅乾、蛋、餅、火腿腸、豆腐乾、黃瓜、蘿蔔、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚乾片等

3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺

活動流程：

觀察→預測→嘗試→交流

活動過程：

一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣：

師：寶寶，你們看，這是誰呀？（瓶娃娃）

師：瓶娃娃想和我們寶寶一起遊戲。可是，現在他們的肚子有點餓，我們有什麼好辦法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？（幼兒回答）

二、預測“大變小”的可能性：

1、這裡有好多好吃的東西，哪個寶寶願意來試一試，來餵給瓶娃娃吃。

（發現問題：好吃的東西吃不進娃娃的肚子裡）

2、這么多好吃的東西，為什麼瓶娃娃吃不進去呢？

（好吃的東西都大，瓶娃娃的嘴巴小）

3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢？

好娃娃 篇1

活動主題：愛心小天使

活動名稱：

活動目標：

1、進一步理解歌曲內容，學唱並表演歌曲。

2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。

活動準備：

1、情景表演所需要的道具：茶杯、小凳

2、娃娃家所需材料

活動過程：

1、欣賞情景表演《好娃娃》，相互討論：為什麼好娃娃人見人愛，每個人都誇她是一個懂禮貌，尊敬老人的好娃娃？引出歌曲。

2、音樂聲中情景表演，理解歌詞，並初步感受歌曲。

教師與幼兒討論：好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

3、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發孩子說奶奶。

爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？

4、演唱歌曲，並分組表演，體驗表演的樂趣。

5、經驗拓展：小朋友還可以為哪些人做事情？怎樣做一個有禮貌的好娃娃？

教學目標：

1、結合情景表演理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。

教學準備：

1、課前教能力較強的幼兒情景表演

2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳

3、娃娃家所需材料

教學流程：

一、談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位很能幹的小朋友，他人見人愛，每個人都誇他是一個懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道為什麼大家都這么說嗎？你猜猜他平時的表現是怎樣的？（啟發幼兒結合平時對待老人的態度，猜猜好娃娃的表現。）

師：剛剛大家都說了他的表現，今天老師把他請來了，請看他的表現。

好娃娃 篇1

活動主題：愛心小天使

活動名稱：

活動目標：

1、進一步理解歌曲內容，學唱並表演歌曲。

2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。

活動準備：

1、情景表演所需要的道具：茶杯、小凳

2、娃娃家所需材料

活動過程：

1、欣賞情景表演《好娃娃》，相互討論：為什麼好娃娃人見人愛，每個人都誇她是一個懂禮貌，尊敬老人的好娃娃？引出歌曲。

2、音樂聲中情景表演，理解歌詞，並初步感受歌曲。

教師與幼兒討論：好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

3、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發孩子說奶奶。

爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？

4、演唱歌曲，並分組表演，體驗表演的樂趣。

5、經驗拓展：小朋友還可以為哪些人做事情？怎樣做一個有禮貌的好娃娃？

活動目標：

1、通過學習歌曲，激發幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

2、培養幼兒的節奏感和音樂表現力。

3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。

活動準備:提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演活動過程：

一、談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現是怎樣的？（啟發幼兒結合平時對待老人的態度，猜猜好娃娃的表現。）

二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，並初步感受歌曲。提問：

1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

第三課  好娃娃

教學目標:
1、學會唱《好娃娃》，並能從中體驗到學習的樂趣；
2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演；
3、知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家裡應該怎么樣對待爺爺和奶奶。
教學難點：用誇張的動作來表現。
教學準備：課件、鋼琴。
教學課時：二課時。
教學過程：

第一課時

一、組織教學：聽歌曲進教室。
二、歌曲學習
1、學習第一段
（1）師：同學們，你們在家裡都是怎么樣對待自己的爺爺和奶奶的？
（2）老師小結：就像同學們說的，我們要尊敬自己的長輩是嗎？
（3）提問：你們看看歌曲中的小朋友是怎么做的？
（4）課件出示：爺爺年紀大了嘴裡缺了牙！
（5）提問：你們聽小朋友是怎么做的？（學唱第一句）
（6）播放第一句演唱。（課件播放）
（7）學生跟唱。
（8）全班齊唱。
2、學習第二段
師：今天教室還來了一位老奶奶（課件播放奶奶出場）
師：你們看看老奶奶都老了。她的頭髮怎么樣？
課件出示：奶奶年紀大呀頭髮白花花。（播放歌曲）
教師帶唱。
學生隨課件一起演唱。
3、兩段連唱
師：今天咱們看到這兩個小朋友的表現真不錯，你們也來學學吧！
全班跟唱。
老師帶唱兩次。
學生分句接唱。
自由交換角色演唱。
集體演唱。
三、課堂小結

第二課時

一、複習歌曲《好娃娃》
二、表演《好娃娃》
1、師：同學們，今天我們要一起來表演《好娃娃》。
2、（課件播放音樂）師：你們跟唱一次好嗎？
3、下面自由討論你們該怎么演？
4、出示課題。
5、分組討論（可以五人小組進行分場景分角色的隨樂表演活動老師也可提供道具。）

中班音樂做個好娃娃教案 篇1

教案目標：

1、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。

2、通過學習歌曲，激發幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

3、培養幼兒的節奏感和音樂表現力。

活動準備：

提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演

活動過程：

教案流程：

一、談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現是怎樣的？（啟發幼兒結合平時對待老人的態度，猜猜好娃娃的表現。）

二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，並初步感受歌曲。提問：

1、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發孩子說奶奶。

2、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？教師可以根據幼兒的回答用歌詞進行總結。

三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環節中解決重難點。

1、教師示範唱一遍。

2、請幼兒跟唱。

3、請幼兒集體唱。

四、按節奏念兒歌《做個好娃娃》

1、導言：歡迎來到“好娃娃”的聚會，來到這裡的每一位小夥伴都要“做個好娃娃”！怎么樣才能做個“好娃娃”呢？我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧！

2、老師讀第一段兒歌。

3、請學生回答。

4、請學生按節奏讀第一段的兒歌。

師：讓我們也來做個不亂倒垃圾的好娃娃吧！

5、指導讀得不準的地方。

6、全班再讀。

7、師生對讀，按書上“領”和“齊”的要求進行。