健康歌教案

《健康歌》教案 篇1

教學內容：人教版音樂課程標準實驗教科書第五冊第四單元

課 時：一課時

教學目標：

1.能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂唱歌曲。

2.通過親身體驗運動的快樂，加深學生對健康的認識並利用獎勵“健康小秘訣”的方式給學生提供更多的健康知識。

3.在音樂活動中培養學生的合作能力、創新能力及自主學習能力，充分體現《音樂課程標準》的新精神。

教學過程：

一、導課

師：歡迎你們來到“健康大本營”，健康大本營關注你的健康!因為我的身體素質加上衛生表現是我們學校中所有老師最棒的。所以我很榮幸被校長評為年度“最健康老師”，怎么不想祝賀我一下嗎?(教師調動學生鼓掌，活躍課堂氣氛)既然今天你們來到了我的“健康大本營”，健康老師希望你們高興的做個“健康小衛士”好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢!現在就快跟我一起鍛鍊起來吧!

二、律動(教師播放多媒體課件)

1.教師隨《小叮鐺》音樂帶領學生做律動

2.師：運動一下精神變得真好呀是不是?每天做適量的運動可產生一種激素，刺激神經中樞使人感到快樂。健康老師每天都很快樂，因為我每天都會做早操，身體越來越健康，你平時有沒有做運動?都做了哪些運動?今天我還請來了一位專家來給我們指導指導。下面讓我們用熱烈的掌聲請出健康教練!

三、欣賞《健康歌》

1.初聽歌曲(教師播放多媒體課件)

2.健康教練給我們帶來了《健康歌》，你聽到歌曲中都唱到了哪些健康小秘訣?

健康歌教案 篇1

活動目標：

1.探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節奏的動作。

3.有感情地學唱歌曲。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽!這是什麼音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創編動作分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?

(動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒!想了那么多鍛鍊身體的方法，老師也愛運動，瞧!我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法!我是怎么運動的呢?

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛鍊的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

3、交流發現，嘗試有節奏的動作

《健康歌》教案 篇1

活動目標：

1.探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節奏的動作。

3.有感情地學唱歌曲。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽!這是什麼音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創編動作分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什麼時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?

(動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒!想了那么多鍛鍊身體的方法，老師也愛運動，瞧!我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法!我是怎么運動的呢?

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛鍊的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發現箭頭的涵義)

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

踮腳動作(發展幼兒的觀察力)

3、交流發現，嘗試有節奏的動作

《健康歌》教學設計 篇1

教學目標：

1、知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

2、能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。

3、情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

教學重點：是鼓勵學生參與、編創動作表現歌曲。

教學難點：是演唱教學中前半拍休止節奏。

教學準備：

課件、音樂： “健康歌”；電鋼琴

教學過程：

一、導入新課（律動導入）

師：同學們，今天是老師和大家第一次在這裡上音樂課，相信我們一定會這裡收穫快樂，現在就讓我們開始今天的音樂之旅吧！首先我給帶來一首非常好聽的樂曲，讓我們一起來欣賞，（播放音樂健身操），看到大家快樂的神情，相信你們一定有話要說，這首樂曲你們熟悉嗎？我們什麼時候能聽到這首樂曲？對，這就是我們在大課間中做操時播放的音樂，既然大家這么熟悉，哪還等什麼呢，讓我們一起動起來吧!誰來領著大家做（點生領做律動），看到大家這么投入，這么快樂，我真不忍心讓你們停下來，我想問你們為什麼我們每天都要做課間操呢，同學們說的真好，目的是為了我們有一個健康的身體、有人說認真的人是最可愛，最美麗的人，你們的班主任很用心的把你們認真的畫面收集了起來（欣賞圖片）像這樣的畫面還有很多，我希望同學們天天都這么認真，同時也希望大家天天健康！所以今天我還帶來許多健康小秘訣，你們想不想學？現在趕快跟我動動手吧！請伸出你的手，打個招呼吧，嘿、請注意看我的手，它是有變化的，速度也不一樣喔！（點指遊戲）謝謝大家的掌聲，你們回去後可以把這個小律動教給你的爸爸媽媽，相信你們會一起收穫快樂和健康。

活動過程

1. 律動《健康歌》

2. 感受音樂，並嘗試用形體動作表現。

提問：你聽到這段音樂有什麼樣的感覺？

請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現一下。

3. 韻律遊戲：我會動

播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機按下暫停鍵，當音樂停止時，幼兒即停下，並擺出一個獨特的造型，靜止不動。

活動建議

剪輯的音樂的性質可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演

教學目標：
1、知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。
2、能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。
3、情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。
教學重點：是鼓勵學生參與、編創動作表現歌曲。
教學難點：是演唱教學中前半拍休止節奏。
教學準備：
課件、音樂： “健康歌”；電鋼琴
教學過程：
一、導入新課（律動導入）
師：同學們，今天是老師和大家第一次在這裡上音樂課，相信我們一定會這裡收穫快樂，現在就讓我們開始今天的音樂之旅吧！首先我給帶來一首非常好聽的樂曲，讓我們一起來欣賞，（播放音樂健身操），看到大家快樂的神情，相信你們一定有話要說，這首樂曲你們熟悉嗎？我們什麼時候能聽到這首樂曲？對，這就是我們在大課間中做操時播放的音樂，既然大家這么熟悉，哪還等什麼呢，讓我們一起動起來吧!誰來領著大家做（點生領做律動），看到大家這么投入，這么快樂，我真不忍心讓你們停下來，我想問你們為什麼我們每天都要做課間操呢，同學們說的真好，目的是為了我們有一個健康的身體、有人說認真的人是最可愛，最美麗的人，你們的班主任很用心的把你們認真的畫面收集了起來（欣賞圖片）像這樣的畫面還有很多，我希望同學們天天都這么認真，同時也希望大家天天健康！所以今天我還帶來許多健康小秘訣，你們想不想學？現在趕快跟我動動手吧！請伸出你的手，打個招呼吧，嘿、請注意看我的手，它是有變化的，速度也不一樣喔！（點指遊戲）謝謝大家的掌聲，你們回去後可以把這個小律動教給你的爸爸媽媽，相信你們會一起收穫快樂和健康。

幼稚園中班教案健康歌 篇1

活動名稱：健康歌

活動目標：1.感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，並唱準休止符。

2.能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

3.感受運動身體的快樂。 活動反思：

活動準備：音樂磁帶，一段節奏譜

活動過程：

一、準備活動

練聲。2.複習歌曲《扮家家》。

二、欣賞歌曲。

播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什麼？為什麼？

三、學習歌曲。1.教師示範演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。 提問：歌里唱了什麼？運動了哪些地方？（師示範演唱時不做任何動作，避免接下來幼兒模仿動作而不是創編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時，可請幼兒做相應的動作。

2.教師出示節奏譜，請幼兒注意休止符。師：你們發現沒有這裡有個像0一樣的符合，知道這代表什麼嗎？幼兒跟著教師按歌曲節奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點頭表示休止。

3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。四、進行歌表演

1.啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作，並說說自己的身體的什麼部位在運動。師：剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動，現在我要請你們的小身體動起來喔，聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作，其他幼兒指出他運動了什麼部位，做得如何等。

2.引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的動作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

大班律動課程《健康歌》-- 篇1

大班律動課程《健康歌

活動目標：

1、初步嘗試看懂圖示，能跟音樂有節奏的做動作。

2、知道運動對身體有益，體驗集體活動的快樂。

活動準備：音樂《健康歌》 、圖示、輕音樂

活動過程：

一、音樂欣賞

1、今天，老師請小朋友一首好聽的歌曲！

二、創編動作，分享交流

1、歌曲中唱了什麼？請你學一學！

2、集體初步嘗試

小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活，可以讓我們的身體更健康。

三、觀察圖示、分組學習動作

1、小朋友你們想有最健康的身體嗎？老師今天為小朋友帶來三本《健康秘籍》，只要你們學會裡面的內容，就會擁有最健康的身體。

2、講解看圖示的方法

3、出示兩本《健康秘籍》，分組學習，教師指導

分組學習，教師清唱，互相欣賞。互換《健康秘籍》，教師清唱，再次互相欣賞。

4、出示最後一本秘籍，一起學習。

5、集體展示

a教師清唱，幼兒集體做動作

b跟音樂有節奏做動作

c邀請老師，一起跟音樂有節奏做動作

四、放鬆活動

幼兒隨音樂做放鬆活動

教學目標：

1、知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

2、能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。

3、情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

教學重點：是鼓勵學生參與、編創動作表現歌曲。

    健康對幼兒成長來說是最重要的，讓幼兒活潑健康的成長更是我們工作的根本宗旨。而運動又是促進幼兒身體發育、增強體質、幫助幼兒健康發展的重要手段。所以本主題將通過《我運動》、《我會吃》、《我健康》三個次主題的系列活動，讓幼兒了解運動、健康和飲食對身體的好處。

    在次主題一《我運動》的《動一動真有趣》、《好玩的布墊》、《快跳起來》的活動中，通過探索身體的哪些部位能動、玩墊子等遊戲，讓幼兒掌握了各種運動技能，體驗到了運動的樂趣；在本主題的最後一個活動《胖胖兔減肥》的故事中，又通過引導幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題，從故事拓展到孩子的生活，又結合孩子喜歡的體育活動，激發了孩子積極參與活動的興趣，培養了孩子堅持不懈的品質，同時了解了鍛鍊身體的重要性，增加了喜歡運動的情感。

    在次主題二《我會吃》的兩個活動中，讓幼兒了解了哪些瓜果要吐籽及吐籽的好處；知道了吃膨化食品不能多吃的道理，同時也提高了幼兒的動手能力。

    前面兩個次主題活動，幼兒已經大體了解了健康的重要性，又通過次主題三的《有趣的健康檢查》這一活動，使幼兒進一步了解了健康檢查的項目及重要性；在春末夏初的季節，天氣乾燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒，在《好朋友生病了》的活動中，讓幼兒知道了疾病對人的危害，獲得了更多的預防疾病的經驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，激發了寶寶的愛心。

大班律動課程《健康歌

活動目標：

1、初步嘗試看懂圖示，能跟音樂有節奏的做動作。

2、知道運動對身體有益，體驗集體活動的快樂。

活動準備：音樂《健康歌》 、圖示、輕音樂

活動過程：

一、音樂欣賞

 1、今天，老師請小朋友一首好聽的歌曲！

二、創編動作，分享交流

1、歌曲中唱了什麼？請你學一學！

2、集體初步嘗試

小結：經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活，可以讓我們的身體更健康。

三、觀察圖示、分組學習動作

1、小朋友你們想有最健康的身體嗎？老師今天為小朋友帶來三本《健康秘籍》，只要你們學會裡面的內容，就會擁有最健康的身體。

2、講解看圖示的方法

3、出示兩本《健康秘籍》，分組學習，教師指導

分組學習，教師清唱，互相欣賞。互換《健康秘籍》，教師清唱，再次互相欣賞。

4、出示最後一本秘籍，一起學習。

5、集體展示

a教師清唱，幼兒集體做動作

b跟音樂有節奏做動作

c邀請老師，一起跟音樂有節奏做動作

四、放鬆活動

幼兒隨音樂做放鬆活動