接力跑教案

接力跑教案優秀 篇1

設計思路：

本課以遊戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的'目的。

活動目標：

1、教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。

2、培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。

活動準備：

1、物質準備：

（1）園內操場，並在規定區域畫好起跑線以及終點線；

（2）接力棒兩根；

（3）在終點處放兩面小鼓。

2、前期知識準備：

幼兒事先已玩過遊戲《山上有個木頭人》。

活動過程：

1、遊戲“山上有個木頭人”

指導：師生共同玩遊戲“山上有個木頭人”，讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束後幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

遊戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。

2、熱身運動

指導：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。

3、新授遊戲“接力賽”

指導：

（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。

（2）教師講解遊戲名稱以及遊戲規則。

玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站後各自敲打一下各組的小鼓，然後沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。遊戲繼續進行。

4、放鬆運動

指導：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。

《接力跑》教案 篇1

設計思路：

本課以遊戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的'目的。

活動目標：

1、教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。

2、培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。

活動準備：

1、物質準備：

（1）園內操場，並在規定區域畫好起跑線以及終點線；

（2）接力棒兩根；

（3）在終點處放兩面小鼓。

2、前期知識準備：

幼兒事先已玩過遊戲《山上有個木頭人》。

活動過程：

1、遊戲“山上有個木頭人”

指導：師生共同玩遊戲“山上有個木頭人”，讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束後幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

遊戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。

2、熱身運動

指導：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。

3、新授遊戲“接力賽”

指導：

（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。

（2）教師講解遊戲名稱以及遊戲規則。

玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站後各自敲打一下各組的小鼓，然後沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。遊戲繼續進行。

4、放鬆運動

指導：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。

《接力跑》教案 篇1

教學任務：發展速度和奔跑能力，培養學生團結協作勇往直前的精神。

教學重難點：掌握傳接棒的方法與時機。

教學過程：

一、準備部分：

1、.整齊報數，檢查學生出缺勤情況。

2、.準備活動：慢跑400米，擴胸運動，體前屈。

二、基本部分：

1.立棒式傳接棒技術教學

(1)教師講解、示範立棒式傳接棒的動作方法。（請一學生配合）

(2)指導學生分組練習

(3)教師觀看學生練習時進行提問：成功的迎面接力跑主要取決於哪些因素？（同學之間要學會合作，配合好，傳接棒技術要正確等）

學生積極進行練習，並在練習中體會教師提出的問題，練習完後回答教師剛才提出的問題。

(4)個別輔導和集體講解相結合。

2.迎面接力比賽

(1)男女生各分四隊進行迎面接力比賽。

(2)講解迎面接力的規則及要求，用簡單語言調動學生的積極性。讓每一位同學都參與到接力比賽中去。

(3)在接力比賽中，老師要要求學生要注意安全，避免不必要事故的發生。

(4)教師在旁邊注意觀察，不斷的給學生加油助威。

(5)通過比賽，教育學生要積極進取，勝不驕，敗不餒。

(6)嚴格遵守紀律，遵守規則。

三、結束部分：(5')

1.整理放鬆。

2.小結、講評。

3.下課。

教學內容：1.向後轉走(齊步)

2.迎面接力跑`

教學任務：1、學會向後轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

2.發展速度和奔跑能力。

教學過程：

一、準備部分：(8)

《接力跑》說課稿 篇1

指導思想

依據新課程標準，以促進學生身心健康與社會適應能力，整體健康水平的提高為目標，貫徹落實健康第一的指導思想，重視激發學生的運動興趣。本課以學生的身體素質發展為中心，以學生主體地位的體現為重點，培養學生討論、分析、合作、整合等學習的能力。使學生充分利用有效的時間進行自主鍛鍊，達到了學有所得的目的。

教學目標分析

根據新課標的要求及本節課的教學內容，結合三年級學生的身心發展需求，本節課的教學目標設定為：

1、學習迎面接力跑“立式傳接棒”的動作方法

2、發展學生的協調、靈敏、速度等身體素質，促進身心健康

3、培養學生團結協作積極參與運動的優良品質，能客觀地評價自己以及同伴

教材安排

迎面接力跑

遊戲：“我是快樂的小動物”

教學內容分析

“迎面接力跑”是水平二階段三年級教材中，“合作跑”的主要內容之一，在接力跑活動中，學生運用智慧和技巧與同伴團結協作，體驗配合的樂趣，增強了身體素質，培養了學生的自信心，而深受學生們的喜愛。

“迎面接力跑”是一項發展速度與合作能力的綜合技能運動，在一定距離中自然快跑，通過“立式傳接棒”的方法進行接力，發展身體的速度、協調性等基本運動能力，培養創新能力與勇於克服困難的精神。採用學生自主學練的授課形式。

學情分析

三年級的學生組織紀律性較強，情緒變化較大，運動能力有一定的發展，但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差。想像力豐富，學習興趣易激發。課堂上應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難中體驗運動樂趣，提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

接力跑說課稿 篇1

各位評審：

下午好！今天我說課的內容是田徑教材之一的接力跑

一、教材分析：

本教學內容是《體育與健康》課程水平四的教材。根據學生的心理與生理特徵，我採用遊戲手段貫穿整堂課，使課堂氛圍活躍，從而達到教學目的。遊戲是拓展有效的健身方法，其內容豐富、形式多樣，深受學生喜歡。對培養學生團結及團隊精神精神、遵守紀律、勇於進取、敢於創新、大膽競爭等優良品質都起到重要作用。

二、學情分析：

本次課的授課為初二年級學生。初二年級的學生正處在生長發育階段，他們好動、易興奮，也具備了一定的基本運動能力。但基礎較差，因此，在學習中加強她們對基本技術的掌握隨著學習的逐漸深入結合比賽進行教學以進一步提高她們的學習興趣。

三、教學目標：

(1)初步了解和掌握下壓式傳接棒的技術要領。

(2)使學生掌握基本動作，發展學生奔跑的基本能力。

(3)激發學生的創新欲望、主體意識及克服困難、積極上進的品質和團結互助的團隊精神精神。

四、教學重點與難點：

1、重點：積極參與

2、難點：傳接棒的技術動作

五、教學策略：

結合學生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要採用：啟發式教學法：講解示範法；糾正錯誤法；循序漸進法：評價法。在本課的學法中，讓學生採用“聽、看、想、練、問、比”的學習方法，發揮學生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學生自主去嘗試，面向全體學生，使不同層次的學生從運動得到鍛鍊，獲得快樂。

接力跑 篇1

學習階段：水平一學習目標：在遊戲中體驗合作的快樂學習內容：學習步驟：一、遊戲活動，體驗合作教師活動：1、組織學生集隊、練習佇列2、講解迎面的方法，提出練習要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞，怎樣才能最快跑出？組織學生遊戲3、鼓勵學生交流，讓學生明白重在合作。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。  2、聽節奏自主分組進行行進走的練習。  3、認真聽，了解遊戲方法要求，並按要求體驗遊戲  4、大膽地說出自己的體會，向小夥伴展示自己的動作。  組  織：4路縱隊、自由分散  * * * * * * *   * * * * * * *  * * * * * * *   * * * * * * *    

二、星星、月亮、地球、太陽教師活動：1、教學生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽大，地球繞著太陽跑；太陽太陽不自大，團結合作力量大。  2、指導學生根據兒歌來進行遊戲，體驗合作的快樂。  3、組織小組比賽，評出最佳合作小組。學生活動：1、跟教師學兒歌。2、根據兒歌要求來體驗遊戲。3、比一比，賽一賽，爭當最佳合作組。組 織：分組遊戲 

接力跑 篇1

學習階段：水平一學習目標：在遊戲中體驗合作的快樂學習內容：學習步驟：一、遊戲活動，體驗合作教師活動：1、組織學生集隊、練習佇列2、講解迎面的方法，提出練習要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞，怎樣才能最快跑出？組織學生遊戲3、鼓勵學生交流，讓學生明白重在合作。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，並從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。  2、聽節奏自主分組進行行進走的練習。  3、認真聽，了解遊戲方法要求，並按要求體驗遊戲  4、大膽地說出自己的體會，向小夥伴展示自己的動作。  組  織：4路縱隊、自由分散  * * * * * * *   * * * * * * *  * * * * * * *   * * * * * * *    

二、星星、月亮、地球、太陽教師活動：1、教學生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽大，地球繞著太陽跑；太陽太陽不自大，團結合作力量大。  2、指導學生根據兒歌來進行遊戲，體驗合作的快樂。  3、組織小組比賽，評出最佳合作小組。學生活動：1、跟教師學兒歌。2、根據兒歌要求來體驗遊戲。3、比一比，賽一賽，爭當最佳合作組。組 織：分組遊戲 

學習階段：水平三

學習目標: 在練習中發展跳躍能力；培養學生跳躍能力的提高。

學習內容:換物接力跑、蹲距式跳遠

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.教師組織遊戲<換物接力跑>，講解遊戲的放方法和規則。

  2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。

  3.邀請一組同學一起完成一次遊戲。

  4.教師組織進行遊戲。

  5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行遊戲。

學生活動：1.認真的聽教師對遊戲的方法和規則的講解。

  2.布置好場地讓自己在能力範圍內愉快的遊戲。

  3.進行遊戲時儘自己最大的能力與同伴完成遊戲。

  4.在遊戲中要及時的糾正存在的錯誤。

組  織：以四列橫隊完成遊戲

二、合作探究、掌握技能

重  點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。

難  點：助跑和起跳的連線。

教師活動：1.請同學展示已學過的動作並做講解。在做示範時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

第

8

課

教學

內容

1)迎面接力跑2）滿園春色3）推小車

教學目標 

知識目標

技能目標

情感目標

1）了解迎面接力的含義和練習方法。

2）掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發展速度和奔跑能力；掌握推小車，發展協調能力手臂和腰腹力量。

3）培養學生團隊精神精神。

教學重點

重點（難點）：

掌握正確的交接棒方法。

課的結構

教學內容和練習手段

時間

組織教學和教學要求

運動量

次數

時間

開始部分

一、 體育委員整隊，報告人數

二、 師生問好

三、 宣布課的內容和要求

1、迎面接力跑

2、滿園春色

3、推小車

2

組織：四列橫隊

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♂

要求：佇列整齊，精神飽滿

2

準備部分

一、動物模仿操

二、猴走象走

難點：象走的時候，要求兩腳左右開立，體前屈成 屈體立撐（直臂）。

猴走的時候，要求兩手掌不離開雙膝。

重點：當身體重心移至右側，左腿左臂同時向前擺，左腳落地後隨即重心移至左側右腿右臂用同樣方法前進，依次類推。

2

3

組織：如圖所示

教法：

1） 播放歡快的動物歌曲，引導學生回憶動物的各種形態。

2）  動物模仿操—自創練習（小組）。

3）  教師提示下學生學習猴走象走

4）  小組討論以上兩種動物行走的特點，教師強調重點。

5）  教學比賽。（2次）

 要求：動作逼真，身體協調。 

教

學

內

容

接力跑

教學目標 

 學生能知道接力跑傳接棒的技術和方法：通過練習學生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習。通過接力跑培養學生良好的合作意識和體育道德，並能在各種接力跑的練習中充分體現與同伴的合作精神和創新精神，在獲得最快速度做好各種練習的同時體驗到合作學習成功的樂趣。

教學內容

教師指導

學生活動

組織與要求

課堂常規

1、 教師提前到達，做好準備與檢查工作

2、 接受體育委員報告，向學生問好

3、 宣布本課內容，學習目標

1、 體育委員整隊，報告人數，向教師報告

2、 向教師問好

組織：四列橫隊

××××××

××××××

××××××

××××××

要求：精力集中；精神飽滿；認真聽講；明白目標；做好安全檢查。

佇列隊形練習：正反螺旋形走

遊戲

徒手操

迎面接力跑

傳接棒技術教學

學生自由練習傳接棒技術

往返和圓周接力跑