《開汽車》教案（通用17篇）
《開汽車》教案 篇1
活動目標：
1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。
2、樂意在同伴面前大膽講述。
準備：
小熊玩具；故事掛圖一套；
過程：
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發生什麼事情呢？（幼兒自由發表自己的想法）
2、出示掛圖，引導幼兒按順序觀察。
l 誰是司機？汽車裡還有那些小動物？
l 小動物要去那？你怎樣知道的？
3、欣賞故事《汽車一路開》教師邊講邊指掛圖上的相關內容。
活動延伸：
活動後使用幼兒操作教材第二冊第四頁，為汽車找回“家”的路。
評析：
幼兒能安靜聽教師講故事。大多數幼兒能根據畫面講出圖中內容，如：於兆月、孟祥袖小朋友。
《開汽車》教案 篇2活動目標：
1.感受音樂AB段的結構，初步用動作隨音樂表現出“遊樂場”的路上遇到各種問題的情節。
2.嘗試在沒油，下雨的不同情景中創編出相應的加油刷雨刷的動作表現。
3.在聽到雷聲的指令後，能夠迅速找到離自己最近的停車位，體驗遊戲帶來的快樂。
活動過程：
1.導入，隨樂進場、入座。
2.調動幼兒生活經驗，創編加油、刷雨刷的身體動作並隨樂表現。
師：今天天氣真好呀，我們開著小汽車一起出去玩一玩。在玩的路上，會出現兩個小問題，讓我們來看看會遇到那兩個小問題，好嗎？
聽好音樂，音樂起，小汽車出發。
師：大家聽到什麼聲音了？小汽車遇到第一個問題-加油站，小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作)，加加油，加加油！
《開汽車》教案（精選15篇）
《開汽車》教案 篇1
教學設計：
我們班的孩子都喜歡把玩具小汽車帶到幼稚園里玩，對有關汽車的書籍也特別感興趣，經過了解我發現他們對汽車的知識懂得還不夠多，對於經常見到的汽車也說不出名字，也不熟悉交通安全知識。班裡有些孩子住在幼稚園附近，平時由爺爺奶奶接送坐車的機會也不多。於是我設計了這個主題活動，在滿足孩子好奇心的同時，也讓他們體會自己開車的樂趣。在活動中，認識一些常見的車輛，並討論他們的特徵和用途。
教學目的：
1、認識日常生活中常見車輛，知道它們的名稱、用途及其特徵。能夠用自己的語言進行描述。
2、能夠分辨出紅綠燈，學習兒歌，懂得如何按照紅綠燈的指示過馬路。
3、體會自己開汽車的樂趣。
教學準備：
1、公車、警車、消防車、救護車圖片。
2、照相機、電視機
3、紅燈綠燈模型、場景布置、小汽車、
教學過程
一、教師出示各種汽車的圖片，並說一說汽車的名稱、用途和特徵。
1、出示公車圖片，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。自由討論：我們通常是怎樣乘坐公車的？
引導幼兒說出，上車先買票或者刷卡，到站時停下，要先下後上。
2、出示警車圖片，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。幼稚園小班教案並提出問題：警車是怎么叫的呀？
3、出示消防車圖片，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。問一問幼兒：發生什麼事情了，消防車才來？
4、出示救護車，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。師生討論：在什麼情況下，需要叫救護車？
開汽車教案（精選12篇）
開汽車教案 篇1
一、活動目標
1.嘗試用簡單的幾何圖形構造汽車並添畫背景。
2.能大膽想像，感受創造的樂趣。
二、活動準備：
1.《小朋友的書美工》
2.各種形狀的彩色紙片圖形若干，供幼兒拼汽車。
3.幼兒作畫具（如油畫棒、紙張、剪刀、膠水等）。
三、活動過程：
1.以“幾何圖形變變變”引出主題，激發幼兒操作的興趣。
教師用兩個大小不同的長方形、兩個相同大小的圓形拼出一輛小汽車，引起幼兒操作的興趣。
小朋友今天老師請來了很多的圖形寶寶，你們想不想見見它們啊？它們是什麼圖形寶寶呢？接下來圖形寶寶要變魔術了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔細了，我要請圖形寶寶變魔術了喔！
2.設計各種形狀的汽車。
提問引入，引發幼兒構想出各種形狀的車身。
除了長方形，還可以設計什麼形狀的汽車？（教師提供各種圖形，提示幼兒按照自己的構想，選擇不同形狀的圖形拼搭成不同的汽車）
使用《小朋友的書美工》第22頁“汽車開呀開”，引導幼兒觀察範例，用彩色紙剪出汽車基本形，拼貼出一輛汽車，並用膠水貼上在圖畫紙上。
3.鼓勵幼兒添畫，豐富畫面。
提問啟發幼兒想像：你的汽車裡有誰？它要開到哪裡去？路上有哪些風景呢？幼兒添畫。
4.交流分享。
集體交流：“我的汽車”，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
將幼兒的作品布置在主題牆上，供幼兒參觀和互相介紹。
開汽車教案 篇2活動目標：
1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。
2、樂意在同伴面前大膽講述。
《開汽車》教案（通用14篇）
《開汽車》教案 篇1
教學設計：
我們班的孩子都喜歡把玩具小汽車帶到幼稚園里玩，對有關汽車的書籍也特別感興趣，經過了解我發現他們對汽車的知識懂得還不夠多，對於經常見到的汽車也說不出名字，也不熟悉交通安全知識。班裡有些孩子住在幼稚園附近，平時由爺爺奶奶接送坐車的機會也不多。於是我設計了這個主題活動，在滿足孩子好奇心的同時，也讓他們體會自己開車的樂趣。在活動中，認識一些常見的車輛，並討論他們的特徵和用途。
教學目的：
1、認識日常生活中常見車輛，知道它們的名稱、用途及其特徵。能夠用自己的語言進行描述。
2、能夠分辨出紅綠燈，學習兒歌，懂得如何按照紅綠燈的指示過馬路。
3、體會自己開汽車的樂趣。
教學準備：
1、公車、警車、消防車、救護車圖片。
2、照相機、電視機
3、紅燈綠燈模型、場景布置、小汽車、
教學過程
一、教師出示各種汽車的圖片，並說一說汽車的名稱、用途和特徵。
1、出示公車圖片，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。自由討論：我們通常是怎樣乘坐公車的？
引導幼兒說出，上車先買票或者刷卡，到站時停下，要先下後上。
2、出示警車圖片，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。幼稚園小班教案並提出問題：警車是怎么叫的呀？
3、出示消防車圖片，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。問一問幼兒：發生什麼事情了，消防車才來？
4、出示救護車，請幼兒說一說汽車的名稱、主要用途和特徵。師生討論：在什麼情況下，需要叫救護車？
《開汽車》教案（精選16篇）
《開汽車》教案 篇1
托班數學：開汽車
活動名稱：托班數學：開汽車
活動目標：
1、感知數字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸飾上相同的數字。
活動準備：
1、託兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三張標有“1”、“2”、“3”數字的椅子。
3、開汽車的音樂、錄音機。
4、小動物玩具一個，小貼紙若干。
活動過程：
1、情境一：託兒扮演小汽車自由的玩遊戲“紅綠燈”。教師提醒個別託兒紅燈停、綠燈行。
2、情境二：玩“找媽媽”的遊戲。汽車媽媽出示數字卡片並問：幾號汽車寶寶在哪裡？幾號汽車回答：在這裡。同時開到汽車媽媽身邊。
3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。
4、情境四：玩“找家”的遊戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應數字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最後請幾號車回家。
《開汽車》教案 篇2教學設計：
我們班的孩子都喜歡把玩具小汽車帶到幼稚園里玩，對有關汽車的書籍也特別感興趣，經過了解我發現他們對汽車的知識懂得還不夠多，對於經常見到的汽車也說不出名字，也不熟悉交通安全知識。班裡有些孩子住在幼稚園附近，平時由爺爺奶奶接送坐車的機會也不多。於是我設計了這個主題活動，在滿足孩子好奇心的同時，也讓他們體會自己開車的樂趣。在活動中，認識一些常見的車輛，並討論他們的特徵和用途。
中班《開汽車》教案（通用14篇）
中班《開汽車》教案 篇1
活動準備
選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
開汽車的音樂磁帶：一段8個小節中速的樂曲，便於幼兒在跑動中掌控動作。
活動目標
嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車輛。
嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
活動過程
一、談論觀察車輛的經驗
1.結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛（名稱、顯著特徵、功能等）。
2.引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒儘可能用不一樣的動作。
二、熟悉音樂遊戲的玩法
1.共同商定模仿某輛汽車的動作。
2.一人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。
3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4.第二位幼兒緊隨其後重複進行。
三、用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作
動作提示：五個手指打開，分別於身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。
隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。
四、開展遊戲
1.教師示範開警車的方法做遊戲，使幼兒了解規則。
2.學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。
3.幼兒遊戲：請把握節奏能力較強的幼兒做車頭，啟發幼兒關注遊戲規則。
五、視幼兒遊戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同遊戲遊戲規則
1、音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發出邀請，中途不得邀請。
開汽車（精選15篇）
開汽車 篇1
目標
1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
準備
1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。
2.每組一張大畫紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。
4.范畫一張。
過程
1.猜猜誰的腳印。
——出示範畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
——小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
——教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。
2.用車輪滾畫。
——請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什麼不同。
——幼兒可按意願滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
——請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪裡。
建議
1.應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經驗。
2.作品晾乾後可貼在牆面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上複雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的願望。
開汽車 篇2活動目標：
1、看看說說學學生活中的幾種車。
2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
開汽車（精選13篇）
開汽車 篇1
目標
1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
準備
1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。
2.每組一張大畫紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。
4.范畫一張。
過程
1.猜猜誰的腳印。
——出示範畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
——小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
——教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。
2.用車輪滾畫。
——請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什麼不同。
——幼兒可按意願滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
——請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪裡。
建議
1.應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經驗。
2.作品晾乾後可貼在牆面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上複雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的願望。
開汽車 篇2一、活動前思考
1、教材分析小班幼兒對於汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過遊戲，結合已有的經驗扮演"司機"的角色，在規則遊戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞"你、我"。因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽說遊戲活動。
開汽車（美術）
目標
1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
準備
1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。
2.每組一張大畫紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。
4.范畫一張。
過程
1.猜猜誰的腳印。
——出示範畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
——小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
——教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。
2.用車輪滾畫。
——請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什麼不同。