輪胎上花紋的秘密（通用2篇）
輪胎上花紋的秘密 篇1
題活動：來來往往---汽車家族---輪胎上花紋的秘密
活動目的：
1、能關心別人，理解別人的需要。
2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。
3、初步探索輪子的形狀和功能。
4、喜歡了解並探索生活中存在的科學現象。
活動準備：
1故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。
3、大小不同的輪胎若干，並布置場地。
活動預設：
1、引導幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做遊戲，說說你們都玩了些什麼？那你們玩的時候發現所有的輪胎都是一樣的嗎？
（出示大小不一的輪胎，引導幼兒觀察並說說）
小結：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。
2、討論活動：輪胎為什麼要做成圓圓的？它有什麼用處？
請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。
3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：
-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？
鼓勵幼兒發表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）
4、續聽故事，了解原因。
教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。
5、體育遊戲《有趣的輪胎》
跳過輪胎，練習單、雙腳跳。
兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。
兩個幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鑽洞的遊戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機》。配對遊戲
延伸活動：配對
引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋並從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的遊戲。
快樂輪胎（精選13篇）
快樂輪胎 篇1
目標
1.傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。
2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
準備
1.觀察、操作過滾動物體。
2.掛圖，故事磁帶。
過程
1.產生興趣。
——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
——輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什麼有趣的事呢?
2.欣賞故事。
——教師結合掛圖，完整講述一遍故事。提問：
快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡?像什麼?
快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物們坐在上面像乘什麼?
——教師再完整講述一遍故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什麼?
——輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
3.想像活動。
——引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。如：輪胎穿過了隧道——它與另一隻輪胎快樂地打著招呼——它滾到了高速公路上——它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。
——請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
建議
1.這一活動的重點不是培養幼兒的發散思維，猜測圓圓的東西有可能是什麼，而是讓幼兒在情感願望的驅動下大膽想像，如輪胎滾到了哪些地方，發生了什麼有理的事等，體驗想像的樂趣。
2.日常活動中，可讓幼兒去玩輪胎或其他滾動物體。
好玩的輪胎教案（通用12篇）
好玩的輪胎教案 篇1
活動目標：
1、嘗試用多種方法玩輪胎。
2、在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育遊戲。
活動準備：
1、廢舊汽車輪胎12個。
2、歡快的音樂。
活動過程：
一.開始部分：
談話導入活動。
——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？
二..基本部分：
1、自由玩輪胎
——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。
——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。
——請幼兒分享輪胎玩法。教師做總結和提煉（滾、跳、鑽等）。
2.合作玩輪胎
——請幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。
——重點關注幼兒兩人合作的方法和創造玩法。
——請幼兒分享玩法。
3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰
——請幼兒集體玩輪胎，進行輪胎遊戲大挑戰
（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的支撐點，練習幼兒平衡能力。
（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習雙腳向前跳。
（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。
（4）鑽輪胎：兩個幼兒合作，進行鑽輪胎遊戲。
三、結束部分：
——分享今天玩輪胎的感受，體驗玩遊戲的樂趣。
——總結本次活動的方法，預約下次輪胎活動的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）
——放鬆運動。
好玩的輪胎教案 篇2中班體育活動——好玩的輪胎
［活動目標］
1、讓幼兒學會滾輪胎。
《好玩的輪胎》教案（通用14篇）
《好玩的輪胎》教案 篇1
中班健康活動教案《好玩的輪胎》
活動目標:
1、嘗試用多種方法和輪胎做遊戲,在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗遊戲活動的愉快。
活動重點:
嘗試用多種方法和輪胎做遊戲,在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。
活動難點:
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗遊戲活動的愉快。
活動準備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動過程:
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)
二、基本部分
1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什麼呀?(輪胎)我們在哪裡也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰願意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,並請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鑽輪胎。
2、遊戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
活動延伸:
1、利用輪胎練習合作遊戲。
快樂輪胎（精選7篇）
快樂輪胎 篇1
活動目標：
1. 傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。
2. 體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1. 觀察、操作過滾動物體。
2. 圖片和磁帶。
活動過程：
一. 產生興趣。
1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生了什麼有趣的事呢？
二. 欣賞故事。
1. 教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡？像什麼？
2. 教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什麼？
3. 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？
三. 想像活動。
1. 引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。
快樂輪胎教學反思
語言教學快樂輪胎教學反思範文一
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式.通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言。在教學前，我特地帶著孩子們到戶外去玩了一回輪胎。看著孩子們不斷的滾著輪胎，還有的小朋友還進行了滾輪胎比賽，玩的很開心。也有部分女孩子沒有男孩子玩的那么激烈，她們比較喜歡把輪胎放在地上，然後和自己的小夥伴一起坐在輪胎的中間，小腳翹翹很是快樂。看到孩子們活動的這些情景，我就知道他們喜歡這個活動。
活動之後，把孩子們帶入課堂。《快樂輪胎》這個故事選用了一個廢舊輪胎作為主要角色，可是一個廢舊輪胎能帶來什麼快樂呢?孩子們在故事《快樂輪胎》里找到了小松鼠的快樂之源。故事輕鬆的情節既讓人覺得有趣又很符合小班幼兒的年齡特點。根據新《綱要》中，主動活動教育提出了“幼稚園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導幼兒在輕鬆愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。因此，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用，和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。
在講故事的過程中，我發現孩子們對於畫面的觀察力還不夠，雖然他們很喜歡聽故事，在我講故事的過程中能認真聽，但是常常在我提問後，他們都是根據自己的想法然後想出些答案回答問題。在發現這個問題以後，我突然反思自己在平時的教學中應該多給孩子練習一些看圖說話，有針對性的提問，以及自由表達的機會，以此來提高他們的口語水平。
美國宣布輪胎特保措施，中國啟動世貿爭端解決程式
根據材料回答下列問題：
1.對此，認識錯誤的是，該做法
a. 背離了世界貿易組織的宗旨
b.背離了非歧視、自由貿易、公平競爭等基本原則
c.是經濟全球化的必然結果
d.是在濫用貿易救濟措施
2.對此，我國企業應考慮：
a.積極實施“走出去”戰略
b.降低成本，加強管理
c.堅持以質取勝，樹立我國在國際市場上的良好形象
d.積極應對，反對貿易保護主義
3.美國無視中國政府的努力，在全球貿易進入一體化階段的今天，仍堅持對中國採取設限措施。這表明
a.世界貿易組織在國際貿易中的作用日益削弱
b.貿易保護主義阻礙了國際貿易的正常發展
c.我國商品在國際市場上的競爭力不斷增強
d.經濟全球化已成為當今社會經濟發展的必然趨勢
4.中國對美國輪胎的出口從XX年到XX年間大概增長了三倍。同期，美國輪胎製造商的利潤增長了兩倍，也就是說，中國對美國輪胎出口的增長，對美國輪胎生產商沒有造成實質性的傷害。現在的問題是，因為美國次貸危機引發了金融危機，造成了美國汽車業的不景氣，進而影響到美國輪胎製造商的業績近乎於零。而把這一問題歸結為中國對美國出口的輪胎，我們認為這沒有事實基礎，缺乏法律依據，違反了wto規則，是一種貿易保護行為。這啟示我們
①開展對外貿易中必須堅持適度原則 ②觀察經濟問題時不能浮於表面，要透過現象把握其本質 ③要善於把握事物的因果聯繫，才能正確認識貿易爭端 ④不同的人對貿易的磨擦有不同的看法
快樂輪胎
目標
1.傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。
2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
準備
1.觀察、操作過滾動物體。
2.掛圖，故事磁帶。
過程
1.產生興趣。
——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
——輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什麼有趣的事呢?
2.欣賞故事。
——教師結合掛圖，完整講述一遍故事。提問：
快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡?像什麼?
快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物們坐在上面像乘什麼?
——教師再完整講述一遍故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什麼?
——輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
3.想像活動。
——引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。如：輪胎穿過了隧道——它與另一隻輪胎快樂地打著招呼——它滾到了高速公路上——它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。
——請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
建議
1.這一活動的重點不是培養幼兒的發散思維，猜測圓圓的東西有可能是什麼，而是讓幼兒在情感願望的驅動下大膽想像，如輪胎滾到了哪些地方，發生了什麼有理的事等，體驗想像的樂趣。
2.日常活動中，可讓幼兒去玩輪胎或其他滾動物體。
附：快樂輪胎
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!
快樂輪胎(小班語言教案)
目標：
1、傾聽故事，隨著故事情節展開想像。
2、體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。
準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖。
過程：
一、產生興趣。
1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方？發生了什麼事？
二、欣賞故事。
1、結合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡？小動物們坐在上面像乘什麼？
輪胎上花紋的秘密
題活動：來來往往---汽車家族---輪胎上花紋的秘密
活動目的：
1、能關心別人，理解別人的需要。
2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。
3、初步探索輪子的形狀和功能。
4、喜歡了解並探索生活中存在的科學現象。
活動準備：
1故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。
3、大小不同的輪胎若干，並布置場地。
活動預設：
1、引導幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做遊戲，說說你們都玩了些什麼？那你們玩的時候發現所有的輪胎都是一樣的嗎？
（出示大小不一的輪胎，引導幼兒觀察並說說）
小結：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。
2、討論活動：輪胎為什麼要做成圓圓的？它有什麼用處？
請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。
3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：
-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？
鼓勵幼兒發表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）
4、續聽故事，了解原因。
教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。
5、體育遊戲《有趣的輪胎》
跳過輪胎，練習單、雙腳跳。
兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。
兩個幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鑽洞的遊戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機》。配對遊戲
延伸活動：配對
引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋並從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的遊戲。