糖紙教案

時間:2024-01-31

花花綠綠的糖紙(精選4篇)

花花綠綠的糖紙 篇1

第二課  工藝設計課)教學目標 :  1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫,激發學生做手工興趣,培養動手能力。2、嘗試包紮糖果。能愉快的參加教學活動,從體驗各種造型媒材中引發美術興趣,感受創作的喜悅。教學重難點:1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫。2、嘗試包紮糖果。教學準備:各種糖紙,不同包裝的糖果,小片白紙顏料筆,廢紙團或小橡皮,固體膠(學生)教學過程 :一、組織教學: 1、師生問好。2、檢察學具。(同桌相互檢查,核對是否帶齊東西)二、導入新課:三、講授新課:1、講老師小時侯發生的故事:小時侯的最大的樂趣就是集多種,洗乾淨以後,夾在書里,漂亮極了!還可以當書籤呢12、展示作品範例:現在,我們可以自己來製作漂亮的糖紙了。揭示課題。3、欣賞教材P34、學生嘗試塗色——反饋——塗色應由淺到深。5、學生嘗試包紮糖果。6、學生交流包紮方法:菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態各異的糖果。7、讓學生聯繫平時所見的售貨和購物的情景,6人一組經營糖果鋪,一組售貨,餘下6組做顧客,由製作糖果的人推銷自己的產品,以鍛鍊學生大但介紹自己的作品,體驗美術活動的樂趣。8、小結:就快到教師節了,小朋友們可以再製作一些精美的糖果,把它們作為教師節禮物,送給辛勤的老師們。這一舉措,可以激起了孩子們再創作的欲望。

花花綠綠的糖紙 篇2

教學目標:

1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。

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花花綠綠的糖紙教案

教學目標:

1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。

2、能用多種方法包紮“糖果”。

3、能進行積極、健康的交流活動,表現出熱愛生活、關心他人的品質。

教學準備:

各類糖紙、糖果,剪刀、膠水,紙巾,橡皮,常規用品學生每人帶一顆糖果

教學過程:

一、

1、同學之間友好的互贈糖果,吃糖果。

在音樂聲中,學生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友,並可以說一句祝福的話。

2、糖果吃掉了,還剩下什麼呢?(糖紙)

讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

3、看一看,糖紙好看嗎?

想一想,糖紙好看在哪裡?

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花花綠綠的糖紙


第二課  工藝設計課)教學目標 :  1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫,激發學生做手工興趣,培養動手能力。2、嘗試包紮糖果。能愉快的參加教學活動,從體驗各種造型媒材中引發美術興趣,感受創作的喜悅。教學重難點:1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫。2、嘗試包紮糖果。教學準備:各種糖紙,不同包裝的糖果,小片白紙顏料筆,廢紙團或小橡皮,固體膠(學生)教學過程 :一、組織教學: 1、師生問好。2、檢察學具。(同桌相互檢查,核對是否帶齊東西)二、導入新課:三、講授新課:1、講老師小時侯發生的故事:小時侯的最大的樂趣就是集多種,洗乾淨以後,夾在書里,漂亮極了!還可以當書籤呢12、展示作品範例:現在,我們可以自己來製作漂亮的糖紙了。揭示課題。3、欣賞教材P34、學生嘗試塗色——反饋——塗色應由淺到深。5、學生嘗試包紮糖果。6、學生交流包紮方法:菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態各異的糖果。7、讓學生聯繫平時所見的售貨和購物的情景,6人一組經營糖果鋪,一組售貨,餘下6組做顧客,由製作糖果的人推銷自己的產品,以鍛鍊學生大但介紹自己的作品,體驗美術活動的樂趣。8、小結:就快到教師節了,小朋友們可以再製作一些精美的糖果,把它們作為教師節禮物,送給辛勤的老師們。這一舉措,可以激起了孩子們再創作的欲望。

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美術教案-花花綠綠的糖紙

課題:花花綠綠的糖紙

課時:1課時

課型:繪畫製作課

教材分析:本課是專為入學兒童進行塗色訓練而設計的一堂綜合課,使用各種顏色在白紙上任意圖畫成色彩斑斕的糖衣後,用各種簡單的方法包紮的一堂課。塗色和包紮是本課學習活動的兩個主要內容,應注重意塗色為主,包紮為輔。

  本課呈現了多種形式的包紮方法,如:綑紮、摺疊、包卷、貼上等。在教材中呈現的這些方法都很好地體現了一個共同點,就是如何根據糖紙的塗色效果和“糖果”填充物的形狀進行最美的包紮,體現出學習活動的綜合意義。

教學目標 :

1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫,激發學生做手工興趣,培養動手能力。

2、嘗試包紮糖果。能愉快的參加教學活動,從體驗各種造型媒材中引發美術興趣,感受創作的喜悅。

教學重點:

1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽塗畫。

2、嘗試包紮糖果。

教學難點 :根據糖果的大小,形狀設計糖紙的大小、圖案、色系。

教學過程 :

一、組織教學:

1、檢察學具。

2、師生問好。

二、導入新課:

三、講授新課:

1、講老師小時侯發生的故事:小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙,洗乾淨以後,夾在書里,漂亮極了!還可以當書籤呢

2、展示作品範例,現在,我們可以自己來製作漂亮的糖紙了。揭示課題。

3、欣賞教材P3

4、學生嘗試塗色  反饋 塗色應由淺到深。

5、學生嘗試包紮糖果

6、學生交流包紮方法:菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態各異的糖果。

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