洗臉教案

《洗臉》教案 篇1

活動目標：

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動內容設計:

我愛小臉------小班綜合活動設計

活動準備:

男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

活動過程:

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子裡看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子裡看看你的臉。

教師小結:我們每個人都有兩個眼睛，兩隻耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛裡有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。並引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來乾什麼的?/媽媽平時用鼻子做些什麼的?還有爺爺、奶奶的……

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

我愛洗臉 篇1

活動設計理念:

1、該活動是本班健康娃娃主題網路中的一個小子題.。

2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則 幼兒經常用手挖鼻孔, 經常把髒東西放到嘴裡或把類似珠子的東西放到嘴裡，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。

3、該活動力求根據本班幼兒的興趣、需要而設計。

活動目標:

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動內容設計:

我愛小臉------小班綜合活動設計

活動準備:

男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片

活動過程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子裡看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子裡看看你的臉。

這幾天，我發現美術課後，桌子上有許多彩筆塗畫現象，有些是因為塗破紙造成的，有的則是孩子故意塗畫的。我對這一現象多次強調，並教育孩子們不要亂塗亂畫，可是收效甚微，這可怎么辦呢？我終於想了個好辦法：有一次美術課後，我俯下身子，把耳朵貼在桌子上，小朋友們看我這個舉動，也都靜了下來。這時，我臉色故意表現的很不高興，一會兒，我抬起頭來，有孩子低聲問：“老師怎么了？”“小桌子在哭吶”“啊！”“為什麼？”孩子們急切地問，我意味深長地說：“它說小朋友在它臉上亂塗亂畫，它很不高興，這樣太髒，太難看了。我不願意和小朋友做朋友了，嗚嗚、”“孩子們，現在我們是不是該給桌子洗臉了？”“嗯”於是我們發動了一次“桌子大掃除”還原了桌子的真面目。孩子們幹的可起勁了，我也認真的表揚了孩子們，並教育孩子們要好好愛護自己的小桌子，以後想著不要在它的臉上亂塗亂畫了。
從此以後，我班孩子們逐漸改正了亂塗亂畫現象。

  活動設計理念:
1、該活動是本班健康娃娃主題網路中的一個小子題.。
2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則 幼兒經常用手挖鼻孔, 經常把髒東西放到嘴裡或把類似珠子的東西放到嘴裡，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。
3、該活動力求根據本班幼兒的興趣、需要而設計。
活動目標:
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動內容設計:
我愛小臉------小班綜合活動設計
活動準備:
男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片
活動過程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼？
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子裡看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子裡看看你的臉。