民俗教案

小3冊第9課  民俗風情網上找

一、教材分析

本課以“百度”搜尋引擎為例，讓學生掌握使用關鍵字在“百度圖片”和“百度知道”網頁中，搜尋圖片和文字資料以及保存網頁中的圖片的方法和技能。本課的重點是關鍵字的使用，選擇合適的關鍵字對於搜尋信息非常重要。通過本課的學習，一是要讓學生學會提煉關鍵字；二是要讓學生學習並感受利用關鍵字搜尋，可以提高搜尋信息的效率。

二、學情分析

對於使用關鍵字搜尋信息，學生前面已經學習過了，具備一定的學習基礎，本課重點強調掌握搜尋引擎的使用技巧，引導學生如何提煉有效的關鍵字。對於網頁上圖片的保存、圖片的命名，圖片的保存位置，學生是第一次接觸，視為本課的難點，讓學生養成良好的信息素養，不隨意保存，不隨意對檔案命名。

三、教學目標

1.知識與技能

（1）了解什麼是“百度圖片”搜尋。

（2）了解什麼是“百度知道”搜尋。

2.過程與方法

（1）掌握使用“百度圖片”和“百度知道”搜尋信息的方法。

（2）掌握網頁上圖片的保存方法。

（3）能根據實際需要，靈活提煉、使用關鍵字搜尋。

3.情感、態度與價值觀

（1）培養學生養成良好的信息素養，具有初步的資料分類存放和管理意識。

（2）注重學生情感培養，陶冶學生的愛國情操。

四、 教學重難點

1.教學重點

讓學生掌握使用“百度圖片”和“百度知道”搜尋信息的方法。

2.教學難點

（1）能根據實際需要，提煉有效關鍵字，查找所需的圖片及文字資料。

（2）網頁上圖片的保存方法。

五、教法與學法

1.教法

通過示範操作、學生實踐、任務驅動等方式讓學生掌握使用“百度圖片”和“百度知道”搜尋信息的方法；以及提煉關鍵字進行搜尋、保存網頁上圖片的方法。

一、導入語：民俗活動散發著濃郁的民族氣息和活力，為了讓孩子和家長感知、體驗傳統民俗文化，繼承與發展中華民族傳統美德。今天，我們將通過親子同樂，全家總動員的形式一同走進傳統文化，密切親子關係，拉近家園距離，身體力行打造和諧家園。下面，就讓我們一起踏上民俗文化的探索之旅！二、環境布置與材料準備：1、將活動室布置成民族氣息：剪紙、中國結、臉譜等。2、活動所需材料、道具、獎品等三、活動對象：參賽的六組家庭（來自全國6個不同地區）、有關領導及家長代表四、預計時間：60分鐘五、活動流程：環節一：民俗知識難不倒遊戲規則：本輪為必答題，考察參賽家庭對民俗知識的了解，答對可得福娃一個，看哪組家庭的福娃多。1、題版題：請家長寫出五個以上小時侯玩過的民間小遊戲名稱，（並演示其中的一項）2、連線題：中國民族舞蹈與服飾圖片匹配3、選擇題：中國的地方戲曲歷史悠久,種類繁多,如:上海滬劇，安徽黃梅戲、浙江----------(崑劇、評劇、越劇、淮劇)4、口述題：請寶寶說出三個中國傳統節日,並說出慶祝方式5、題版題：畫出自己家鄉的三種特產6、猜燈謎：（將謎面放在氣球內，每組家庭派寶寶任選一個氣球戳破，回答謎面上的謎語。）★ 頭尖身細白如銀，稱稱沒有半毫分。眼睛長到屁股上，光認衣裳不認人。（打一生活用品：針）★ 永久和平（打一中國地名：長安）★ 狼來了（打一種水果：楊梅） ★ 南陽諸葛亮，坐在將軍帳，排成八卦陣，要捉飛來將。（打一動物: 蜘蛛）★ 沒有手，沒有腳，背起房子就會走。（打一動物）★ 爬樓梯（打一個成語：步步高升）

一、設計意圖：

新年快到了，老師在教室里掛上了中國結。古樸而又漂亮的中國結給教室增添了節日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什麼呀？真漂亮啊。”“老師，我家裡的牆壁上也有這個東西的。”“老師，為什麼要掛這個東西呢？”

中國結是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側面。我想，既然孩子們對中國結有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發幼兒的民族自豪感。

二、內容與要求：

1、初步了解關於中國結的初淺知識，願意嘗試製作簡單的中國結。

2、 感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

三、主題網路圖：（略）

四、主題系列活動：

1、 關於中國結的傳說

2、 實踐活動：觀察商場裡的各種中國結

3、 收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、欣賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜歡中國結

6、 學習活動：我們也會製作中國結

7、收集其他的民間工藝品

四：活動方案（一）：我們喜歡中國結

（一）活動目標：

1、初步了解關於中國結的初淺知識，喜愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

設計由來及意圖：隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁，現在的孩子對中國傳統的民間藝術的了解越來越少，而西方文化的不斷滲透與入侵，使幼兒對過洋節、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術，學會欣賞中國傳統民間藝術的美，激發孩子們的民族自豪感，我們幼稚園特地利用幼稚園的過道走廊，將其布置成“中華民俗一條街”。街市上蠟染、中國結、臉譜、陶藝等中國傳統的民俗藝術一字排開，讓幼兒在做做、玩玩的過程中充分領略中國傳統藝術的博大精深。春節即將臨近，我因地置宜地設計了“年年有餘”的中國春節民俗綜合欣賞活動，將活動安排在“民俗一條街”實施，並根據活動需要創設環境：掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯、窗花、放鞭炮…….，使孩子們身臨其境地感受熱鬧祥和的過年氣氛，讓幼兒在與環境的互動中獲得有關民間藝術的審美經驗。活動目標：1、通過創設環境，讓幼兒在過年的氛圍中欣賞年畫、剪紙、春聯等傳統民間藝術，了解中國民間習俗和感受它們所表達的喜慶吉祥的節日氣氛。2、激發幼兒對中國傳統民間藝術的興趣，增強幼兒的民族自豪感。活動準備：1、布置“過年”區域，用春聯、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾，錄音帶。2、操作材料若干。活動過程：一、參觀民俗一條街，激發欣賞興趣。二、了解、欣賞春節時的民俗藝術。1、幼兒觀察“過年”區域。問：你都看到了什麼？什麼節日快要到了？(燈籠、鞭炮、紅包、春聯、年畫、倒福……。)2、了解過年的習俗。問：你們喜歡過年嗎？為什麼？師：我小時候也很喜歡過年。過年時，我可以放鞭炮、拿紅包，還可以掛年畫，貼春聯，剪窗花，這些都是我們中國傳統的民間藝術和習俗。3、幼兒自由欣賞過年的民間藝術，教師予以個別提問、指導。4、重點欣賞年畫。(1)請幼兒欣賞年畫《年年有餘》(2)小結年畫的特徵，理解“年年有餘”的含義。(3)引導幼兒尋找年畫的共同特徵。5、知道中國人喜歡紅顏色，紅顏色代表喜慶、祥和。三、幼兒創作1、請幼兒分組製作窗花、鞭炮，設計紅包等，教師個別指導。2、教師與幼兒一起布置幼兒創作的作品。

教學內容:對稱.青島版實驗教材國小數學第五冊第三單元第28—29頁的內容.
教學目標:
1,通過觀察操作,初步感知對稱現象.
2,在大量的具體活動中,培養初步的觀察能力,動手能力和欣賞,審美能力,發展空間觀念.
3,初步學會獨立思考,培養與同伴互動合作,共同完成學習任
務的意識.
4,讓學生感受民風,民俗等中國傳統文化.
教學重點:對對稱現象的感知和理解.
教學用具:青蛙,蝴蝶,蜻蜓的對稱圖形,課件,習題卡片.
學 具:彩紙若干張,剪刀,膠水
教學過程:
一,創設情境,初步感知
1,師:同學們,這節課老師給大家帶來一個小故事,你想不想聽 (講故事)
在學生感興趣的童話故事中,通過青蛙,蜻蜓,蝴蝶的對話,提出問題:同學們,小蝴蝶說得對嗎 它們的外形究竟有什麼共同的美呢
老師將對稱的青蛙,蜻蜓,蝴蝶的圖形貼在黑板上.引導學生從形狀觀察,比較圖形的外形有什麼特徵和共同點.
組織學生討論,對摺,得出這些圖形兩邊的形狀都是一樣的.
師:像這樣將圖形對摺後兩邊能夠完全重合的現象叫對稱.(板書課題:對稱)
2,師:同學們已經了解了 "對稱",老師這裡有幾幅圖片,你能分辨出它是不是對稱的嗎
出示練習第一題,讓學生辨別,加深對對稱的理解.完成後集體交流.
二,動手操作,親身體驗
1,學生討論剪對稱圖形方案.
師:剛才這些圖形都是老師剪的,你們想不想剪 怎樣才能剪出真正對稱的圖形呢 請同學們小組討論.可能會有:
生1:我畫出一個對稱圖形,然後把它剪下來.
生2:你怎么知道畫出的一定是一個對稱圖形呢 我認為應該先對摺,然後再畫.
生3:我認為把紙對摺後,畫的時候不能把圖形全部畫出來,而是只畫圖形的一半.