闖關教案

《闖關》教案 篇1

活動目標：

1、能正確感知物體在序列中的位置，並用第一至第六的序數詞表示物體在序列中的位置。

2、知道箭頭的作用，能在箭頭的指示下進行按“從左到右”、“從右到左”、“從上到下”、“從下到上”四個方位的數數

3、能愉快地參加數學操作遊戲，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1、課件ppt、箭頭、六種顏色的圓形卡片

2、六色雪花片、箭頭人手一份

活動過程：

一、導入

——森林裡有許多小動物在開心地玩，聽（播放小鳥嘰嘰喳喳的聲音），他們玩得可開心了。這時候，突然，“咚”地一聲，天就暗了下來，小動物們很著急，不知道怎么辦才好。這時候，黑暗裡傳來了一個聲音：“闖過四關，找到佩西火車，才能趕走黑暗。然後呀，小鹿，就代表小動物們來闖關了。首先看，他們來到了第幾關？

二、第一關，“藏起來的小花”，引導幼兒上下方位數數。

1、出示第一關圖片，引導幼兒進行觀察。

——一隻小松鼠跑到了小鹿的面前，它對小鹿說：“第六朵花”，小松鼠說了什麼？誰能告訴我，哪一朵是第六朵花？

2、找出“第六朵花”，引導幼兒從上（下）往下（上）數。

——你是怎么數的？（與幼兒一起點數）

——他是從哪往哪開始數的？

——有沒有和他不一樣的？為什麼你覺得是這朵呢？

3、小瓢蟲檢驗，明確箭頭的作用。

——這個箭頭是什麼意思？

——到底哪一朵才是第六朵花呢？讓我們問問小瓢蟲，小瓢蟲，你來幫我們找找答案吧。我們跟著小瓢蟲一起來數好嗎？

第六單元  單元綜合闖關闖關卷

班級_________  姓名__________  得分__________  （時間：100分鐘  滿分：100分）一、積累與運用。（19分） 1.根據拼音填寫漢字。(4分 )
 提xié（  ） 惟吾德xīn（  ） 鴻rú（  ） 案dú（  ） 
 隱yì（  ） yū（  ）泥xù xù（  ）不止 跳liáng（  ）2.解釋下列句子中加點的詞語.(4分))⑴可遠觀而不可褻玩焉  褻玩：________⑵談笑有鴻儒，往來無白丁  白丁：    ⑶滿坐寂然，無敢嘩者 坐： ________⑷斷其喉，盡其肉，乃去  盡：  去：  ⑸山氣日夕佳，飛鳥相與還  氣：  ⑹半卷紅旗臨易水  臨：   3.下列所給字用法相同的一組是（  ）（2分）
 a.大： 既而兒醒，大啼 虎大駭
 b.少： 賓客意少舒 少頃
 c.名： 不能名其一處 有仙則名

第二單元  單元綜合闖關卷

班級_________  姓名___________  得分_______（時間：100分鐘  滿分：100分）一、積累與運用。（14分） 1.讀下面這段文字，根據拼音寫詞語。（4分） 愛因斯坦的母親有很高的文化修養，懂文學，愛音樂，會彈鋼琴。每當xián xiá（ ）的時候，她便習慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。優美而動人的旋律，像juān juān xìliú（ ），從她那靈巧的手中輕輕地líu xiè ér chū（ ），飄蕩在yōu jìng（ ）的宅院裡。她本人也沉浸在這美妙的音樂之中。 2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）（3分） a.靦腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨滅 b.無地自容 輕舉妄動 相題並論 滂沱大雨 c.引經據典 怒不可遏 不解之緣 大名鼎鼎 d.愛不釋手 肅然起敬 青黃不接 如饑似渴 3.下列句子中有語病的一項是（ ）（3分） a.現在，面對科學和真理的好奇心，已經使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。 b.我開始意識到，國家興亡，匹夫有責。 c.這個十二歲的男孩，雖然性格靦腆，而且一雙棕色的眼睛總是閃爍著異樣的光芒。 d.我看到球以美妙的弧線，飛過安地拉特張開的手掌，進進球網。 4.（1）根據語境，把句子補充完整。（4分）秋是什麼顏色？穀子說：秋是黃色的，我就是叫秋風吹黃的。高粱說： 棉花說：  墨菊和說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什麼區別，都像我一樣青翠……（2）用一句話概括下面語段所透露出來的信息。（4分）  我國中小學生健康狀況教過去雖有進步，但仍不容樂觀。營養學家、中國學生營養促進會名譽會長於若木呼籲，推廣學生營養午餐勢在必行。調查發現，由於膳食結構不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我國中小學生健康發育的突出問題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過多，營養不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。______________________________________________________二、閱讀理解。（46分）

材料及環境創設：

五張桌子、五盆無害有顏色的墨水、五塊肥皂、五條幹淨的毛巾、五個絨布板紙型、五套衣物、五個大紙箱、三種玩具及圖卡各五份、一張闖關路徑圖、一張好寶寶簽名海報、彩色筆。

布置四個闖關卡：第一 洗手區 第二 刷牙區 第三 穿衣區 第四 幫玩具找到家

設計意圖：經過前一階段的幼兒生活，幼兒不再是飯來張口，衣來伸手。自己的事情自己做的意識開始形成。在掌握自己做事方法的基礎上，如洗手、刷牙等的方法，通過本設計活動，以遊戲比賽的方式，鞏固、掌握做簡單事的技能，培養幼兒為自己，為別人做事的能力，勇敢探索的精神。

活動過程：一 開始部分

複習洗手兒歌，刷牙兒歌，穿衣兒歌，整理玩具兒歌。

音樂兒歌的渲染，能使幼兒更好地感受到自己做事的愉快感，這對增強幼兒的自信心有著重要意義活動的延伸。

二 將孩子分為五組，介紹大海報上的闖關路徑圖和遊戲規則。

在第一間洗手區的地方，教師在洗手台前擺放一張桌子，桌上有無害有色拉油墨水一瓶，先讓孩子弄髒雙手，然後再進行洗手動作，完成者進入下一關；第二關刷牙去擺上正確與不正確的對待牙齒方法，幼兒邊念兒歌邊

取出自己認為正確的卡片；第三關老師準備一個幼兒人型絨布版，邊念兒歌邊穿上衣、褲子完成者可到下一關；最後一關準備一個大紙箱放著三種玩具，另外有三個塑膠籃和三種玩具標示圖，孩子需獎相同的玩具及標示圖擺放在同一個塑膠籃內；終點放置一張大海報供幼兒簽大名。

第5單元  單元綜合闖關卷

班級________  姓名__________  得分_________  （時間：100分鐘  滿分：100分） 一、積累與運用。（18分）1.下列加點字的注音全正確的一項是  （） （3分）a.池沼（zhǎo）　  承載（zǎi）　  貽誤（yí）　 鏤空（lòu）b.鑑賞（jiàn）　 顛簸（bò）　  威懾（shè）  嶙峋（lín）c.軒榭（xiè）　  橋墩（guō）　 黏液（nián）　 蔓延（mán）d.丘壑（hè）　  比擬（nǐ）　  掘洞（qū）　 疊嶂（zhāng）2.根據語境，選擇合適的詞語填入括弧中。（4分）（1）誰如果要（ ）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（欣賞 鑑賞）
 （2）假山的堆疊，可以說是一項（ ）而不僅是（   ）。（技術 藝術）
 （3）水面假如成河道模樣，往往安排橋樑，那就一座一個樣，決不（ ）。（相同 雷同）
 （4）針鼴能游泳，像刺毛球一樣（ ）在水上，樣子十分逗人。（停 漂）3.下面沒有說明事物特徵的句子是 （） （3分）a.針鼴的外形和刺蝟差不多，長300~450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。b.我有飛得快、爬得高、打得準的絕技，具有強大的威懾力量。c.蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。d.“道高一尺，魔高一丈”，我的本領也在不斷提高。 4.指出下列句子的說明方法。 （4分）⑴我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。 （ ）⑵橋是什麼？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個山谷，那就形成一座橋。 （ ）⑶外界干擾對我不起作用，飛行一萬多公里，彈頭命中目標的誤差不超過一公里，甚至只有二百米。 （  ）⑷一旦遇到敵害，如老鷹啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一團，像刺蝟一樣，全身根根尖刺一致朝外，敵人也就對它無從下手了。 （  ）5.把下面一條訊息，其中有一句話可以概括這則新聞的主要內容，請把它找出來寫在下面的方框內。（不超過25個字）（4分）台北時間XX年12月2日凌晨0點05分，第15屆亞洲運動會的開幕式在卡達多哈正式舉行。長達3個小時的開幕盛典極盡奢華，卡達人既向人們驕傲地展示了這片神秘的沙漠綠洲，更是通過自己的眼光再現了瑰麗奇異的全亞洲文化。全場觀眾的情緒一直非常高漲，可以說這是一次震撼人心的視覺盛宴。二、閱讀理解。（42分）（一）閱讀下面文字，完面成後面的題目。（17分）⑴設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願遊覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的願望，遊覽者來到園裡，沒有一個不心裡想著口頭說著“如在畫圖中”的。⑵蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚。遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。6.在第一段文字括弧中填入恰當的詞語。  、  、 、 （4分）7.“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術”句中“藝術”和“技術”不能互換的原因是。 （3分）8.兩段中劃線的兩個句子所用的說明方法依次是、。（2分）9.說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個文段採取的是順序。從全文看，這兩段之間的結構關係是。  （2分）10.“如在圖畫中”、“魚戲蓮葉間”加上引號的作用分別是　、。（2分）11.從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是  （4分）（） a.第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特徵有著重要的作用。b.第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，既不誇大又不縮小，體現了說明文語言的嚴密性。c.說明文的語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。d.第二段最後一句話中的“又”字，既呼應了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹，又強調遊覽者看“魚戲蓮葉間”的成畫效果，體現了語言運動的連貫性。（二） 閱讀下面文章，完成文後的題目。（25分）  ①今年是人類與愛滋病抗爭第二十五年，全球犯愛滋病的人數和死亡的人數卻在不斷增加。自1981年美國公布世界首起愛滋病病例以來，全世界因愛滋病死亡的人數已達2500萬。如今飛速蔓延的病毒每天吞噬8000個生命、感染1.4萬人，全球感染者目前高達3860萬。②中國感染愛滋病毒的人數也在逐年增加，在日前舉行的中國健康聯盟成立大會上，一組公布的數據顯示，目前中國現有65萬愛滋病病毒感染者和病人，去年平均每天有192人感染愛滋病。但只有8％的感染者和病人登記在冊。③然而不管怎么說，只要你沾上它，哪怕是在世界上醫學最發達的國家，也難逃死神的光顧。所以愛滋病已向人類再次拉響了警報。警報中，縈繞在我們腦海里最迫切的問題是：在愛滋病毒面前，人類如何應付。下面價紹一種能使愛滋病得到有效的控制的療法，即雞尾酒療法。紐約艾倫•戴蒙德愛滋病研究中心主持愛滋病研究工作的何大一發明了治療愛滋病的著名的“雞尾酒療法”，就是把蛋白酶抑制劑與多種抗病毒的藥物混合使用的療法。　④雞尾酒療法的原理是：假使愛滋病人只服用一種治療藥物，愛滋病毒終究會發展出抵抗藥效的能力，而如果病人服用兩種藥物，即使病毒發展出對其中一種藥物的抵抗能力，也無法同時兼具對另一種藥物的防禦能力。⑤接受這種療法的病人如果在感染的最初幾個月同時服用三種藥物，最能有效地抑制病毒的複製擴散。例如接受azt、3tc和蛋白酶抑制劑3種藥物混合療法，其中azt、和3tc兩種藥物能夠初步中斷病毒的繁衍，而蛋白酶抑制劑能完全阻斷病毒的複製擴散。⑥不過，這種混合多項藥物療法價格非常高昂，每年約需花費兩萬美元，而新近研究成功的第三種藥物蛋白酶抑制則仍供不應求，雖然這種療法對絕大多數愛滋病人能產生顯著的療效，仍有少數的病人情況絲毫沒有改善，此外，接受這種療法的病人，初斯會出現許多藥物副作用引發的症狀，例如嚴重腹瀉、腹部痙攣和貧血等現象，某些藥物必須要在飯後服用，其他的則又應空腹時服用，對於病人能否持之以恆並且正確服藥，構成相當大的考驗。  ⑦雖然目前愛滋病的知識已經比較普及，人們大都能知道它的傳播途徑。但我們還不能作到徹底的避免病毒的傳播。比如“吸毒者”問題，吸毒人群一直是感染病毒的高發人群，我們的社會一日不能解決吸毒的問題，吸毒者作為病毒傳染者的角色就不會結束。此外還有些經濟貧困地區，那裡的人們生活貧困，受教育程度低，衛生條件又差，所以經濟貧困地區的人群也是愛滋病的高發人群。還有就是整個社會對愛滋病人的歧視還相當嚴重，導致很多人不敢到醫院檢查和登記，從而成為一種隱性的傳染源。另外因公共用品的消毒問題，醫療垃圾的後期管理等問題都是急需解決的，由此可見消滅愛滋病的道路必定是荊棘載途，任重道遠。12.選文的第①②段分別說明了什麼？請用這兩段的中心句來回答，請把這這兩句話找出來並寫在下面的橫線上。（6分）第①段：  第②段： 13.文中的第③段有一句話對“雞尾酒療法”作了下定義，請把它找出來，寫在下面的橫線上。“雞尾酒療法”，就是   的療法。（4分）

闖關大班教案 篇1

遊戲目標

1、了解腳部的技巧，掌握遊戲方法。

2、學習並體驗控球遊戲方法。

3、培養幼兒的穩定的心理素質，激發對足球運動的熱情。

遊戲過程

一、幼兒嘗試腳部控球的動作

1、自由做：兩人一組比賽。

2、幼兒展示動作：請做得好的幼兒進行展示。

二、教師講解遊戲規則，提出要求

1、兩人一組互相比賽，比出最快的。

2、3—5人一組進行比賽。

三、遊戲規則

1、在場地上用坐標放置寬1米的小門3到5個。

2、幼兒出發點為一個小門處。每處只能站一人。聽到發令後，從自己小門出發，並穿越其他的小門，誰先完成誰獲勝。

3、每個球門必須中間過為穿越，多次穿越同一門，也只記過一次。漏繞的必須補繞，以先後完成時間記取名次。

4、過門的線路，不做規定，只需從每個球門中間過即可，不漏繞即可得分。

5、場地布置圖

5、考慮難易度，可先兩人三門的比賽，逐漸增加難度。

6、分成兩隊進行積分累計賽。

遊戲準備

足球20隻

坐標20隻

遊戲評價

獲勝的幼兒可得一分

得分可累計後給予其他的獎勵或表揚

一.學情分析及活動效果預計

“輪滑”是我園的園本課程，也是孩子們非常喜愛的一項運動。為滿足幼兒需要，從幼兒興趣出發，選用輪滑為主線。本節課旨在通過幼兒的積極參與，教師的適時引導、指導與激勵，使幼兒具備團隊意識和團隊精神精神。

我園開展“輪滑”運動項目，通過這項運動可以發展幼兒的身體協調性、平衡能力等身體素質，同時幼兒又具有強烈的學習欲望和要求，而且共同參與的興趣非常之高。在本活動之前，多數幼兒已能做快速滑行、熟練掌握“S”彎繞行等滑行技術。為本次活動的展開奠定了良好的基礎。