拍皮球教案

拍皮球教案 篇1

活動目標：

1、教幼兒初步學習拍皮球。

2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關係使幼兒手眼協調。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

幼兒人手一個球。

活動過程：

1.新學佇列：成體操隊形散開。

教師指導下，全體學生反覆練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和腳腕活動、膝關節運動、正壓腿。

2、教師邊示範邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球後，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

3、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起後，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。

5、雙手交替拍球。

6、手拍小皮球，我們繞圈走。

7、遊戲"看誰拍得多"。

8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。

附：兒歌

大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

結束部分：做放鬆動作。

多元價值分析：

1、拍皮球是民間遊戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想像力、創造力。

2、拍皮球鍛鍊了幼兒控制手掌用力程度，能培養孩子手、眼的協調能力以及動作的敏捷性，促進節奏感的發展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發展了幼兒動作的協調性。

《拍皮球》教案 篇1

中班體育活動：花樣玩球

中班體育活動：花樣玩球壽光市文家中心幼稚園 李振紅活動目標：

1.通過玩球，讓幼兒發現玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

活動準備：

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。 活動過程：

一：準備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二：基本部分：玩球

1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發幼兒玩球的興趣。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一隻手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。

（2）花樣拍球

教師在幼兒已經學會基本的拍皮球技能後，啟發幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，並請有創意的幼兒示範，鼓勵幼兒大膽想像。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。

3.鞏固遊戲

為了更好的達到教學目標。做兩個遊戲加以鞏固。

（1）運西瓜

在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，並想出各種辦法，將“大西瓜”運到目的地。

（2）自由選材遊戲

教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發揮幼兒的想像力，創造力。

三、小結

聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。

《拍皮球》優秀教案 篇1

教學目標：

學習兒歌，嘗試根據兒歌內容做動作

教學準備：

多於幼兒人數的皮球、兒歌錄音磁帶

教學過程：

1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍並觀察幼兒玩球。

2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時用兒歌語句小結。

如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳

3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵幼兒模仿念兒歌。

4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。

教學建議：

教師在帶領幼兒學兒歌時，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動作。

附兒歌：拍皮球（敘敘）

大皮球，小皮球，(動作：用雙手做出大、小皮球狀)

拍一拍，跳一跳，(動作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)

拍得輕，跳得低，(動作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)

拍得重，跳得高。(動作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)

中班體育活動：花樣玩球

中班體育活動：花樣玩球壽光市文家中心幼稚園 李振紅活動目標：

1.通過玩球，讓幼兒發現玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2.培養幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

活動準備：

1.每個幼兒一個皮球。

2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。 活動過程：

一：準備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二：基本部分：玩球

1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發幼兒玩球的興趣。

2.拍球

《拍皮球》教案 篇1

活動目標：

1、教幼兒初步學習拍皮球。

2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關係使幼兒手眼協調。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

幼兒人手一個球。

活動過程：

1.新學佇列：成體操隊形散開。

教師指導下，全體學生反覆練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。

不同形象走。

徒手操：手腕和腳腕活動、膝關節運動、正壓腿。

2、教師邊示範邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球後，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

3、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起後，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。

5、雙手交替拍球。

6、手拍小皮球，我們繞圈走。

7、遊戲"看誰拍得多"。

8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。

附：兒歌

大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

結束部分：做放鬆動作。

多元價值分析：

1、拍皮球是民間遊戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想像力、創造力。

2、拍皮球鍛鍊了幼兒控制手掌用力程度，能培養孩子手、眼的協調能力以及動作的敏捷性，促進節奏感的發展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發展了幼兒動作的協調性。

拍皮球 篇1

一 教學內容：

一、1 歌曲《拍皮球》

二、 2  讀譜知識：2/4拍號及二拍子指揮圖式

三、3 綜合訓練：

1、 節奏練習

2、 音階和音程練習（宮調式）

四、4 欣賞《太陽出來喜洋洋》（男聲獨唱）

教學目的：

一、1 指導學生以非連音的唱法和二拍子的韻律來表現大家在一起拍球時的愉快心情。

二、 2   了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強弱規律。

三、3  聽辨和感受男高音與男低音的不同音色。

教學課型：綜合課

課  時：四節

第一課時

一 教學內容：

一、 學習讀譜知識

《拍皮球》教學設計 篇1

學目標：

1、理解課文知道自己是個小學生了，下課要和大家一起玩，和同學友好相處。

2、學會本課7個生字，“拍、冬、有、個、叫、家、起”，

新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，

掌握“下課、大家、一起”等詞，

能用“有”說一句完整的話。

重點理解：課文內容，學會7個生字，3個偏旁，1個句式。

難點理解：“大家玩得真快樂”

教具準備：生字卡片、磁帶、投影片

課時安排：3課時

教學過程 ：

第一課時

教學目標 ：

1、看圖說話，朗讀讀課文，理解課文第一、二兩句話的意思。

2、學會拍、冬、有、個、叫、家、起7個生字，能正確書寫。

教學過程 ：

一、複習知識

1、卡片認讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。

2、指名讀音節詞。皮球 有 一個 叫 一起 真快樂 玩

二、看圖說話，揭示課題

1、圖上有些什麼人？他們在什麼地方乾什麼？他們玩得怎么樣？（操場上，小朋友們在一起拍皮球。）

2、指名完整得說說圖的意思。

3、你知道這個皮球是誰的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學習第6課（板書：6 拍皮球）

4、指導學習生字“拍”，說說怎么記？拍手因為要用手來拍所以要用提手旁。

三、初讀課文：

1、讀課文，要求：讀準音，讀準帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？

2、指名按課文順序讀帶讀字，重點正音？（冬、叫、家、玩、真、快）

拍皮球 篇1

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張廣祥主頁、中國語文名網“中學語文線上” 

課題（教學內容） 6 課時 3

教 學 目 標（情感、知識、技能） 1、理解課文知道自己是個小學生了，下課要和大家一起玩，和同學友好相處。2、學會本課7個生字，“拍、冬、有、個、叫、家、起”，新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，掌握“下課、大家、一起”等詞，能用“有”說一句完整的話。

重點 理解課文內容，學會7個生字，3個偏旁，1個句式。

難點 理解“大家玩得真快樂”

教 具 準 備 生字卡片、磁帶、投影片

教學 過 程 時間 備註

第一課時教學目標 ：1、看圖說話，朗讀讀課文，理解課文第一、二兩句話的意思。2、學會拍、冬、有、個、叫、家、起7個生字，能正確書寫。教學過程 ：一、 複習知識1、卡片認讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌口。2、指名讀音節詞。皮球有一個 叫一起 真快樂玩二、看圖說話，揭示課題1、 圖上有些什麼人？他們在什麼地方乾什麼？他們玩得怎么樣？（操場上，小朋友們在一起。）2、 名完整得說說圖的意思。3、 你知道這個皮球是誰的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學習第6課板書：64、 指導學習生字“拍”，說說怎么記？拍手因為要用手來拍所以要用提手旁。三、初讀課文：1、讀課文，要求：讀準音，讀準帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？2、指名按課文順序讀帶讀字，重點正音？冬、叫、家、玩、真、快3、自己讀讀課文，數一數課文有幾句話？你是怎么樣知道的？四、學習課文1、 這個皮球上誰的？課文哪句話告訴我們？2、 指名讀課文第一句：冬冬有個大皮球。3、 學習生字：冬、有、個，指名讀一讀，齊跟讀。說說你是怎么記的？邊書空邊說筆畫4、 用“有”說一句話（1） 讀句子，說說冬冬有什麼？ 有個就是有一個的意思。（2） 那么你能說說你有什麼？你家有什麼？（3） 我們教室里有什麼？我們祖國有什麼？5、 學第二句（1） 看圖說話：冬冬有個大皮球，你看，下課時，冬冬在乾什麼？（2） 讀課文中的句子。（3） 學習生字叫、家、起指名讀一讀，學生跟讀，說說你是怎么記的？認識三個新偏旁。（4） 誰能學著冬冬的樣子來叫一叫？教師拿出一個皮球，請學生演示。小朋友們真友好，下課了在一起，他們是怎么拍的？玩的怎么樣？我們下一節課繼續讀課文。六、書寫指導 1、自己看請“拍、冬、有、個“的書寫位置，指名說說。2、教師範寫，學生跟寫一個。3、抄寫生字。第二課時教學目標 ：講讀課文，繼續學習生字、詞，使學生知道自己是個小學生，應和同學友愛相處，一起活動。教學過程 ：一、 複習檢查：1、 認讀生字詞2、 認讀偏旁扌 口 走 宀3、 朗讀課文前兩句。說說冬冬有個大皮球，她是怎么做的？二、朗讀、理解課文：1、 想像說話：小朋友們在一起，他們是怎么拍的？2、 他們一邊拍一邊念兒歌呢？我們來看一看，他們念的兒歌是怎么樣的？讀課文第三句話。3、 誰能學著他們的樣子來呢？指名表演。同桌先練一練。 4、 說話：誰來說說你們玩得怎么樣？冬冬和小朋友玩得怎么樣呢？“快樂”是什麼意思？“真快樂”呢？5、 你一個人玩，有這樣快樂嗎？為什麼？小結：當你和大家一起玩，才覺得特別快樂。三、朗讀全文。自由讀課文，要讀出輕鬆快樂的語氣。指名讀課文。齊讀課文。四、說話訓練1、 冬冬有個大皮球，她叫小朋友們一起玩皮球，大家邊邊念兒歌，玩得真快樂呀。2、 看課件說話:丁丁有幾本故事書，我們來看丁丁是怎么做的？3、 大家是怎么看的？你能編幾句兒歌。大家看得怎么樣？4、 誰能連起來說一說。5、 仿照課文說一段話.五、課堂練習課後練習題1。第三課時教學目標 ：總結課文，鞏固複習，幫助學生進行行為判斷，知道該怎么做。教學過程 ：一、用卡片認讀生字。 用“一起”進行口頭說話。二、朗讀全文1、 放錄音課文，學生輕輕跟著讀。2、 指名讀，集體讀。3、 完成課後第二題我們半哪些同學象冬冬、？4、 小結： 小朋友之間要團結友愛，大家在一起學習。一起勞動。一起做操，這樣大家才有快樂。三、課堂作業 指導1、 看圖用“有”說一句話。2、 把兩句話合長一句話。3、 說話：我有 。學校里有 。 有一支鋼筆。和。 

《拍皮球》教學設計 篇1

學目標：

1、理解課文知道自己是個小學生了，下課要和大家一起玩，和同學友好相處。

2、學會本課7個生字，“拍、冬、有、個、叫、家、起”，

新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，

掌握“下課、大家、一起”等詞，

能用“有”說一句完整的話。

重點理解：課文內容，學會7個生字，3個偏旁，1個句式。

難點理解：“大家玩得真快樂”

教具準備：生字卡片、磁帶、投影片

課時安排：3課時

教學過程 ：

第一課時

教學目標 ：

1、看圖說話，朗讀讀課文，理解課文第一、二兩句話的意思。

2、學會拍、冬、有、個、叫、家、起7個生字，能正確書寫。

教學過程 ：

一、複習知識

1、卡片認讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。

2、指名讀音節詞。皮球 有 一個 叫 一起 真快樂 玩

二、看圖說話，揭示課題

1、圖上有些什麼人？他們在什麼地方乾什麼？他們玩得怎么樣？（操場上，小朋友們在一起拍皮球。）

2、指名完整得說說圖的意思。

3、你知道這個皮球是誰的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學習第6課（板書：6 拍皮球）

4、指導學習生字“拍”，說說怎么記？拍手因為要用手來拍所以要用提手旁。

三、初讀課文：

1、讀課文，要求：讀準音，讀準帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？

2、指名按課文順序讀帶讀字，重點正音？（冬、叫、家、玩、真、快）

 活動目標：

1、掌握拍皮球的方法，並能站在原地連續拍。

2、通過拍皮球比賽，增強競爭意識。 材料準備：人手一個皮球、記錄紙 活動設計：

一、利用平時晨間活動和戶外活動時間進行練習。並結合家長的協助，家園一起雙管齊下，共同激勵孩子練習拍皮球，為拍皮球比賽做準備。

二、第一次比賽開始。

師：最近我們開始練習拍皮球了，我們小朋友每天練習很認真，已經知道了拍皮球的方法，還能連續拍，有些小朋友拍的多，有些小朋友拍的少，今天我們就來進行一次拍皮球比賽，看一看誰拍的最多，當上“拍皮球大王”

師：拍的時候要做好準備動作，兩腳分開，兩手捧好皮球，老師說好“開始”後開始拍。從一號開始一個一個輪下去。

三、拍皮球比賽開始，幼兒輪流進行，老師進行個數記錄。

師：皮球要在自己的周圍拍，儘量不要讓球拍到很遠的地方。

四、教師講結果進行公布，表揚拍的好的小朋友，並進行頒獎和獎勵。評選出一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名）

五、拍照留念。 活動反思：

這批孩子都是星星樂幼稚園過來的，以前從來沒有拍過皮球，所以剛開始練起來的時候就比較困難。在開學初，我就叫每個小朋友準備了一個皮球，還通過家長會的傳達，讓家長從觀念上感受到拍皮球的重要性，家園一起配合，對於孩子的練習會更好。今天在比賽中，有些孩子發揮比較好，拍的個數比較多，而且表現欲望也特彆強烈，拍的特別起勁。還有些孩子還是不會拍，顯現出懶散和無所謂的樣子，拍的不好也沒有害羞的表情，針對這樣的現象，教師還是在要在這些孩子身上多下功夫，平時在練習的時候多在他們的身邊督促練習，並進行鼓勵，激發他們願意拍皮球、喜歡拍皮球的欲望，進而感受到與同伴比賽帶來的競爭感覺。同時詢問家長晚上練習情況，請家長規定在家練習的時間。

第三課 拍皮球

一 教學內容：

一、1 歌曲《拍皮球》

二、 2  讀譜知識：2/4拍號及二拍子指揮圖式

三、3 綜合訓練：

1、 節奏練習

2、 音階和音程練習（宮調式）

四、4 欣賞《太陽出來喜洋洋》（男聲獨唱）

教學目的：

一、1 指導學生以非連音的唱法和二拍子的韻律來表現大家在一起拍球時的愉快心情。

二、 2   了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強弱規律。

三、3  聽辨和感受男高音與男低音的不同音色。

教學課型：綜合課

課  時：四節

第一課時

 一 教學內容：