讓世界充滿愛教案

《讓世界充滿愛》教案 篇1

一.教師導入：

是什麼使我們在滾滾紅塵中找到安寧? 是心。 是什麼使心與心之間的距離不再遙遠? 是愛。是什麼使愛的光華撒遍每一個角落? 是人。人字的結構就是相互支撐， 人類的面孔就是愛的表情。 一聲親切的問候，一句友善的話語，一個會心的微笑，一瞥同情的目光，都能讓我們感到愛的陽光。“讓世界充滿愛”，這是你，我，他，我們大家共同的心聲。今天，伴隨著這首《讓世界充滿愛》的優美的主旋律，我們將進行一次愛的洗禮，接受一次愛的教育，希望這節課能喚起你心靈深處愛的感動，栽下愛的種子，傳播愛的信息，做一個有愛心的人！

為了搞好這次綜合性學習，我們大家都做了很多，積累本上我看到多了一顆紅心，多了一個愛心故事，多了一句愛的名言佳句，課間我聽見有人在輕聲低唱愛的歌曲。蒐集是快樂的，分享更是愉悅的。這節課我們就來分享你讀過的愛的篇章，講述愛的故事，領略愛的內涵，抒寫愛的感悟，唱響愛的歌曲。

二.展示目標：

⒈能感情背誦一句“愛”的名言佳句。

⒉能感情朗讀一篇“愛”的詩歌或短文。

⒊能感情講述一個“愛”的故事。

⒋能真誠抒寫一段“愛”的感悟。

⒌能傾心唱響一首“愛”歌曲。

6.能真正領略“愛”的內涵。

三.下面請同學們

（學生）：放開懷抱，大膽抒情，朗讀“感動你的愛的篇章”

⒈【愛心名言佳句接力】有感情地背一背打動自己的一句“愛”的名言佳句。

我能背：

⒉有感情的讀一讀打動自己的一篇“愛”的詩歌或短文。

評選最佳朗讀獎：

《讓世界充滿愛》教案 篇1

【學習目標】

一、知識與技能：

1、學會關注身邊的事，發現美；

2.培養學生善於與人相處，與人合作的精神。

二.過程與方法：鼓勵學生勇於發言，積極參與討論，培養學生愛心

三、情感態度與價值觀：懂得關愛親人、關愛他人、關愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

【重點難點】

重點：培養學生的口語交際能力

難點：培養學生寫作記敘文的能力

【使用說明與學法指導】

1、分為三個大組：a.關愛身邊的夥伴 b.同在一片藍天下 c.人人都獻出一份愛（愛心故事接力）

2、蒐集整理材料：蒐集體現愛心、同情心、互幫互助的名言佳句警句、文章、故事等。

3、觀察身邊的夥伴,思考他們需要什麼樣的關愛，觀察街頭牆角擺小攤的、撿破爛的生活中的弱者，思考應該怎樣關愛他們

【教學過程】

一、激情導入，呼喚愛心

（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)暴風雨後的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水窪里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚；當太陽升起後，水會被蒸發，魚兒只有死路一條一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命小男孩的愛心令人肅然起敬是啊，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間同學們伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創一個美好的人間”今天，就讓我們一起來共同探討這個話題：讓世界充滿愛（同時板書：讓世界充滿愛）

《讓世界充滿愛》教案 篇1

●指導思想

1.讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己的情操。2.培養蒐集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。3.培養學生自主、合作、探究的學習方式。

●課前準備

1、開展一次以蒐集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。2、整理所蒐集的資料，每人寫一篇愛心故事。3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動人的。

●教學方法：以自主、合作、探究為途徑的實踐活動

●教學時間：2課時

●教學步驟

一、導入

（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)，暴風雨後的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水窪里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚。當太陽升起後，水會被蒸發，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內心深處引起震撼。

二、方法指導

講故事的方法與技巧：

1.要以口語為主，語氣要親切，可根據故事內容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；2.可藉助表情、手勢、姿態、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性； 3.要根據現場反應，隨時調整自己所講述的內容和方式。

讓世界充滿愛教案 篇1

【學習目標】

一、知識與技能：

1、學會關注身邊的事，發現美；

2.培養學生善於與人相處，與人合作的精神。

二.過程與方法：鼓勵學生勇於發言，積極參與討論，培養學生愛心

三、情感態度與價值觀：懂得關愛親人、關愛他人、關愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

【重點難點】

重點：培養學生的口語交際能力

難點：培養學生寫作記敘文的能力

【使用說明與學法指導】

1、分為三個大組：a.關愛身邊的夥伴 b.同在一片藍天下 c.人人都獻出一份愛（愛心故事接力）

2、蒐集整理材料：蒐集體現愛心、同情心、互幫互助的名言佳句警句、文章、故事等。

3、觀察身邊的夥伴,思考他們需要什麼樣的關愛，觀察街頭牆角擺小攤的、撿破爛的生活中的弱者，思考應該怎樣關愛他們

【教學過程】

一、激情導入，呼喚愛心

（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)暴風雨後的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水窪里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚；當太陽升起後，水會被蒸發，魚兒只有死路一條一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命小男孩的愛心令人肅然起敬是啊，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間同學們伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創一個美好的人間”今天，就讓我們一起來共同探討這個話題：讓世界充滿愛（同時板書：讓世界充滿愛）

《讓世界充滿愛》優秀教案 篇1

教學目標：

實踐創造——表達愛

出示： 《遊子吟》【唐】孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

師：這是一首大家非常熟悉的表達母愛、歌頌母愛的古詩。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她，並能通過旋律來表達你對媽媽的愛。

生嘗試演唱，教師鼓勵。（儘管不是很成熟，但已達到學習目標）

課堂小結——延續愛

師：愛，人類永恆的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。

播放 ：麥可·傑克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。

師：讓我們在這首愛的音樂中結束今天的學習，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

教學反思：

本節唱歌課的學習三維目標很明確：讓學生學會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分；通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感受愛，表達愛；通過欣賞和創作有關感恩教育的歌曲，進一步培養學生健全的人格和良好的品質。

本節課在設計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛的視頻，學唱歌曲、創作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現愛。讓學生懂得愛與被愛是並存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設計上著力於通過情景教學引導學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現，培養學生良好的演唱習慣。在整節課中能較好的通過各環節設計吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構新知。

《讓世界充滿愛》教案 篇1

教學理念

對於初二的學生來說，對“愛”這種永恆的情感已經有了一定的感悟，本節課通過對以“愛”為題材的歌曲《讓世界充滿愛》的教學，讓學生在欣賞、學習和表演的過程中，感悟歌曲的主題，使學生的情感世界受到美與愛的薰陶，培養學生健全的人格和良好的心理品質，讓學生懂得愛與被愛是並存的，要用一顆感恩的去心面對生活。

通過課堂上的歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創作等環節，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學過程中；通過教師的引導、設問與教學資源的利用，激發了學生的學習興趣，使學生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經驗，培養創新精神和創造性思維能力，體現出注重學生音樂實踐的理念。

另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像資料，指導學生利用各種資源幫助學習，並能在交流與合作學習中學會互相評價。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂。

教學目標

知識與技能：

1、學生學會唱歌曲《讓世界充滿愛》，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。

2、在欣賞相關“愛”主題歌曲等活動中，了解節奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂要素在歌曲中的作用，學習怎樣處理音樂作品，更好地表達歌曲情感。

過程與方法：

1、通過學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現中作用，激發學生積極參與歌曲表演。

讓世界充滿愛教案 篇1

●指導思想

1.讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己的情操。2.培養蒐集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。3.培養學生自主、合作、探究的學習方式。

●課前準備

1、開展一次以蒐集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。2、整理所蒐集的資料，每人寫一篇愛心故事。3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動人的。

●教學方法：以自主、合作、探究為途徑的實踐活動

●教學時間：2課時

●教學步驟

一、導入

（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)，暴風雨後的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水窪里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚。當太陽升起後，水會被蒸發，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內心深處引起震撼。

二、方法指導

講故事的方法與技巧：

1.要以口語為主，語氣要親切，可根據故事內容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；2.可藉助表情、手勢、姿態、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性； 3.要根據現場反應，隨時調整自己所講述的內容和方式。

《讓世界充滿愛》教案 篇1

課題：綜合性學習  課時安排2課題名稱 讓世界充滿愛no:課型活動寫作教材分析德育點培養學生愛的品質創新點蒐集材料  交流與研究能力點口語交際能力 寫作記敘文的能力知識點愛的內涵 真正意義的同情 互助的原則學情分析

對“人人都獻出一點愛”，同學間的團結互助學生已經比較熟悉了，並且不止一次的付諸行動，如對貧困山區同學的捐助行動，對殘疾人的捐助行動等。特別是初二、3班的同學，還自發的幫助過有困難的同班同學。因此，本次活動的重點是讓學生從比較深的層次上理解“愛”的內涵。

在寫作方面，重點是讓學生學會選擇不同的寫作角度，選擇有表現力的事例 

教學流程

（內容概要）

師生互動（問題設計、情景創設）  一、學生交流二、教師講解 第一課時學習內容：語文活動活動方法：學生根據自己的興趣任選一項，組成小組，蒐集有關資料，準備在班內交流。 學生按照準備的情況，在班內進行交流。  教師總結並講解。 學生以組為單位進行交流。  （每組選一名代表進行交流，其餘學生可進行補充）1、說愛心（1）愛的範圍（親情  朋友 異性 人類）

課題：綜合性學習  課時安排2課題名稱 讓世界充滿愛no:課型活動寫作教材分析德育點培養學生愛的品質創新點蒐集材料  交流與研究能力點口語交際能力 寫作記敘文的能力知識點愛的內涵 真正意義的同情 互助的原則學情分析

對“人人都獻出一點愛”，同學間的團結互助學生已經比較熟悉了，並且不止一次的付諸行動，如對貧困山區同學的捐助行動，對殘疾人的捐助行動等。特別是初二、3班的同學，還自發的幫助過有困難的同班同學。因此，本次活動的重點是讓學生從比較深的層次上理解“愛”的內涵。

在寫作方面，重點是讓學生學會選擇不同的寫作角度，選擇有表現力的事例 

教學流程

（內容概要）

師生互動（問題設計、情景創設）  一、學生交流二、教師講解 第一課時學習內容：語文活動活動方法：學生根據自己的興趣任選一項，組成小組，蒐集有關資料，準備在班內交流。 學生按照準備的情況，在班內進行交流。  教師總結並講解。 學生以組為單位進行交流。  （每組選一名代表進行交流，其餘學生可進行補充）1、說愛心（1）愛的範圍（親情  朋友 異性 人類）

教學流程

（內容概要）

師生互動（問題設計、情景創設）（2）愛作為一種倫理學的原則，它並不是空洞抽象的，而是人類在生物進化過程中，經多長期勞動實踐培養起來的情感方式。  優勝劣汰——用“互助”的方式來保存、繁衍和發展自身（3）愛是人類的美德，愛與善良是聯繫在一起的。（4）與人類互助本能最相關聯的愛——人類之愛2、 2、說同情（1）  同情是人類愛的具體顯現，也是互助原則的具體行為。（2）  同情別人和幫助別人都需要有豐富的想像力，需要用美好的想像來灌溉這片濕潤的土地。（3）同情與“心”相連，才是一種真同情，與“心”無關的同情是令人厭惡的，因為沒有“心”的同情，往往對被接受者來說就構成了人格上的不平等。

《讓世界充滿愛》教學案 篇1

課型：綜合性學習•寫作　

時間：年 月 日

活動目標 ：

1.讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己的情操。

2.培養蒐集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。

3.培養學生自主、合作、探究的學習方式。

活動重點：

學生準備過程中的合作性和個人的獨立自主性。細心觀察，用心思考。

課前準備：

1、蒐集以“愛”為話題的歌曲，並談談自己的感悟。

2、開展一次以蒐集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。

3、整理所蒐集的資料。

教學過程：

一、導入

（以《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)

二、唱響“愛”曲

學生展示自己的所選曲目並談感悟。

教師推薦曲目：《父親》 《愛的奉獻》 《歌唱祖國》

三、我來話“愛”

1. 愛父母（幻燈片：一組對比的圖片）引發學生思考，學會感恩父母。

2. 愛他人（幻燈片：一組對比的圖片）需我們關心的朋友；奉獻愛心的令人敬佩的人群；感受社會大家庭的溫暖。（學生交流自己蒐集的愛心故事。）

3. 愛祖國（幻燈片：一組對比的圖片）

四、小結

有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴裡，於是人人挨餓，個個愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手裡的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴裡，於是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。