仁愛英語八年級上冊教案

人教版新目標八英語年級上冊的教材緊緊圍繞《英語課程標準》（實驗稿）的四級要求與目標設計和編排教學內容。  section a部分：是每單元基本的語言內容，注重學生的聽說能力。  1a：注重學生對短語的積累，即看到圖片能夠寫下相應的短語或聯想到更多，類似“brainstorming”。  例如：p.1 unit1中讓學生寫出多種周末的活動；p.13 unit3根據圖片寫出假期活動或更多；p.19 unit4通過所給圖片蒐集交通方式；p.47 unit8讓學生寫出各種學校的活動；unit9讓學生寫出國際運動明星等。  section b部分：是知識的擴展和綜合的語言運用。  1a：非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然後在1b中以pair work形式落實，與同學交流想法。  例如：p.34 unit6徵詢學生作為好朋友哪些方面很重要，從六個方面排序；p.44 unit7讓學生選擇自己吃的三明治中所需的東西；p.50 unit8讓學生選擇不喜歡的活動等。  self-check部分  單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學生模擬造句。  第二部分則是寫作練習。
表一：八上各單元單詞量分布
單元 生詞數 詞組 黑體 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 5
16 unit 4 37 5 32 unit 5 17 2 13 unit 6  29 4 16 review of units 1-6  12 2 11 unit 7 36 6 12 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 16 8 9 unit 12  44 2 21 review of units 7-12  19 3 9 合計  443  65  258  表二：八上各單元話題、功能和語法項目  單 元  話  題  功  能  語  法  unit1  日常活動：  學生的日常活動  描述個人的日常生活習慣  一般現在時  unit2 健康 （1）詢問身體不適  一般現在時 should/shouldn’t
（2）描述身體不適 （3）提出建議  unit3  計畫與願望：  假期計畫 談論假期活動的計畫安排  現在進行時  unit4  旅遊和交通：  交通 談論日常活動的交通行程  一般現在時  unit5  人際關係：  聚會活動與約請 邀請與回應  can；have to  unit6  個人情況：  個人外貌與個性特點 描述個人外貌特徵及個性特點  比較級、最高級  unit7  飲食：  食品的烹製 談論一種食物的製作過程  一般現在時  unit8  學校生活：  關於過去的活動  談論過去發生的事情  一般過去時  unit9  家庭、朋友與周圍的人：  關於自己崇拜的名人 談論自己崇拜的名人的生活和成就  一般過去時  unit10  計畫與願望：  關於未來的職業 談論未來的職業規劃  be going to  unit11  人際關係：  關於家庭生活 （1）提出請求及回答  （2）請求允許及回答 could  unit12  興趣與愛好：  關於喜好  運用比較、最高級表達自己的喜好並陳述理由  比較級、最高級

unit one culture and customs
teaching material : introducing different culture and customs between china
and western countries ( new century book iv unit one )
grade: grade eight
teaching aims:
認知目標：learn more about chinese and western cultures and customs
能力目標 ：develop the students’ individual & teamwork capabilities in english learning
develop the students’ abilitiy of communication
情感目標 ：to bring up students’ interest to learn english
teaching aids:
  multi-media , a tape recorder , recording tapes , some pieces of worksheets
teaching focus and difficulties :
  1 . 重點：複習第一單元的三篇課文中涉及的文化和風俗習慣。通過聽力材料
和閱讀材料的學習了解更多的中西文化和生活習慣的差異。
  2 . 難點：task 3 的完成是個難點，學生可能會花較多時間也很難做得較完整。
  3 . 解決方法: 教師引領，自主探究，小組合作，共享成功。

teaching process:
review listen read survey debate

新目標英語八年級上冊unit2教案 篇1

unit 2 what’s the matter?

topic: health 教學目標 語言目標 what’s the matter? i have a headache. you should drink some tea. that sounds like a good idea. i have a sore back. that’s too bad. i hope you feel better soon. 能力目標 learn to give advice and make suggestions. talk about health. 語言結構 have for talking about health problems modals: should/ shouldn’t 語言功能 i have a headache/ stomachache / toothache. you should go to bed. you shouldn’t eat anything for two hours. 學習策略與思維技巧 using what you know. inferring content.

八年級（上）英語學科導學案
unit11 could you please clean your room ?
  section a 1a-3a
教師寄語：custom makes all things easy.有個好習慣，事事皆不難。
一、複習檢測:translate the following phrases.
1)上表演課_________________ 2)搬到有趣的某個地方___________________
3)我想要成為一名畫家____________________4)想要變得富有____________
5)給我的父母買所大房子_____________ 6)週遊全世界___________________
7)把它們寄到雜誌社______________ 8)我還沒確定__________
9)組建足球隊__________ 10)多鍛鍊為了保持身體健康__________
11）學習一門外語_____________12)與他們孩子更好地交流________________
二、學習目標:
1、熟悉本節課出現的生詞短語。
2、學會could的基本用法,會用它來表達請求及其應答語。
3、在人際交往中養成使用禮貌用語的習慣。
三、自學導航:
1）辭彙：(預習檢測)
　1、洗盤碟 2、倒垃圾 3、整理床鋪 
　4、掃地 5、去開會 6、在外面呆得很晚 

unit 3　what are you doing for vacation?
【重要辭彙概覽】
　babysit　 v. 臨時受僱照顧(嬰兒)
　at home 在家
　tibet西藏
　hawaii　 夏威夷（美國州名）
　sightseeing　 n. 觀光；遊覽
　fishing　 n. 捕魚；釣魚
　rent v. 租用；出租
　plan　n. & v. 計畫；設計；籌劃
　greece 　希臘
　 　finally 　adv. 最後地；最終
　decide 　v. 決定；下決心；解決
　lake n. 湖；湖泊
　region 　 n. 地方；區域
　countryside 　n. 鄉下；農村；鄉村
　forget 　 v. (forgot, forgot forgotten) 忘記；忘卻
　return 　 v. 後來；歸去；歸還
　paris 巴黎（法國首都）
　tourist 　 n. 旅行者；遊客

【重要詞組概覽】
　go sightseeing　 去觀光旅行
　take walks　 去散步

topic: health 教學目標 語言目標 what’s the matter? i have a headache. you should drink some tea. that sounds like a good idea. i have a sore back. that’s too bad. i hope you feel better soon. 能力目標 learn to give advice and make suggestions. talk about health. 語言結構 have for talking about health problems modals: should/ shouldn’t 語言功能 i have a headache/ stomachache / toothache. you should go to bed. you shouldn’t eat anything for two hours. 學習策略與思維技巧 using what you know. inferring content.