手工製作教案

手工製作教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒認識到現在一些工業上對大自然的危害，讓他們明白環保的重要性。

2、讓幼兒明白環境保護人人有責，明白變廢為寶的樂趣。

3、讓幼兒自己動手動腦，收集材料，變廢為寶，製作手工。

教學重點、難點

1、讓幼兒了解做法是對大自然的危害，讓他們明白危害大自然，就是危害我們自己，

2、讓他們通過動腦動手，製作一些有趣的手工，隨時發現身邊看似無用，卻能製作有趣好玩的東西。

活動準備：

1、教師事先準備好用可樂瓶製作的子彈，用小紙碗製作的螃蟹等。

2、準備一些爽歪歪瓶，寶特瓶，牛奶盒、香菸盒等。

活動過程：

1、讓幼兒觀看現代社會上一些工業或農業方面對大自然的污染，以及對人類造成的危害的錄像。

2、讓幼兒說出自己最喜歡的玩具，以及家裡有些什麼玩具。並讓他們知道製作這些玩具需要消耗很多能源，而且這些玩具很多質量不過關，對人類健康存在威脅。

3、教師出示自己用可樂瓶製作的子彈，以及用紙碗製作的螃蟹等。讓學生自己去發現這些手工製作的原材料。

4、出示事先準備好的材料，讓幼兒動腦筋想想利用這些材料可以製作什麼玩具。

5、師生一起動手製作手工，比如：可用爽歪歪瓶製作蟲子，寶特瓶製作筆筒，花瓶，香菸盒製作機器人等。

（1）把爽歪歪瓶用釘子打洞，然後用一根繩子把每一個瓶子穿起來，做會蠕動的蟲子。也可以把兩個爽歪歪瓶口相對，用膠布纏好，做成啞鈴。

（2）把寶特瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成條狀，向下壓，可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾，就做好筆筒了。

手工製作教案範文 篇1

教學目標:

1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的基礎上，學習使用鋪助材料的方法，探索用各種材料製作糖果。

2、鍛鍊手的團捏、貼上能力,發展手指的靈活性，培養幼兒審美能力。

3、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同遊戲的樂趣。

活動準備:

1.活動室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

2.鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙籤、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿蔔、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

活動過程:

1、談話導入

(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現在我們來和爸爸媽媽一起製作糖果,好嗎?

2、親子操作

A包裝糖果。

玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說:“用紅色紙捏捏、團團。”“用力捏，使勁團。”“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧!”

玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿蔔塊(用金線擰緊)，製作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿蔔塊上畫圖案裝飾。

溫馨提示:孩子包糖果，父(母)從旁指導和幫忙。全部完成後，把“糖果”放在小盤裡，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好，父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長不要代替他。

手工製作《花瓶》 篇1

手工活動《花瓶》中班

一、  活動目標

1、嘗試用橡皮泥造型並運用多種方式、材料有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對製作活動的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環保意識。

重點：目標1

難點：能運用多種方法，有規律地裝飾瓶子。

二、  活動準備

1、環境布置：花瓶展覽

2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類乾果、貝殼、毛線、樹枝等

三、  活動過程 

1、欣賞花瓶展，梳理感性經驗。

“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什麼秘密？”

2、發現美，用簡筆畫歸納規律。

1）主題式的裝飾

2）圖案、顏色間隔的裝飾

3）瓶口、瓶底對應的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶，激發製作欲望。

“它們是用什麼材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、幼兒動手嘗試製作。

1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。

2）幫助能力強的幼兒富有個性的創作。

5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什麼？”

活動目的：

1、認識波斯菊基本特徵

2、通過刮畫加強幼兒對畫畫的興趣

活動準備：

1、 PPT（各種各樣波斯菊圖片）

活動過程：

一、導入：

“今天張老師又要和小朋友一起來學習畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料啊？”

二、展開：

1、 教師請幼兒欣賞若干作品，發掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。

2、 教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？

3、 幼兒自由討論，教師給予提示。

4、 師幼一起製作紙漿，注意桌面清潔。

5、 提問：你發現水發生了什麼變化？為什麼會發生變化的？

6、 幼兒進行創作，教師巡迴指導。

要求：（1）先在紙上畫自己喜歡的東西或者發生的事，主體畫大點，輪廓分明。

（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。

（3）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚。

【活動過程】

一、開始部分：

談話：你見過什麼樣的蟲子？現在請小朋友們看看我們的活動室里有哪些你認識的蟲子。由此引出課題。

二、基本部分：

1、組織幼兒討論，如何把這一些材料布置在活動室。

老師和孩子們一起把準備好的標本、圖片等分類擺放好。

並請孩子們討論：還要邀請哪些蟲子來參加呢？給它們準備什麼食物呢？該怎樣布置呢？

2、幼兒商量分組，蟲子製作小組正式成立。讓孩子體驗成功的第一步。

3、各小組觀察、討論並選擇所需要的材料與製作方法。

4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、摺紙、泥工等方式開展“工作”，老師必須以合作的方式對孩子工作中出現的問題進行指導、幫助。

幼兒自由製作，老師來回觀察。

5、分組說出：

你們是用什麼方法做的？用的是什麼材料？

你還能用什麼材料來製作蟲子？

6、將製作的蟲子擺放到布置好的舞台上，幼兒相互介紹和評價。

三、結束部分：

老師播放動感強的音樂，幼兒扮演各種蟲子自由跳舞、找食物吃。

四、活動延伸：

在區域活動中，繼續嘗試用多種材料製作蟲子及它們的食物。

【活動目標】

1、引導幼兒體驗合作的快樂，並願意與別人分享快樂。

2、鼓勵幼兒積極參與蟲子製作的設計和準備工作，並用自己喜歡的方式和材料來表征。

【活動準備】

1、將已認識的各種蟲子的圖片、標本布置在活動室里。

2、師生共同蒐集、準備各種材料和工具：橡皮泥、布、掛曆紙、毛線、細鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉、水果等