小班繪畫教案

小班繪畫教案 篇1

教學目標：

1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。

3、引導幼兒學習顏色的協調搭配。

教學重點：

1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。

2、顏色的協調搭配。

教學難點：

幼兒對"愛"的體會。

教學準備：

1、區角環境布置

2、范畫，油畫棒，供幼兒塗色家的圖片

3、《我愛我家》的背景音樂

教學過程：

一、參觀娃娃家，導入活動

1、教師：小朋友看，這是我們幼稚園的家，看看，家裡有什麼？都是什麼顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰櫃，空調等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家啊？（海綿寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），

2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什麼樣的？

教師：小朋友，那你們說說家裡都有什麼？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什麼樣子的？

教師總結：喔！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護自己的家啊？

（我運用區角環境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環境下，主動的與自己同伴，老師進行語言交流。大膽的說出自己的家，體現《綱要》里的語言要求）

二、幼兒操作《我的家》。

小班繪畫教案範文 篇1

活動目標：

1、練習按一定的方向上下塗色。

2、塗色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、香蕉範例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。

2、實物香蕉一個。

活動過程：

設計意圖：

小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的遊戲，由此，我設計了這節用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時知道手的作用並發展幼兒的觀察、想像和口語表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。

活動目標：

1、學習用手指壓印的方法進行創作活動。

2、積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂。

3、運用已有的生活經驗進行想像和創作手印畫進行創造性地添畫。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經驗

2、材料準備：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

重點和難點：

重點：

積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂

難點：

運用已有的生活經驗進行想像和創作手印畫進行創造性地添畫

活動過程：

一、手指遊戲，導入活動

師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指遊戲吧。

熱門小班繪畫教案 篇1

一、活動目標：

1、觀察了解香蕉主要特徵，能大膽、自信地畫出各種形態的香蕉。

2、在遊戲情境中快樂塗鴉，發展創造力。

3、體驗快樂塗鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術的興趣。

二、活動準備：

1、教師製作PPT

2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干

活動過程：

一、引題

1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什麼水果？

2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什麼呀？香蕉

3、教師啟發引導：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。

二、了解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，並進行想像觀察

1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

2、實物香蕉，認識香蕉

教師：香蕉是什麼樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？

3、繼續觀察各種形態的香蕉（PPT3、4圖）

教師：這些香蕉什麼顏色？圖案看起來像什麼？

4、教師點撥總結

教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

三、教師示範作畫“香蕉”

1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導幼兒討論作畫方法

教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎？老師這裡準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的遊戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

2、現場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態（教師動作顯得誇張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的香蕉）

小班繪畫美術教案 篇1

活動目標:

1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2.能大膽畫出各種線條.

活動準備:

畫好各種線條做以備示範,黑筆和畫紙.

活動過程:

一.預熱階段:

教師出示線條圖片.

提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?

二.圖形刺激

1.教師示範直線的畫法.

師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

2.教師示範曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的.牙齒!

3.教師示範波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

4教師示範螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

三.創造表現

1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過程中對於出現的問題即時糾正.

四.作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

五彩的色塊（小班）2

活動目標:

1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

3.體驗藝術活動的愉悅.

活動目標：

1、整理蠟筆塗色經驗，把握短線連線的塗色方法。

2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1）導入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗，洗衣房的`阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨，想去買一台非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場裡放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪台洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

小班繪畫蘑菇教案 篇1

活動目標：

1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2.學習用多種顏色的圓點菇，顏色要塗得濃，增強美感。

活動準備：

1、小兔圖片、范畫。

2、畫紙、油畫棒。

活動過程

一、引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地

上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什麼呀？小兔為什麼喜歡蘑菇？

2.有一天，小白兔拿了一隻籃子到樹林裡去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏雲遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢？”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什麼地方避雨？(幼兒自由議論)

3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。可是，小兔子說最近很少下雨，森林裡都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

二、教師示範作畫

1.出示範畫：我們一起來看看蘑菇是什麼樣子的？蘑菇怎么畫呢？（幼兒自由討論）

2、教師示範畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的'小圓點，然後給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

3、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習）

三、幼兒作畫，巡迴指導

1.發放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

活動目標：
  1.能對繪畫活動感興趣。
  2.培養幼兒對抽象事物的想像力。
  3.嘗試學習用橢圓形和三角形畫出糖果的外形並塗色。
重難點分析：
重點：學畫糖果。
難點：在觀察的基礎上，用橢圓形和三角形組合畫出糖果外形。
活動準備：
物質準備：
教具：糖果圖片。
學具：油畫棒、幼兒人手一份。
心理準備：幼兒觀察並品嘗過糖果。
活動過程：
  一、導入
  談話：“小朋友，你們愛自己的媽 媽嗎？”“過幾天就是媽 媽的節日了，我們一起畫糖果送給媽 媽吧。”
  二、展開
  1.回憶糖果的形狀、味道、顏色。
  小結：糖果的形狀有很多，有圓形、橢圓形；味道也有很多，紅色的是草莓味、橙色的是橘子味等等。

目標：

1、嘗試用粉筆在大的活動場地上畫出一個個美麗活潑可愛的太陽。

2、在活動中大膽地借鑑老師同伴的經驗，不斷表現很出與別人不一樣的太陽。

準備：

1、卡通太陽ppt。

2、事先有畫自己五官的經驗。

3、彩色粉筆若干（多於幼兒的人數）。

4、小青蛙玩偶一個。

過程：

1、幼兒欣賞ppt，重點欣賞太陽的表情和“頭髮”。

師：瞧，這個太陽，它的頭髮是什麼樣子的？

臉上是什麼表情呢？開心還是難過？

在此過程中教師引導幼兒模仿畫直線、弧線、波浪線。

總結：小青蛙畫出了太陽各種各樣的表情，傷心的、開心的、生氣的、害怕的等等；它的頭髮也是各種各樣的，有的是直的、有的是彎的、還有的是花瓣形的等等。

32、交代作畫要求，幼兒作畫。

1）師：小朋友們，小青蛙畫的太陽漂亮嗎？今天老師請小朋友們和小青蛙比賽太陽，看看是小青蛙畫的好看還是我們小朋友們畫得好看！

師：現在，你們告訴我你想畫太陽什麼樣的表情，什麼樣的頭髮呢？

交代作畫要求：首先我們要畫出一個大大的圓形，然後畫出太陽的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，最後畫出太陽的光芒，也就是太陽的“頭髮”。注意，老師希望你們畫的太陽和別人不一樣，這樣才能比小青蛙畫得好看喲！為了讓大家畫出大大的太陽，今天老師請你們到墊子上畫畫，大家一起來試試吧！

2）請幼兒選一支自己喜歡的粉筆，尋找合適的空地繪畫。

教師提醒幼兒不要擁擠，繪畫出的太陽形象要大，這樣才好看。

3、評價作品。

教師以小青蛙的口吻請幼兒排隊，收回粉筆，組織幼兒在場地四周觀看，說一說哪個太陽最好看，為什麼。

活動目標：

1. 觀察大耳朵圖圖的形象特徵，感知圖圖大圓頭、大耳朵等的特點。

2. 學習用繪畫的形式將圖圖的特徵表現出來，表達對大耳朵圖圖的喜愛之情，萌發欣賞卡通形象的興趣。

活動準備：

1.知識經驗：看過圖圖的卡通片、畫過人

2.教學準備：圖圖的不同表情的圖片。

3.繪畫材料：繪畫紙、勾線筆、油畫棒每人一份。

活動過程：

一、導入。

1. 今天我帶來了一位客人，看，是誰呀？（出示一張圖圖的照片）

二、觀察分析圖圖的形象。

2. 圖圖長得什麼樣子啊？頭是什麼樣子的？耳朵呢？耳朵有個什麼本領？頭髮是什麼樣子的？像什麼？眼睛嘴巴是怎么樣的？

小結：圖圖是卡通片里的小朋友，他頭很大很大，比身體還大。眼睛小小的，頭髮只有幾根。

3.他的表情怎么樣？他可能遇到什麼事情了？我們一起來學一學。

4.這些呢？請大家和好朋友一起說一說圖圖的表情怎么樣，可能遇到什麼事情了？（其它表情圖）

5. 誰來說一說、學一學。

小結：原來圖圖和我們小朋友一樣，開心的時候會大笑，不開心的時候會哭，害羞的時候會兩耳通紅，激動地時候會冒出五彩大鼻涕泡泡……

三、幼兒繪畫。

1.今天，我們就來畫一畫不一樣的圖圖。請你想想要畫什麼樣的圖圖啊？（開心的、生氣的……）

2. 提要求：小朋友畫的時候，先畫圖圖的大腦袋，要畫的怎么樣啊？一起試一試。大大的耳朵。然後是你想畫的表情。

3.  幼兒作畫，師巡視。

四、作品展示，相互欣賞。

1.  作品展示。

2.  請個別幼兒來說說自己畫的圖圖是什麼表情，他遇到了什麼事情。

目標：

1.初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。

2.能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特徵。

3.體驗洗澡的快樂，願意做愛清潔的寶寶。

準備：

1.印有浴缸的材料紙人手一份。

2.水彩筆、背景牆。

過程：

1.幼兒回憶洗澡經驗。

（1）出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在乾什麼？”（洗澡）

“你們每天都洗澡嗎？”

“你是怎么洗澡的？”

2.觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。

出示圖二，師：“這裡有什麼樣的泡泡？”

3.教師結合洗澡兒歌范畫。

師：“我們也來洗個澡，好嗎？”

（1）  出示範畫一

·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，

·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡

①教師畫兩個不同的泡泡。

活動目標：

1、鼓勵幼兒用線做遊戲，表現風吹落樹葉的路線，初步體驗繪畫的樂趣，

2、線上的遊戲中，初步使幼兒能放筆大膽進行繪畫，訓練幼兒手的靈活性和控制筆的能力。

活動準備：

水彩筆、繪畫紙、落葉

活動過程：

1、情景導入

師：秋天到了，大樹開始落葉了，風一吹樹葉從樹上飄落下來，飄呀飄呀……飄到了天上，飄到了雲上、飄到了小河裡、飄到了草地上！（欣賞樹葉飄動的圖片）

2、幼兒徒手表現樹葉飄動的路線。

教師邊講述樹葉飄落的場景（在黑板上畫）邊引導幼兒徒手畫出波浪線、螺旋線、弧線、直線等。