手掌畫教案

手掌畫中班教案 篇1

【設計意圖】

大班幼兒已有認識自己手的先備知識，平時，幼兒也常運用雙手做事，但卻未對自己雙手多做留意，通過活動，讓孩子利用雙手，激發孩子的創意，使孩子更認識自己的雙手，了解雙手的萬能，期許孩子珍愛自己身體的每一個部位，活動中我藉由繪本《有趣的手掌畫》引導孩子發揮創造，因為繪本中的內容全部是由手掌畫來表現的，十分新穎有趣，我想這對於孩子們來說一定是個很好的繪本教材，一定能激發孩子們的創造性思維。讓繪本活動與美術活動有機地整合在一起，讓孩子用手掌輪廓的的方法來表現手掌畫的神奇。

【活動目標】

1、培養幼兒豐富的想像力以及表現美的能力。

2、通過感受手掌畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經驗。

3、學習用線條的形狀來裝飾各種各樣的動物神態。

【活動重點】藉助手掌來畫線條並用使用各種色彩的方式大膽創作。

【活動難點】能大膽地進行想像、表達，有一定的創造力。

【活動準備】課件《有趣的手掌畫》課件、白色A4紙、彩筆等。

【活動過程】

一、出示手掌印畫，引起幼兒興趣。

1、出示手掌印提問：這是什麼?

2、今天老師帶來大家觀看一本跟手掌有關的故事，非常有趣，手掌會變變變，書里的手掌藏在哪裡呢?我們一起去找一找。

二、引導幼兒理解繪本內容。

1、播放課件，教師引導幼兒觀察理解畫面，並用簡短的語言表述幻燈片的內容。

幻燈片1：太陽公公對著我們眯眯笑。

幻燈片2："嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!開來了一輛小汽車，我們全家一起去動物園玩喔!

手掌畫 篇1

活動名稱：手掌畫活動目標：1、會觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩隻手，每隻手上都有五個手指，手指的長短、粗細是不一樣的。2、學習詞：兩隻、一雙、長短。3、知道可以用多種方法進行繪畫。活動準備：鉛筆、繪畫紙、油畫棒 、范畫活動過程：一、師生一起遊戲：“我的小手真好看。”師：爸爸瞧、媽媽看，我的小手真好看。爸爸瞧、媽媽看，------我的小手又出現。老師邊說邊做，幼兒邊學說，邊做。二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾隻手？”“對了，有兩隻手，兩隻手也可已說是一雙手。”練習：老師說一雙手，幼兒說兩隻手，再交換練習。幼兒根據老師說的“一隻手”或“兩隻手”舉起相應的手。全班幼兒練習說：大家都有一雙手（兩隻手）。三、比一比你的兩隻手是不是一樣大的（引導幼兒將手掌合起來，手指對手指比），得出：兩隻手是一樣大的，所以，也叫一雙手。四、數一數每隻手上有幾個手指得出：每隻手上都有五個手指。   五、看一看五個手指一樣長嗎？1、找出最長的手指，並捏住它，老師介紹：“這個最長的手指長在中間，所以叫它中指。2、老師伸出大拇指和小手指問幼兒：“哪個大？哪個小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。3、老師請幼兒伸出一個手指點東西，介紹點東西的手指叫食指。4、師：“還有一個手指沒有名字，所以叫它無名指。”5、老師和幼兒一起說手指謠，鞏固幼兒對手指的認識。六、出示示範畫，引導幼兒的興趣1請幼兒說說手的用途。師：“小朋友，你們的小手能做些什麼事呢？”幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽,引導幼兒積極思考，積極猜測.“你們的小手真能幹。今天，老師再教小朋友一個新的本領，我們先來看一幅畫。”2、出示示範，引導幼兒觀察師：“小朋友，這幅畫畫的是什麼？”“畫得好看嗎？”“你們看看這棵樹的樹幹像什麼？”“對了，是手，今天我們學習一種新的作畫方法，是用我們的手掌來作畫的。現在請小朋友仔細看老師是怎樣用手掌畫的.先把左手五指張放在圖畫紙上,用鉛筆沿著手的輪廓把手畫下來,畫完後再把它裝飾成一棵樹.七布置作業及要求1幼兒作畫時,提醒幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動.先用鉛筆畫好之後再圖顏色.2除了可以畫樹還可以畫鴿子.仙人掌.手套等很多東西,可以按老師的示範畫,也可以發揮自己的想像,畫出自己喜歡的畫.3幼兒作畫,老師巡視指導.八講評展示幼兒作品,表揚想像力豐富的幼兒.

活動目標：
1、會觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩隻  手，每隻手上都有五個手指，手指的長短、粗細是不一樣的。
2、學習詞：兩隻、一雙、長短。
3、知道可以用多種方法進行繪畫。
活動準備：
  鉛筆、繪畫紙、油畫棒 、范畫
活動過程：
一、師生一起遊戲：“我的小手真好看。”
師：爸爸瞧、媽媽看，我的小手真好看。爸爸瞧、  媽媽看，------我的小手又出現。老師邊說邊做，幼兒邊學說，邊做。
二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾隻手？”“對了，有兩隻手，兩隻手也可已說是一雙手。”
練習：老師說一雙手，幼兒說兩隻手，再交換練習。幼兒根據老師說的“一隻手”或“兩隻手”舉起相應的手。全班幼兒練習說：大家都有一雙手（兩隻手）。
三、比一比你的兩隻手是不是一樣大的（引導幼兒將手掌合起來，手指對手指比），得出：兩隻手是一樣大的，所以，也叫一雙手。

活動名稱：手掌畫活動目標：1、會觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩隻手，每隻手上都有五個手指，手指的長短、粗細是不一樣的。2、學習詞：兩隻、一雙、長短。3、知道可以用多種方法進行繪畫。活動準備：鉛筆、繪畫紙、油畫棒 、范畫活動過程：一、師生一起遊戲：“我的小手真好看。”師：爸爸瞧、媽媽看，我的小手真好看。爸爸瞧、媽媽看，------我的小手又出現。老師邊說邊做，幼兒邊學說，邊做。二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾隻手？”“對了，有兩隻手，兩隻手也可已說是一雙手。”練習：老師說一雙手，幼兒說兩隻手，再交換練習。幼兒根據老師說的“一隻手”或“兩隻手”舉起相應的手。全班幼兒練習說：大家都有一雙手（兩隻手）。三、比一比你的兩隻手是不是一樣大的（引導幼兒將手掌合起來，手指對手指比），得出：兩隻手是一樣大的，所以，也叫一雙手。四、數一數每隻手上有幾個手指得出：每隻手上都有五個手指。   五、看一看五個手指一樣長嗎？1、找出最長的手指，並捏住它，老師介紹：“這個最長的手指長在中間，所以叫它中指。2、老師伸出大拇指和小手指問幼兒：“哪個大？哪個小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。3、老師請幼兒伸出一個手指點東西，介紹點東西的手指叫食指。4、師：“還有一個手指沒有名字，所以叫它無名指。”5、老師和幼兒一起說手指謠，鞏固幼兒對手指的認識。六、出示示範畫，引導幼兒的興趣1請幼兒說說手的用途。師：“小朋友，你們的小手能做些什麼事呢？”幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽,引導幼兒積極思考，積極猜測.“你們的小手真能幹。今天，老師再教小朋友一個新的本領，我們先來看一幅畫。”2、出示示範，引導幼兒觀察師：“小朋友，這幅畫畫的是什麼？”“畫得好看嗎？”“你們看看這棵樹的樹幹像什麼？”“對了，是手，今天我們學習一種新的作畫方法，是用我們的手掌來作畫的。現在請小朋友仔細看老師是怎樣用手掌畫的.先把左手五指張放在圖畫紙上,用鉛筆沿著手的輪廓把手畫下來,畫完後再把它裝飾成一棵樹.七布置作業及要求1幼兒作畫時,提醒幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動.先用鉛筆畫好之後再圖顏色.2除了可以畫樹還可以畫鴿子.仙人掌.手套等很多東西,可以按老師的示範畫,也可以發揮自己的想像,畫出自己喜歡的畫.3 幼兒作畫,老師巡視指導.八講評展示幼兒作品,表揚想像力豐富的幼兒.

大班美術手掌畫公開課教案 篇1

活動目標：

1.了解民間手影藝術，學習一些簡單手影造型動作。

2.能牚握做手影的基本技能，有興趣想像創造多種動物造型。

3.學會與同伴一起合作，並分享體驗快樂。

活動準備：

手電筒、手印顯示角、手影基本技能圖卡

活動過程：

1.觀看手影表演。

（1）師：小朋友了解手影藝術嗎？

（2）手影基本技能有哪些？

（3）出示手影基本技能圖卡，請幼兒一起學一學，做一做。

（4）出示手影布景，請個別幼兒給大家演示。

2.想像創造多種動物造型。

（1）手影造型大部份都是動物的，請小朋友想像不同的動物造型。

（2）請幼兒互動想像不同的動物造型。

（3）比一比誰想像造型多。

3.畫一畫不同的動物手影造型。

（1）以動物為主題請幼兒畫一畫。

（2）幼兒作畫，教師巡迴指導。

（3）鼓勵幼兒想像與眾不同的造型。

4.作品展示、評價。

活動延伸

開設一個手影遊戲區，讓幼兒玩手影遊戲。

【活動目標】

1、引導幼兒嘗試在手掌上作畫並能用添畫的方式大膽創作。

2、通過感受手掌畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經驗。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

【活動重難點】

在手掌上作畫並用添畫的方式大膽創作。

能大膽地進行想像、表達，有一定的創造力。

【活動準備】

課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。

【活動過程】

一、出示手掌印，引起幼兒興趣。