雙手胸前傳接球教案

雙手胸前傳接球教案 篇1

一、教學目標

【知識與技能】

了解和掌握傳接球技術動作以及在籃球比賽當中的運用。

【過程與方法】

通過徒手練習、分組練習等方式，提高傳接球技術的能力，發展協調性、力量等身體素質。

【情感態度與價值觀】

增強團隊意識與合作能力。

二、教學重難點

【重點】

傳接球的手型和用力順序以及接球後的緩衝動作

【難點】

傳接球時身體的協調用力

三、教學過程

(一)開始部分

課堂常規：集合整隊，報告人數，師生問好，宣布課的內容，檢查著裝，強調安全，安排見習生。

導入：各位同學大家好，在上課之前老師要問大家一個問題，大家有看NBA總決賽么?勇士隊今年為什麼會奪得冠軍呢?主要是依靠流暢的團隊配合，那么流暢的進攻離不開傳球，

本節課我們就一起來學習籃球的一種傳接球技術，雙手胸前傳接球。

組織教學：四列橫隊。

要求：快、靜、齊。

(二)準備部分

1.慢跑熱身

方法：學生成兩路縱隊圍繞籃球場，進行三圈的慢跑熱身

要求：按照隊形有序慢跑

2.徒手操：頭部運動、擴胸運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、踝腕關節運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，體委做示範，教師提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：動作到位

(三)基本部分

1.示範

請體委出列，示範前同學們要帶著兩個問題去看示範。第一在老師示範中看老師是怎么樣發力將球傳出?第二接球時手臂有什麼變化?

組織教學：雙軌式

《雙手胸前傳接球》教案 篇1

今天我試講的題目是《籃球--行進間雙手胸前傳接球技術》。首先我來進行一下教材分析。

一 教材分析：本節課出自全日制普通高級中學教科書《體育與健康》高一年級教材中的選修教材。

籃球運動是一項集體對抗運動項目，因此，在比賽中傳接球技術運用較多，而行進間雙手胸前傳接球技術在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今後學習籃球其他內容起著關鍵作用。它既是前面所學籃球基本動作的套用，也是今後籃球教學的基礎，它融素質、技術與智慧為一體，對增強體質、促進健康有著積極的作用。所以它在教材中處於非常重要的地位。

二 學情分析：

本課是高中（水平五）球類選項教學，學生是高一年級，他們在國中已經有了一定的基礎，但身體素質相對較薄弱，對技術的理解能力也不強，心理素質相對較差，對籃球的行進間雙手胸前傳接球技術要求又是比較強的技術，學生在學習中肯定會遇到很多困難，因此，在學習中應以多練為主，由淺入深，分層遞進來教學。

三 教學目標：

1.認知目標：通過情景教學，使學生懂得行進間雙手傳球的具體做法和技術要領以及傳球的重要性並培養他們的安全防範意識。

2.技能目標：培養學生能在側身跑動中做出跨步接球、跨步傳球動作，發展學生的身體素質以及身體的協調性。

3.情感目標：通過教學，逐漸培養學生自主練習，克服困難，勇於拼搏的優良作風及相互合作能力，體驗團隊的價值和意義，在頑強拼搏的同時要學會公平的對待同伴，客觀的評價同伴，真誠的與同伴相處。

雙手胸前傳接球 篇1

執教者：趙鵬

執教年級：初一（4）班班級人數：男生：20人女生：11人

教材

籃球：

教學目標 

1、 通過籃球活動和遊戲及比賽等形式，激發學生對籃球運動的興趣，培養和提高學生自主學習的能力。

2、 學生通過學習動作要點，並使90%以上的學生掌握該技術。

3、 培養學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規則的誠信程度。

課序

教學

內容

時間

分配

活動時間

教 學 指 導

學 生 活 動

組 織 與 要 求

聚心

課堂

常規

師生問好，宣布本課內容

2’

1、 接受報告，了解學生情況

2、 向學生問好

3、 提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們為什麼會成為明星？

4、 宣布本課的內容、目標

1、 體育委員整隊，檢查人數，匯報老師

2、向老師問好，發表意見，熱烈探討

組織：

四列橫隊

○○○○○

○○○○○

★

要求：積極思考，認真參與問題的回答

熱身

活動遊戲

3’

3’

1、 教師進行動作示範，及語言提示

2、 提出要求

大家一起動：

1、 學生練習

2、 主動練習，情緒高漲

組織：

四列橫隊

要求：

動作協調，密切配合

學習

嘗試

籃球胸前傳接球的嘗試性練習

6’

5’

體育教案－ 籃球：運球、雙手胸前傳接球 篇1

材

內 容

籃球：運球、雙手胸前傳接球

場地

器材

籃球：28粒 錄音機：1台

教 學

目 標

1、認知目標：進一步建立運球、雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配能力，發展靈敏、速度、耐力等身體素質。

3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的團隊精神精神。

開

始

8’

教學內容及方法

組織、教法與要求 

教師指導

學生活動

1、  1、  常規組織工作2’

2、  2、  準備活動6’

A .雙人球操

B.熟悉球性

方法:球繞頭、腰、膝轉,及各種姿勢的拋接球等

組織：如圖1 

教法：邊示範邊喊口令

要求：教師口令清脆、響亮、動作優美.

練習隊形:

○○ ○○

○○ ○○

○○ ○○

○○ ○○

圖1

學法：學生邊觀察,邊聽口令認真模仿動作,創造練習.

要求:球儘量不要落地,雙人之間默契配合.

雙手胸前傳接球 篇1

執教者：趙鵬

執教年級：初一（4）班班級人數：男生：20人女生：11人

教材

籃球：

教學目標 

1、 通過籃球活動和遊戲及比賽等形式，激發學生對籃球運動的興趣，培養和提高學生自主學習的能力。

2、 學生通過學習動作要點，並使90%以上的學生掌握該技術。

3、 培養學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規則的誠信程度。

課序

教學

內容

時間

分配

活動時間

教 學 指 導

學 生 活 動

組 織 與 要 求

聚心

課堂

常規

師生問好，宣布本課內容

2’

1、 接受報告，了解學生情況

2、 向學生問好

3、 提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們為什麼會成為明星？

4、 宣布本課的內容、目標

1、 體育委員整隊，檢查人數，匯報老師

2、向老師問好，發表意見，熱烈探討

組織：

四列橫隊

○○○○○

○○○○○

★

要求：積極思考，認真參與問題的回答

熱身

活動遊戲

3’

3’

1、 教師進行動作示範，及語言提示

2、 提出要求

大家一起動：

1、 學生練習

2、 主動練習，情緒高漲

組織：

四列橫隊

要求：

動作協調，密切配合

學習

嘗試

籃球胸前傳接球的嘗試性練習

6’

5’

教材內容：

籃球：1)雙手胸前傳接球

2)複習體前變向換手運球

教材淺析

本 課教學內容是籃球運動中的雙手胸前傳接球和複習體前變向換手運球。運球和傳球是籃球運動中主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，是更好地學習各種技術和 戰術的基礎。傳接球的基本方法並不複雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要同其它技術動作銜接、轉換，就比較困難。因此，本課重要解決在各種情況下學生控制並傳接球的能力，為以後更好地學習籃球技術做好準備。

教學目標

認知目標：學習與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進一步建立運球 的動作概念。

技能目標：讓學生學好傳接球技術動作，鞏固和提高運球技術。

情感目標：培養學生密切配合，團結協作的團隊精神精神。

教學重點、難點

重點：雙手胸前傳接球—準確的手型及接球的緩衝和傳球的翻腕動作。

難點：雙手胸前傳接球—上下肢協調用力和手對球的控制能力。

教學準備

呼啦圈4個、籃球：兩人一個球、球場2個、錄音機、磁帶各1個，實心球12個

教法和學法

常規部分和熱身部分：教師主要採用示範法。學生主要採用觀察法、模仿練習法。

學習和活動部分：教師主要採用講解示範法、分解練習法、遊戲與比賽法、預防和糾正錯誤法、積極性評價法。學生主要採用觀察法、模仿練習法、自我評價法、團體評價法。

放鬆和結束部分：教師主要採用講解示範法、積極性評價法，學生主要採用觀察法、模仿練習法。

教材分析 籃球是學生所喜愛的項目之一，不僅富有對抗性、集體性，而且富有健身性、趣味性。本課通過學生自主，合作和探究的學習過程，使學生在“練”中去體驗學習的方法和運動的樂趣，從而培養學生學習籃球的興趣，從中鍛鍊身體，增強自信心，提高社會適應能力。雙手胸前傳球是籃球運動最基本的組成部分，為今後的籃球教學奠定基礎，要求學生必須掌握這一技術，本課是傳接球第一課時。
教學
目標 （1）認知目標：學生能意識到傳接球的重要性；會進行傳接球遊戲和競賽；在課的過程中積極進行觀察並能完成各項練習內容；
（2）技能目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術，基本掌握自主學習，合作學習，探索性學習方法，打好技能基礎。學生自主練習的能力增強；
（3）情感目標：積極思考探究；敢於表現自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產生一定的興趣，願意與老師進行交流。
重點難點 重點：傳球：蹬腿、伸臂、抖腕撥球；接球：迎球、緩衝、護球於胸前。
難點：上下肢協調配合和手對球的控制支配能力。
課的運動負荷 練習負荷預計強度：130+（-）5次/分
密度：35%
場地器材 一個籃球場，26隻籃球
教學
內容 教學過程與方法 組織方法 教育滲透
 教師活動 學生活動
 
課堂
 
常規 1、進行課堂常規教育
2、宣講本課內容、目標與要求。 1、集合整隊
2、了解本節課的內容、目標與要求。 




▲
培養學生良好的習慣
激趣導入 以自己喜歡的籃球明星，談話導入新課；
讓學生說出自己喜歡的籃球明星；   以明星激發學生學習熱情
慢跑
熱身遊戲激趣 1、帶領學生進行慢跑
2、遊戲。
（運球接力），講解遊戲規則 1、同學進行有節奏的慢跑複習運球，熱身提高控球能力，熟悉球性
2、遵守遊戲規則，積極投入到遊戲中
3、充分發揮團結互助的團隊精神精神。 

學習目標

初步學習籃球傳接球的技術，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。

通過練習發展身體靈敏、協調素質。

學習內容1、小籃球雙手胸前傳接球2、搶裁球遊戲

場

地

器

材籃球場地籃球21個教學順序課堂常規—準備活動—學習傳接球—糾正動作—遊戲—放鬆—小結下課

順序

達成目標

教學內容

教師活動

學生活動

時

間運動負荷次數強度

準備部分

基本部分

1、建立良好的師生關係和學習氣氛。2、培養良好的紀律作風3、培養學生對體育課的興趣一、1、掌握籃球傳接球的技術2、發展身體的靈敏性和協調素質3、培養學生學會與他人合作，培養團隊精神團隊精神4、通過遊戲來鞏固傳接球的技術一、課堂常規1、集合整隊師生問好。2、檢查出勤人數，安排見習生活動。3、宣布本次課的教學內容及要求。二、準備運動1、頭部運動2、肩部運動3、擴胸運動4、腰部運動5、腿部運動三、1、繞球場跑兩圈一、籃球傳接球1、四列行隊變兩列行隊練習2、看教師示範動作3、指出錯誤動作、矯正二、遊戲：搶裁球一、1、集合隊伍向學生問好。2、檢查出勤人數，安排見習生活動。3、宣布本次課的內容及任務強調安全問題。二、1、教師喊口令，組織學生進行準備運動三、教師帶隊跑一、1、談話激勵學生；組織學生進行學習2、提出傳接球的方法與正確示範動作3、帶領學生一起做，檢查學生學習情況4、要求學生：蹬腿、伸臂、指撥球、迎球緩衝於胸前（傳女生要減力）二、1、教師激勵引導，提出要求2、學生個別示範遊戲的方式和規則3、鼓勵比賽，觀察提示一、1、集合、報告人數2、向老師問好3、了解本次課的學習任務及目的，見習生隨堂聽課。二、1、認真跟從老師的動作2、練習時集中精神三、跟教師跑；隊形整齊一、1、兩人一組傳接球動作，掌握方法;認真觀看老師的示範以及認真聽老師的講解。2、積極參與學習中，動作做規範3、按教師要求改進動作，自我總結二、1、聽從老師的指揮。2、積極參與遊戲3、團結互助。

指導思想：

本課以《新課標》為依據，充分體現“健康第一”的教育指導思想，結合本校的實際情況，組織安排教學內容。通過籃球運動，可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷等優良品質和團隊精神精神。

教材分析：

本課教學內容是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋樑作用，是高中籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。本課是高中體育課中學習籃球運動的第二節課，起著承上啟下的作用，運球、傳接球技術的基本方法並不複雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。

學情分析：

本次課的授課班級為男生班，共四十人。學生運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力。

教學目標的確定：

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發展靈敏、速度耐力等身體素質。

3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的團隊精神精神。

材

內 容

籃球：運球、雙手胸前傳接球

場地

器材

籃球：28粒 錄音機：1台

教 學

目 標

1、認知目標：進一步建立運球、雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配能力，發展靈敏、速度、耐力等身體素質。

3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的團隊精神精神。

開

始

8’

教學內容及方法

組織、教法與要求 

教師指導

學生活動

1、  1、  常規組織工作2’

2、  2、  準備活動6’

A .雙人球操

B.熟悉球性

方法:球繞頭、腰、膝轉,及各種姿勢的拋接球等

組織：如圖1 

教法：邊示範邊喊口令

要求：教師口令清脆、響亮、動作優美.

練習隊形:

○○ ○○

○○ ○○

○○ ○○

○○ ○○

圖1

學法：學生邊觀察,邊聽口令認真模仿動作,創造練習.

要求:球儘量不要落地,雙人之間默契配合.

基本

部分

27’

(一)運球:（5’）

1、高低運球.2、前後左右運球.3、左右手交替運球.4、體前變向運球.5、急停急起運球.