國小英語六年級教案

單詞歸類
一. 反義詞
big---small  black---white free---busy beautiful---ugly
hot---cold cool---warm  clean---dirty new---old
easy---hard  noisy---quiet  tall---short  long---short
young---old here---there before---after same---different
二. 單詞歸類
1.國家（country）
china中國 america美國 australia澳大利亞 japan日本 england英國 canada加拿大 france法國 germany 德國russia俄羅斯 new zealand紐西蘭
2.國籍(nationality)
 chinese中國人  american美國人  australian澳大利亞人 japanese日本人  english英國人 canadian加拿大 
french  法國人  german 德國人 russian俄羅斯人
3.語言（language）
 chinese漢語  japanese日語 english英語
french  法語 german 德語 russian俄語

unit 1 public signs
第一課時
教學目標：
1.  能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞：mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle.
2.  能聽懂、會說和會讀單詞和詞組：public, a sign, grass, quiet, touch, keep off.
3.  能聽懂、會說、會讀和會寫句型：what does it meam? it means you shouldn’t …
教學重點：
1.  能正確聽說讀會寫句型：what does it meam? it means you shouldn’t …
2.  能正確能聽說讀寫單詞：mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle.
教學過程：
一. everyday english:
how are you?
pass the ball to …
give the pen to …
where’s …
what’s the score?
二.presentation and practise:
1. t: let’s go the the park.(多媒體展示公園情景,出現許多公共標誌牌)
t: what’s this?  it’s a public sign.
learn : public sign.
t: let’s look at some public signs on the internet.多媒體展示九個標誌。
t: can you read them?
學生能朗讀其中的八個：no parking. no eating and drinking. keep quiet. do not touch.
通過複習幫助學生鞏固以上四句話。
park以前所學的意思是公園，在這裡的意思是停車。
2.t: (point to a sign)what does this sign mean?
板書： what does this sign mean?
學習這句話，講解mean的意思及其中ea的發音。再次強調助動詞用does及其語法意義。
t: it means “no smoking”.
板示： no smoking. 學習這句話。

第三課時
教學目標：
1、review b and c.
2、learn d and e.
教學重點：
guess what festival.
教學難點：
a popular holiday  spend time a lot of delicious food  have a long holiday  meet friends and relatives eat rice dumplings dragon boat races  go out to parks and beaches play with beautiful lanterns  also
教學準備
cai 
教學過程：
一. warming up
read b&c.
二 . preparation. 
1.  greetings
2.  free talk
what do people usually do at…?
they…
did you …last…?
yes, i did./no, i didn’t.
三. presentation
1. guessing.
a. spring festival
it’s in january or in february.
people usually have parties, eat lots of delicious food, visit relatives and friends, wear new coats.
b. mid-autumn festival
mid-autumn festival
it’s in september or in october.
people usually  eat moon cakes, play with lanterns, watch the moon.
c. dragon boat festival
dragon boat festival
it’s in may or in june.
people usually eat rice dumplings, have boating races.
d. may day
it’s on the first of may.
people usually do have a long holiday, meet friends and relatives, go out to parks and beaches

六年級英語畢業複習計畫
一、指導思想
根據學校的工作重點要求，針對六年級各班級的具體情況，作以下期末複習（總複習）計畫，爭取達到學校要求的目標。並和中學的英語學科做好銜接。
二、具體計畫
1、摸底階段（5月20日--5月25日）
⑴ 6b unit 8單元複習及單元測試（最後單元除尾）；
⑵ 兩次綜合模擬測試（在沒有進行複習的基礎上進行，徹底的排查一下學生的具體情況，到底是什麼方面有問題，為接下來的複習提供信息）。
2、系統複習階段（5月23日--6月3日）
⑴ 6b各單元複習（單詞，詞組，句型）；
⑵ 特殊知識點集中訓練（羅列各單元特殊知識點，練習）；
⑶ 做相關練習並輔導（結合每單元內容做相關鞏固練習）。
3、針對性單項複習階段（6月5日--6月10日）
⑴ 語法知識集中訓練（歸納國小階段4種語法，練習）；
⑵ 專項訓練（按考試題型分項練習）
4、綜合提高階段（6月12日--6月15日）
⑴ 兩次衝刺模擬練習（對學生有個再次摸底，最後做考前輔導）；
⑵ 查漏補缺（與學生交流並取得最大的信任）。
三、複習方法、手段
1、上課（朗讀，背誦，操練，練習，講解，歸納）；
2、輔導（集體輔導和個別輔導相結合）；
3、一幫一（老師專門負責邊緣學生，一個優秀學生負責一個後進學生）。

英語畢業考試模擬題型

聽力
1、聽錄音給下列圖片編號。
2、聽錄音判斷下列各圖與所聽內容是否相符。（是“√”否“×”）
3、聽錄音選擇相對應的圖。
4、聽錄音選擇正確的應答。
5、聽錄音根據你所聽到的內容填空。

第一部分單元教學提示
(一)教學要點參考
1.能力目標：
(1)能描述各類場所的具體位置，如it’s next to/on the left….(2)能運用方位詞和指示詞來指路。如g0 straight，thenturn left….(3)試著去使用地圖描述場所、景物和方位。(4)能聽懂會唱歌曲：where are yougoing?
2.知識目標：
(1)能掌握本單元的“四會”單詞和句子。(2)能聽、說、認讀本單元的“三會”單詞和let’s中的重點句型。(3)了解音標概念和元音字母e，a在單詞中的發音。(4)能聽懂、理解story time中的故事。
(二)教學重難點參考
1.本單元的教學重點是能夠通過方位方向的學習來描述場所的位置，如：where is thecinema，please?how can i get tothe  ?以及單詞和詞組：hospital、bookstore、post office、cinema、science museum、turnleft、turn fight、go straight等。
2.本單元的教學難點是能夠讓學生掌握本單元的“四會”單詞及句子，引導學生能用所學的語言描述場所、景物和方位，並學會看地圖，能根據地圖上的指示找到相應的地點。
(三)教學建議參考
強調語言運用，注重能力培養，以項目製作為途徑，實現任務型教學，實施“大腦風暴”，培養學生的多元智慧型。
單元教學課時安排：六課時
第一課時：let’s start let’fichant a let!s learn|pair work clet’s sing
第二課時：alet’strylet’stalk c pronunciation
第三課時：a let’s read cgoodtoknow
第四課時：b let’s learnlet’s play c story time

unit  1  the  first  period  (date:   )

教學內容

　unit 1 public signs  (a listen read and say)

教學目標知識和能力

1 能正確地聽、說、讀、寫辭彙 always, question, ask, mean, must, should. public, sign, cousin, danger, away, bird, cage.2能正確地聽、說、讀、寫句型 what does … mean? it means…3 能聽懂、會說和會讀日常交際用語 there are a lot of sings here. they mean different things.過程和方法

演示法、遊戲比賽、歸納法。

情感態度

與價值觀

通過學習，培養學生大膽地開口說英語的習慣。

能運用本課所學語言與朋友交流公共場合標誌的意義。

教學重難點教學重點：能正確地理解、掌握對話內容，並能朗讀、初步表演對話。教學難點：能比較流暢的朗讀對話，並在掌握對話的基礎上，運用本課所學語言與朋友交流公共場合標誌的意義。

教學準備

英語單詞卡片，錄音機、圖片

pep國小英語畢業總複習
一：學生易錯辭彙
1. a, an的選擇: 元音字母開頭的單詞用an，輔音字母開頭的單詞用a.
2. am , is , are的選擇: 單數用is , 複數用are. i 用 am , you 用 are.
3. have , has 的選擇: 表示某人有某物。單數用has , 複數用have. i ,you 用 have .
4. there is, there are 的選擇:表示某地有某物，某人。單數用there is , 複數用there are.
5. some, any 的選擇:肯定句用some, 疑問句和否定句用any.
6. 疑問詞的選擇:what (什麼) who (誰)  where (哪裡)  whose (誰的) why（為什麼）when(什麼時候）which（哪一個）how old (多大) how many （多少）how much（多少錢）

二：形容詞比較級詳解
當我們需要對事物作出比較時，需要用到比較級。比較級的句子結構通常是：
什麼 + 動詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級 + than（比）+ 什麼 ,如：
i’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。）
an elephant is bigger than a tiger. （一隻大象比一隻老虎更大。）
形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的，它的變化規則是：
① 一般的直接在詞尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e結尾的，直接加r ，如 fine – finer ,
③ 以輔音字母加y結尾的，先改y為i再加er，如funny - funnier
④ 雙寫最後的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

第二課時
教學目標：
1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞：excited, a race. exciting, a pocket. take photos, look for, just now.
2.能聽懂、會說和會讀單詞和詞組：yesterday，sports day, ground
3.能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型it is the sports day. let me see. can i have them, please? can you pick them up for me, please?
4.鞏固句型where’s your …? it’s next to/in front of/on/in/between the … it isn’t there now. it was there a moment ago. where are you your …? they’re next to/in front of/on/in/between the … they aren’t there now. they were there a moment ago.
教學重點：
1. 能正確理解和使用一般過去時態。
教學過程：
一.review:
where’s your …?
it’s next to/in front of/on/in/between the …
it isn’t there now.
it was there a moment ago.
where are you your …?
they’re next to/in front of/on/in/between the …
they aren’t there now.
they were there a moment ago.
出示圖片讓學生進行問答。
二.presentation and practise:
1. 出示課文掛圖。
t: what are they doing?
s: they’re running.
t: yes, they are having a running race.
learn : race
t: the students are very excited.
learn: excited
t: what are su hai and su yang doing?
let’s listen to the tape.
聽課文第一段錄音。學生回答問題。
s: su hai is looking for her camera. su yang is helping her.

unit 2 the first  period  (date:   )

教學內容

教學目標

情感態度 與價值觀

教學重難點

教學準備

學生活動

診斷與調整

一.free talk
how are you?
what do you like?
what does this sign mean?
can you …
what day is it today?

二.presentation and practise:
1.  介紹序數詞的表達規則。
first,second,third縮寫分別為（1st,2nd,3rd）分別是數字加上每個單詞的最後兩個字母。
接下來的數字為規則變化分別為基數詞後加th，除（fifth）,以ly結尾的，y變ie再加th.如twentieth, thirtieth.強調第二十幾、三十幾隻要變化個位上的數字就行了。如，twenty-first, thirty-first.

國小英語六年級語法總複習 ：時態
四種常用時態
1.一般現在時
（1）表示經常發生的動作或事情，通常用 “usually, often, every day, sometimes，always,never”等詞。
（2）基本結構：
i / you / we / they he / she / it
肯定句（positive）  動詞原形（v） 動詞第三人稱單數形式（v+s）
否定句(negative) don’t + 動詞 doesn’t + 動詞原形
一般疑問句(yes/no) do… ? yes, i do. does…(動詞原形)…?no,she doesn’t.
特殊疑問句(wh-) what do …? how does she…(動詞原形)…?
(3) 動詞第三人稱單數形式
a. most verbs +s walk-walks
b. verbs ending in a consonant +y -y +ies fly-flies
c. verbs ending in s, sh, ch or x +es watch-watches
d. others do-does ,have-has, go-goes
2.現在進行時,
（1）表示正在發生的動作，通常用“now,look”.
（2）基本形式： be + 動詞+ing
  eg: i am(not) doing my homework.
you/we/they are(not) reading.
he/she/it is(not) eating.
what are you doing?
is he reading?
（3）動詞的現在分詞形式（do+ing）
most verbs  +ing walk—walking
verbs ending in e -e + ing come—coming