抬花轎教案

《抬花轎》教案 篇1

活動目標：

1、教育幼兒遇到困難要多動腦，明白團結起來力量大的道理。

2、學習動詞：抬、拋、搖、踢、摔。

3、使幼兒理解兒歌的內容，學習有表情地朗誦。

4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強欺弱。

活動準備：

1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

2、用繩子做成的轎子若干個，扇子若干把。

3、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

4、兒歌課件一份。

活動過程：

一、情境引入，激起幼兒學兒歌的興趣。

1、引導幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

2、提問：表演中有誰？它們在乾什麼？老虎做了什麼事？小狗想了什麼辦法教訓了老虎。

二、利用課件，引導幼兒學習兒歌《小狗抬花轎》。

1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

2、引導幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學習兒歌。

3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，並引導幼兒用誇張的動作表現動詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

4、引導幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

三、幼兒自由討論，通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時要多動腦，明白團結起來力量大的道理。

問題：

1、這首兒歌里，誰做的不對？

2、一隻小狗和一隻老虎比，誰的力量大？

3、為什麼小狗們卻能教訓了比它們大的老虎？

四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進行兒歌表演，自然結束活動。

兒歌童謠：小狗抬花轎

小狗抬花轎大班教案 篇1

活動目標：

1、嘗試創編歌曲，並用有趣的動作表現歌曲的情節。

2、對動物的特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1、課件“小狗抬花轎”

2、各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚網、紙盒、扇子等

活動過程：

一、動物的特殊本領：節奏火車

1、師：這段時間，我們一直在研究動物，知道了動物是我們的朋友，還了解到動物有許多特殊本領，請你用一句好聽的話，把你知道的動物有什麼特殊本領，介紹給大家，好嗎?

2、幼兒按節奏來介紹動物的特殊本領，每個幼兒要介紹別人沒有說過的。

二、創編歌曲

1、師：你們說得真好，讓我知道了原來動物有這么多特殊的本領。出自:大;考、吧"咦，看啊，來了幾隻小狗，看看他們有什麼本領?

2、看看講講，(看課件“小狗抬花轎”)：

(1)八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發生了什麼事?誰能來表演一下?

(2)老虎可生氣了，它是怎么做的?誰來做做?

(3)八隻小狗響了什麼辦法對付老虎?請幾個小朋友來演一演。

3、師：我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

三、合作表演

1、引導幼兒創編歌曲

師：除了小狗抬花轎，還有誰會抬轎子?誰坐在轎子上?

2、引導幼兒分組討論，創編動作。

3、合作表演，自找道具並創編動作，將歌曲里有趣的動作表現出來。

中班音樂抬花轎教案 篇1

活動目標：

1、體驗歌曲的內容與旋律所帶來的愉快情緒，並將這一情緒貫穿與整個活動當中。

2、在熟悉旋律的基礎上，學做抬花轎的動作，感受藝術形象的誇張特徵。

3、表演時儘量與同伴保持一致的步伐。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、幼兒已熟練掌握歌詞

2、與歌曲內容相符合的圖片、歌曲錄音、錄音機

3、幼兒表演用扇子、紙棍

活動過程：

1、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的內容和旋律帶來的愉快情緒。

①邊看圖片邊複習歌詞：還記得這個有趣的兒歌《抬花轎》嗎?我們看著圖片說給客人老師聽聽吧!

②聽著歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂說起來肯定更加好聽，試試看!

③在老師的帶領下常識唱歌曲：我們能把它唱出來嗎?肯定行!(第一遍)我們把兒歌變成好聽的歌曲了，真棒!再來試試!(第二遍)

2、嘗試表演抬花轎的動作

①我們也來玩抬花轎的遊戲吧!那花轎怎么抬?引導孩子表現花轎上上下下搖晃的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂節奏曲伸。

②我們變成一個長花轎來玩，後面的孩子搭前面一個孩子的肩膀。在老師的帶領下，邊念兒歌邊表現膝蓋曲伸的動作。能不能走起來?我們來試試!邊念歌詞邊嘗試按節奏向前屈膝走。

③表演歌曲內容：

a、示範表演：歌曲裡面是誰在抬轎子?(兩隻小狗)請上兩個孩子。是誰坐在轎子裡?(一隻老虎)請上一個孩子扮演老虎。我們這裡有指棍，可以做轎子。來看看他們的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。

小狗抬花轎 篇1

小狗抬花轎

活動目標：

1.嘗試創編歌曲，並用有趣的動作表現歌曲的情節。

2.對動物的特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

活動準備：

1.課件“小狗抬花轎”

2.各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚網、紙盒、扇子等

活動過程：

一、動物的特殊本領：節奏火車

1.師：這段時間，我們一直在研究動物，知道了動物是我們的朋友，還了解到動物有許多特殊本領，請你用一句好聽的話，把你知道的動物有什麼特殊本領，介紹給大家，好嗎？

2.幼兒按節奏來介紹動物的特殊本領，每個幼兒要介紹別人沒有說過的。

二、創編歌曲

1.師：你們說得真好，讓我知道了原來動物有這么多特殊的本領。咦，看啊，來了幾隻小狗，看看他們有什麼本領？

2.看看講講，（看課件“小狗抬花轎”）：

（1）八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發生了什麼事？誰能來表演一下？

（2）老虎可生氣了，它是怎么做的？誰來做做？

（3）八隻小狗響了什麼辦法對付老虎？請幾個小朋友來演一演。

3.師：我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

三、合作表演

1.引導幼兒創編歌曲

師：除了小狗抬花轎，還有誰會抬轎子？誰坐在轎子上？

2.引導幼兒分組討論，創編動作。

3.合作表演，自找道具並創編動作，將歌曲里有趣的動作表現出來。

小狗抬花轎教案 篇1

【設計意圖】

《小狗抬花轎》是一首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內容的基礎上學習歌曲。並引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現力和創造力得到了充分的發展。

【活動目標】

1、能夠理解歌詞內容，學習有感情地演唱歌曲。

2、能夠根據歌詞內容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動作。

3、樂於與同伴合作，體驗抬花轎的樂趣。

【活動準備】

多媒體課件，花轎，扇子。

【活動過程】

（一）、談話導入：出示花轎圖片，引出課題提問：小朋友，這是什麼？你們在哪裡見過啊？這是乾什麼用的？

（二）、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內容。

"今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）！"

1、分段欣賞動畫，引導幼兒觀察並討論動畫內容（即歌詞涉及內容）。

2、學說歌詞。

（三）、完整欣賞歌曲，並學唱歌曲。

老師不只能把這個有趣的故事，變成了一首好聽的兒歌，還能唱出來呢，你們想聽嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發聲練習。

3、學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。

(四)讓幼兒嘗試創編動作表演唱歌曲。

1、引導幼兒嘗試創編動作表現歌曲內容。重點嘗試抬花轎，摔跤，拋等動作。

2、分組遊戲，表演唱歌曲。

（五）活動小結，結束活動。

活動反思：

《八隻小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來的兒童歌曲，節奏感強，歌詞淺顯易懂，形象生動，幽默風趣，並且每一句歌詞都有押韻，念起來朗朗上口，旋律歡快流暢，同時也是一首表演性極強的歌曲，深受小朋友們的喜愛。在教授歌曲時，我將歌曲分為2個課時。第一課時我帶著幼兒熟悉歌詞，並且初步學唱歌曲；第二課時鞏固唱歌部分，並且能夠隨樂進行音樂遊戲活動。在第一節課時，我採用圖片的方式讓幼兒理解歌詞內容，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞。活動中我讓幼兒找出這首兒歌的有趣之處，讓幼兒理解什麼是押韻，幫助幼兒進一步記憶歌詞。然後教師慢慢地彈琴，請幼兒隨樂慢慢地有節奏地念歌詞。在這一基礎上，當孩子們到正式學唱歌曲時明顯容易多了，一下子就可以把歌曲唱出來了。本次活動，前面的課堂秩序都很好，孩子們能夠認真的配合老師，在第二課時的遊戲活動中，課堂紀律有點亂了，孩子們過於興奮，都爭先恐後的要進行遊戲活動。但是，由於我只準備了一份遊戲道具，因此，每次遊戲只能九個小朋友玩，導致下面有的小朋友坐不住了。通過本次的活動，我認識到對於有趣的音樂遊戲，老師可以多準備幾份遊戲道具，讓幼兒們可以一起玩，更有利於老師維持課堂紀律。在活動結束後，我將遊戲道具放在表演區，供幼兒下課時遊戲，但是要求幼兒輪流遊戲，不可以爭搶。小朋友們也能遵守規則，通過不斷地遊戲小朋友們對歌曲更加熟悉了，也增強了小朋友對音樂遊戲的興趣。

《小狗抬花轎》大班教案 篇1

教學目標：

1、能理解兒歌的內容，學習有表情地朗誦。

2、知道遇到困難要多動腦，明白團結起來力量大的道理。

3、學習動詞：抬、拋、搖、踢、摔。

教學準備：

1、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

2、兒歌課件一份。

3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

4、用繩子做成的轎子若干個，扇子若干把。

教學過程：

一、情境引入，激起幼兒學兒歌的興趣。

1、引導幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

2、提問：表演中有誰？它們在乾什麼？本，老虎做了什麼事？小狗想了什麼辦法教訓了老虎。

二、利用課件，引導幼兒學習兒歌《小狗抬花轎》。

1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

2、引導幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學習兒歌。

3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，並引導幼兒用誇張的動作表現動詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

4、引導幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

三、幼兒自由討論，通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時要多動腦，明白團結起來力量大的道理。

問題：

1、這首兒歌里，誰做的不對？

2、一隻小狗和一隻老虎比，誰的力量大？

3、為什麼小狗們卻能教訓了比它們大的老虎？

四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

活動延伸：

幼兒分組跟隨小演員們進行兒歌表演，自然結束活動。

活動反思：

活動中，把孩子喜歡的兒歌與旋律結合起來，讓孩子真正學習自己喜歡的、感興趣的知識，相信這樣的學習會更加有效，更有利於孩子們的發展。

中班《抬花轎》教案 篇1

活動目標

1、通過卡通片引導幼兒知道團結合作的重要性。

2、在遊戲中嘗試商量與配合，體驗合作遊戲的快樂。

活動重難點

在遊戲中嘗試商量與配合，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備

缺少五官的男女頭像兩幅;用卡紙做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼兒已有的抬花轎的經驗

活動過程

一、視頻故事導入

(一)師幼相互問好

(二)教師向幼兒播放視頻故事《拔蘿蔔》，看完後向幼兒發問：

1、師：老爺爺種的大蘿蔔最後拔出來了嗎?幼：拔出來了

2、師是老爺爺一個人拔出來的嗎?幼：不是

3、那是怎么拔出來的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來的

(三)師小結：小朋友說的真好，原來是大家一起用力把大蘿蔔拔出來的，老爺爺一個人做不了的事，這么多人一起做就可以把事情做好，這就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一個人可以完成的，需要與別人一起合作才能完成。

二、基本部分

(一)師：今天老師給小朋友介紹兩位新朋友，她叫晶晶(女)，他叫亮亮(男)，前幾天，晶晶和亮亮請老師按照他們的照片幫他們完成自己的頭像貼畫，可是老師只完成了一部分，還有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴沒有貼上，現在請小朋友幫助老師完成他們的頭像貼畫，你們願意幫老師這個忙嗎?

幼：願意

1、師：現在老師先請小朋友仔細看看晶晶和亮亮的頭像，想一想他們的臉上都少了什麼

幼：晶晶亮亮的臉上沒有鼻子眉毛嘴巴

2、師：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長得並不一樣，小朋友貼的時候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯了(教師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說一說應該貼在晶晶和亮亮的頭像上)

《小狗抬花轎》中班教案 篇1

設計意圖:

在《小狗抬花轎》這首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲中，讓幼兒在活動中感受歡樂氣氛，與同伴共同分享合作的樂趣，同時使幼兒的表現力和創造力得到了充分的發展。

活動目標：

1.能與同伴共同分享玩之鄉的樂趣。

2.在遊戲中培養幼兒的創造力、幼兒的發散性思維，同時培養其團結互助的精神。

3.樂於與同伴合作，體驗抬花轎的樂趣。

活動準備：

小狗頭飾若干、花轎、扇子。

活動過程

1、準備活動：播放健康歌樂曲，孩子你們於老師一起做模仿操。

2、談話導入：出示花轎圖片，引出課題提問：小朋友，這是什麼？你們在哪裡見過啊？這是乾什麼用的？

附兒歌：八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一隻小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

3、重點嘗試抬花轎，摔跤，拋等動作。

4、介紹遊戲規則：

幼兒三人一組，紙箱和前後各一人，手抓花椒的兩邊小棒，一人站在紙盒中間，站在起跑線上。遊戲室，三人一起配合快步走規定的地方，看哪組幼兒走的又快又穩

5、在音樂中帶頭飾，分組遊戲。

活動延伸：回家與爸爸媽媽共同感受抬花轎的樂趣，同時體驗讓家長天倫之樂。

活動反思：孩子們非常喜歡這一遊戲，在活動中孩子們充分體驗了抬花轎的樂趣，同時知道了抬花轎合作的重要性。

活動目標：

1、掌握歌詞，理解歌曲的內容

小狗抬花轎 篇1

小狗抬花轎

活動目標：

1.嘗試創編歌曲，並用有趣的動作表現歌曲的情節。

2.對動物的特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

活動準備：

1.課件“小狗抬花轎”

2.各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚網、紙盒、扇子等

活動過程：

一、動物的特殊本領：節奏火車

1.師：這段時間，我們一直在研究動物，知道了動物是我們的朋友，還了解到動物有許多特殊本領，請你用一句好聽的話，把你知道的動物有什麼特殊本領，介紹給大家，好嗎？

2.幼兒按節奏來介紹動物的特殊本領，每個幼兒要介紹別人沒有說過的。

二、創編歌曲

1.師：你們說得真好，讓我知道了原來動物有這么多特殊的本領。咦，看啊，來了幾隻小狗，看看他們有什麼本領？

2.看看講講，（看課件“小狗抬花轎”）：

（1）八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發生了什麼事？誰能來表演一下？

（2）老虎可生氣了，它是怎么做的？誰來做做？

（3）八隻小狗響了什麼辦法對付老虎？請幾個小朋友來演一演。

3.師：我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

三、合作表演

1.引導幼兒創編歌曲

師：除了小狗抬花轎，還有誰會抬轎子？誰坐在轎子上？

2.引導幼兒分組討論，創編動作。

3.合作表演，自找道具並創編動作，將歌曲里有趣的動作表現出來。

活動目標：

1.在幼兒理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌。

2、幼兒能有節奏的朗誦象聲詞“噼里啪啦”。

活動準備：

1、兒歌的相關圖片一幅。

2、兒歌的想關視屏。

3、鞭炮圖片一幅。

活動過程：

1.觀看圖片，感知鞭炮什麼時候會放，並認識鞭炮發出的聲音。

（1）你們看到了什麼？

（2）知道在什麼樣的情況下才會放？

（3）鞭炮是什麼聲音？

（4）在結婚的時候還會有什麼聲音呢？（吹喇叭）

2、觀看視屏，初步感知、理解童謠的內容，激發學習興趣。

（1）你們看到了什麼?

（2）現在老師這有一個首好聽的兒歌，讓小朋友們聽一聽。等一等老師會請小朋友來回答問題，要聽仔細了。

3、教師念誦歌，並提問：

（1）小朋友剛剛聽到了什麼？（放出圖片）

（2）幼兒說出一個內容，教師用兒歌的句子來幫幼兒補充。

（3）小朋友現在我們把這幾句話連在現起念出來。（加上動作，並且可以多重複幾遍）

4、請幼兒想一想，這時被老貓聽見了，老貓會怎么樣做。

（1）老貓給老鼠賀喜，那小朋友想一想貓是怎樣給老鼠賀喜的？（用兒歌的句子來幫幼兒補充）

（2）小朋友現我們把老貓來賀喜連起來念一下。（也可以重複幾次）

（3）現在我們要把前面老鼠娶親和老貓賀喜連在一起，念一下。（加上動作，並重複幾遍，看著圖）

兒歌：老鼠和貓八隻老鼠抬花轎呀抬花轎，四隻老鼠來吹號呀老吹號。

兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮，“噼里啪啦”真熱鬧。老貓聽到來賀喜，一口一隻全吃掉。