天氣的教案

《天氣》教案 篇1

活動目標：

1、認識一些常見的氣象標記，並願意嘗試與老師一起記錄。

2、感知天氣與我們生活的密切聯繫。

3、激發觀察自然現象的興趣。

活動準備：

12月天氣記錄表、各種常見的天氣符號、課件

活動過程：

一、導入

今天外面的天氣怎么樣呢？你有什麼感覺？為什麼有時候有太陽，有時沒有？（因為有時候太陽會被……）我還帶來了幾張天氣的圖片，你知道這些是什麼天氣嗎？

二、觀察圖片上的天氣情況

1、（出示雨天圖）你怎么知道下雨了？（看見有雨滴落在了花瓣上）

2、（出示雪天圖）你從哪裡發現是雪的？（原來樹枝上、樹葉上和地上都鋪上了一層白白的雪。）

3、（出示晴天圖）哪裡有太陽？我怎么沒看見有太陽？什麼光？（原來是太陽光照在了向日葵上）

4、師：這些天氣圖片啊，還想找一些氣象標記做朋友呢。

三、認識氣象標記，並與實際天氣

1、（出示雨天標記）這個是什麼標記？雨天

（出示晴天標記）晴天

（出示陰天標記）白白的雲，外面的這一片天空是怎么樣的啊？陰沉沉的，陰天

（出示雪天標記）那這個呢？

2、師：好，現在氣象標記和圖片找朋友，誰來為這張圖片找標記？（出示陰天圖片）（教師再次強調氣象標記：找到的'是陰天的標記……）（課件上進行正確的匹配）

3、師：讓我們來讀一讀這些氣象標記。

4、猜一猜其他三張標記

師：這裡還有三張氣象標記，請你們來猜一猜這會是什麼天氣呢？

（雨夾雪）喔，雨滴和雪花同時從天空中落下來，這是“雨夾雪”。（請多個幼兒起來認一認）

《天氣》教案 篇1

一、活動目標

1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。

2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、遊戲中的一些安全小知識。

3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。

二、活動準備

雪天出行的圖片

三、活動過程

（一）談話引入：

“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”

引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的安全措施有哪些？

（二）教師小結

1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。

2、上、下學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由於車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經常出現剎車側滑、調頭失控的情況，所以要離車行道遠一些，要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然後小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或後退。

3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑膠底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。

4、戶外遊戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。

《天氣》教案 篇1

17、《看雲識天氣》教案設計

學習目標： 

①快速閱讀課文，概括課文內容要點。

②理清文章的思路。

③領會運用比喻的妙處。

④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。

○教學重點 

把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。

○課前準備 

學生蒐集有關雲和天氣的諺語，有關雲的成語、詩詞、文章片斷等，解決課文中的生字詞。觀看每日的天氣預報，積累與天氣預報相關的詞句與辭彙，將它們整理到家庭作業 本上。

○教學設計： 

導入新課：

唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現象，說明作者對這種自然現象觀察得非常細緻。因為天氣與人類的生活息息相關，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規律，為人類服務。事實上，天氣的變化也自有它的規律，自有它的徵兆。現在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關係嗎?今天我們來學習一篇科學小品文《看雲識天氣》

檢查預習生字情況

整體感知： 

①出示學習目標。

②聽讀課文，思考：

a.雲和天氣到底有怎樣的關係?

b.本文主要介紹了哪些雲及其光彩?它們各有怎樣的特徵?分別預示怎樣的天氣情況?

請你設計一種表格來完成，看誰設計的好。

四人小組合作學習，共同完成上述題目。

[明確]

①天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵；那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。

天氣情況 篇1

教學內容：教材第79頁實踐活動。

教學要求：

1、  使學生初步學會記錄原始數據和打√整理原始數據的方法，能對簡單數據的統計作初步的分析。

2、  使學生初步體會簡單統計的過程和數學與生活的聯繫，逐步培養實踐能力。

教學準備：第68頁16題完成的記錄，每人準備自己家的四次電費發標，老師準備一些表格數據、三種學具各若干個。

教學過程 ：

一、引入新課

1、  說明生活里很多事都可以通過記下來，理一理的方法，把它們整理清楚，並能根據整理出的結果進行分析，從中得到一些想知道的情況。

2、  舉出一些統計好的簡單表格，如各小組人數，某戶收各種糧食的千克數等統計結果給學生觀察，知道一些簡單表格反映的數據，結合表內的數據進行一些簡單比較，說明記錄、整理這些數據的作用。

3、  指導打√方法記錄

4、  出示一些學具（如□○⊿）等，說明要知道這些學具各有多少，可以用打√的方法記錄。

讓學生先分類列出名稱（或用圖表示），老師每取一個圖形相應說出名稱，學生在相應圖形後打√記錄。最後讓學生說一說結果各有多少個。例：

□  √ √ √ √ √ √

○ √ √ √ √ √ √ √ √ √

⊿ √ √ √ √

5、  說明這節課要根據前面的天氣記錄，認識。

二、組織活動

1、  讓學生分小組理一理，填一填

學生分組活動，先核對記錄情況，再按打√方法整理每種天氣各多少天。

雨雪冰凍天氣教案範文 篇1

【活動目的】

1、加強養成教育，提高安全意識。

2、培養學生管理、完善自己的本事。

【活動準備】

多媒體課件等

【活動過程】

一、注意交通安全。

1、雨雪天氣地面上易結冰，道路濕滑，行走時不能急奔快跑。

2、下雪後不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發生車禍。

二、注意學校安全。

1、課間活動可開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等活動。

2、路面有冰凍要異常細心，預防跌倒摔傷，尤其不能追跑。

3、下樓梯時要異常注意安全，不得擁擠和衝撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口踩踏等事故發生。

三、注意防火

1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品進入學校。

2、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。

四、注意防凍

1、手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會構成凍瘡甚至潰爛。應當回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

2、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來，還能夠互相藉助體溫使凍僵的手腳暖和過來。

3、最有效的方法是用手搓，經過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環，以恢復正常。

一、活動目標

1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。

2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、遊戲中的一些安全小知識。

3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。

多姿多彩的天氣教案 篇1

教學目標

科學探究

會描述不同天氣現象的特點，湘教版三年級下冊科學教案。

能用遊戲等方式來表現天氣對人們生活生產的影響。

情感、態度與價值觀

欣賞美麗的天氣。

知道我國古代就有了天氣現象的各種記錄。

科學知識

知道各種不同的天氣現象

知道天氣可以用一些可測量的量來描述。

體驗到天氣對人類工作、生活的影響。

教學準備：

各種天氣現象的圖像資料;有關天氣現象的詩歌、成語(課件);各種天氣現象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。

一.教學導入：

1.課件出示：古代有關天氣現象的記錄。

2.提問：我們知道有哪些天氣現象?

二.活動欣賞天氣現象

1.認識各種天氣現象並描述其特點。

(1、)課件出示：教材第16的插圖。

要求：仔細觀察，認識各種天氣現象。

(2.)提問：用自己的語言描述天氣的特點。

(3.)組內同學互述。

(4.)指名全班描述。

(5.)教師總結概括不同天氣的特點。

2.收集有關天氣現象的詩歌與成語。

(1.)課件出示教師蒐集的有關天氣現象的詩歌、成語。

(2.)學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。

(此環節能實現科學與語文、美術等學科的整合。)

(3.)布置學生課後收集資料並編成小報進行傳閱與展示。

三.活動我們與天氣

1.布置任務：設計用遊戲來表現天氣與人們生活、生產的關係。

2.指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什麼啟示?

3.交待遊戲規則與注意事項。

天氣和氣候 篇1

[課  題] 第四章  世界的氣候

第一節 

[教學目的]

1.理解的概念及其區別。

2.了解天氣預報圖與人們生活、生產的密切關係。

3.學會閱讀簡單的衛星雲圖。

4.學會識別天氣預報常用的天氣符號，看懂天氣預報圖。

[教學重點]

1.的概念。

2.學會閱讀衛星雲圖和簡單的天氣預報圖。

[教學難點 ]

1. 的概念。

2. 常用天氣符號的識別。

3.與人們日常生活的關係

[教具準備]

1. 近期的衛星雲圖錄像及自製的天氣預報軟體。

2. 自製天氣符號的幻燈片。

3. 反映各地氣候差異的幻燈片。

4. 掃描課文中8幅圖例製成的幻燈片。

[教學過程 ]

教學

時間

教學內容

教學方法與

學法指導

導入 新課：放一組運動著的地球影片（包括自轉和公轉）及打出4張春、夏、秋、冬不同季節的幻燈片，讓學生自己來講述所看到的景象。教師配合朗讀課文的引言部分：地球表面覆蓋著一層厚厚的大氣，在這裡孕育了一個氣象萬千的世界。春夏秋冬，風霜雨雪，嚴寒酷暑，乾旱洪澇，……我們既沐浴著大自然的恩澤，又遭受著災害性天氣的侵擾。

了解和掌握氣候變化規律，一直是人類認識自然的重要內容，讓我們在這風雲變幻之中去探索並揭示氣候現象的真實面目吧。

（板書） 第四章 世界的氣候

教師講述：

《天氣王國》教案 篇1

設計意圖：

喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節奏做出相應的身體反應。因此，從音樂入手培養幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞台，是"表達自己的認識和情感的重要方式"，使幼兒"大膽地表達自己的情感、理解和想像"。本次活動，利用圖片以及打擊樂器幫助孩子感知和認識節奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用語言節奏感受音樂、表現音樂，重視從節奏入手，讓幼兒領略音樂歡樂的氣氛。

一、活動名稱：音樂

二、活動內容：天氣王國

三、活動目標：

1、大膽用肢體、繪畫和人聲表達自己的感受和創意。

2、能協調一致地用人聲和樂器合奏。

3、認識天氣符號

四、活動重點：

能協調一致地用人聲和樂器合奏。

五、活動難點：

協調一致地用人聲和樂器合奏.

六、活動準備：

雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓，天氣符號，A4紙若干。

七、活動過程：

1、活動導入：創意肢體遊戲

(1)幼兒念"我變我變我變變"，開始隨節奏自由走動，在最後一拍要變成一個雕像。

(2)教師念"我變我變我變變，我變我變我超人"，幼兒聽到"超人"以後便要做出超人的動作。

(3)教師替換"超人"變幾種其他的造型。

2、用符號表現天氣現象

(1)說天氣。

提問：今天的天氣怎么樣?你們還知道那些天氣現象?這些天氣給人什麼樣的感覺?

(2)用簡單的線條設計天氣符號。

將幼兒分成四個組，請每位幼兒分別在A4直上設計：太陽國、雨國、雷國、風國。

動物所告知的天氣 篇1

1.好天氣的徵兆

早晨麻雀囀鳴表示天氣晴朗——麻雀對天氣變化十分敏感，天氣愈好的日子裡，叫得特別厲害。傳說多日陰雨後，麻雀開始鳴叫，雨就要停了。

雲雀叫聲提高表示天晴——從遠方傳來雲雀輕快的叫聲，就可證明是空氣乾燥的好天氣。

早晨蜘蛛網上有水珠表示天晴——天氣晴朗的日子裡,早上溫度低，使空氣中的水蒸氣凝結成小水珠，掛在蜘蛛網上閃爍著，通常天氣不會下雨。

2.下雨的徵兆

自古以來比較為人們所熟知的有，青蛙鳴叫、燕子低飛等下雨之前兆，準確度頗高。另外還有幾種：

螞蟻過馬路一一在地面挖洞生活的螞蟻，感覺要下雨洞就會淹水，即會在下雨之前逃之夭夭。

蚯蚓出洞——地面潮濕柔軟，蚯蚓會爬出地面，表示天將下雨之徵兆。

其他下雨之前兆有蚊子成群結團，雨蟻成群出現、貓洗臉等。

3.為什麼燕子低飛要下雨

快下雨時，天氣悶熱，天空中的一些小飛蟲翅膀沾上空氣中的小水滴而飛得很低。燕子為了捕食這些小飛蟲，所以也就飛得很低。另外，在快要下雨時，空氣中的氣流動盪不定，燕子受到氣流的影響，總是上上下下，忽高忽低地飛著。所以，人們看到燕子低飛，就知道快下雨了。

◆［2004-04-10］

佚名

1.好天氣的徵兆

早晨麻雀囀鳴表示天氣晴朗——麻雀對天氣變化十分敏感，天氣愈好的日子裡，叫得特別厲害。傳說多日陰雨後，麻雀開始鳴叫，雨就要停了。

雲雀叫聲提高表示天晴——從遠方傳來雲雀輕快的叫聲，就可證明是空氣乾燥的好天氣。

天氣和氣候 教學設計 篇1

天氣和氣候 7.8 磅 0 2

天氣和氣候

【教學重點】天氣預報圖的使用、天氣與氣候的區別

【教學手段】

錄像：天氣預報

計算機課件：（1）世界主要城市天氣預報；（2）天氣形勢圖；（3）各種常用的天氣符號圖；（4）風向示意圖；（5）氣象觀測儀器----百葉箱、溫度計；（6）天氣與氣候的區別與聯繫圖。

【教學過程】

（引課出示投影片1）你能夠從投影片中讀出哪些內容？

中央氣象台城市天氣預報：xx年  05月 28日 20時 至05月29日 20時 

城市

天氣和氣候 7.8 磅 0 2

天氣和氣候

【教學重點】天氣預報圖的使用、天氣與氣候的區別

【教學手段】

錄像：天氣預報

計算機課件：（1）世界主要城市天氣預報；（2）天氣形勢圖；（3）各種常用的天氣符號圖；（4）風向示意圖；（5）氣象觀測儀器----百葉箱、溫度計；（6）天氣與氣候的區別與聯繫圖。

【教學過程 】

（引課出示投影片1）你能夠從投影片中讀出哪些內容？

中央氣象台城市天氣預報：2002年  05月 28日 20時 至05月29日 20時 

城市

天氣和氣候 7.8 磅 0 2

天氣和氣候

【教學重點】天氣預報圖的使用、天氣與氣候的區別

【教學手段】

錄像：天氣預報

計算機課件：（1）世界主要城市天氣預報；（2）天氣形勢圖；（3）各種常用的天氣符號圖；（4）風向示意圖；（5）氣象觀測儀器----百葉箱、溫度計；（6）天氣與氣候的區別與聯繫圖。