五年級下冊音樂教案

蘇少版五年級下冊音樂第五課《鳳陽花鼓》教案 篇1

第五課《鳳陽花鼓》

一、 教學內容

1、 唱 《鳳陽花鼓》

2、 做 用打擊樂器伴奏 唱一唱 創編旋律

3、 聽 《黃楊扁擔》、《斑鳩調》

4、 八孔豎笛 《波蘭圓舞曲》

二、 教學目的

1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產生背景，能背唱這首家喻戶曉的民間小調，並能根據歌曲情緒選擇適當的樂器和節奏型為歌曲伴奏。

2、通過唱一唱練習，熟悉另一首敘事性的《鳳陽花鼓》，運用對比手段感受兩首《鳳陽花鼓》的不同情緒及風格。

3、通過旋律創編練習，鞏固學生對拍號的理解，繼續培養創造的欲望。

4、通過欣賞，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特點及其音調。在逐步積累民歌音調的同時，增長民族的感情。

5、孔豎笛：學會吹奏《波蘭圓舞曲》，初步做到節拍分明，起伏明顯，連音與斷音對比鮮明。

三、教學重點與難點

1、感受民歌的地方特色，增強熱愛民歌的思想感情。

2、進一步培養創編節奏的能力。

四、教具準備

錄音機、磁帶、卡片、八孔豎笛

五、課時安排

四課時

第一課時

教學內容：  唱《鳳陽花鼓》  教學目標：  通過安徽民歌《鳳陽花鼓》，了解其產生背景，能背唱這首民間小調，並能根據歌曲情緒選擇適當的樂器和節奏型為歌曲伴奏。  教學重點、難點： 背唱歌曲  教學準備： 磁帶、錄音機、音響資料  教學過程： 一、激發興趣  師：今天給大家帶來一首《鳳陽花鼓》（唱一唱的練習），快來欣賞我的精彩表演吧。從我的演唱中你感受到什麼？ 大家都來學一學吧，和我一起表演。 那你們快說說“鳳陽”這個地方？鳳陽是---------省的一個普通的縣。鳳陽人有一絕活就是“鳳陽花鼓”。花鼓是一種什麼樣的表演方式呢？（花鼓片段） 二、感受不同的《鳳陽花鼓》  1、  聽樂器演奏版本  師：歷史上的鳳陽……（資料），就如老師剛演唱的《鳳陽歌》一樣淒涼，那你來聽聽這段旋律與《鳳陽歌》有什麼不同？ 2、  交流  師：這就是我們比較熟悉的《鳳陽花鼓》，想不想唱？ 三、學唱《鳳陽花鼓》 教材分析：

國小五年級下冊音樂教案 篇1

教學目標：

1、“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課彙編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們在音樂的感染下，進一步激發對大自然的熱愛。

2、聆聽《春水》，感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》，感受樂曲對春天的描繪，尤其是第一與第三樂段，相同的曲調，不同的手法表現不同的情緒。讓我們在聆聽過程中體驗音樂豐富的表現力。

3、表演《小鳥小鳥》、《春雨濛濛地下》，歌曲借景抒情，運用不同的節拍、節奏表達對春天的讚美。在學唱過程中學習切分節奏及樂句的重複、變化(相似)重複的創作手法。

教學內容：

1、聆聽：《致春天》、《春水》

2、表演：《小鳥、小鳥》、《春雨濛濛地下》

3、音樂知識：切分音

教材分析：

《小鳥小鳥》是故事片《苗苗》的插曲。曲調歡悅而又奔放，充分表現了少年兒童在春意盎然的春天裡，熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結構。第一段(13小節)為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個變化重複的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中。第一樂段以每三個音構成一個活潑、歡樂的音樂動機這個主導樂匯以先上行模進、後下行模進貫穿其中，給人以明亮、輕快的感覺，表現了少年兒童像一隻快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，曲調在六度大跳後緊接連續同音反覆和下行級進進行，並用這樣的節奏，配以連貫的襯詞“啦啦啦……”一氣呵成，使得歌曲的情緒更加熱情歡樂，抒發了少年兒童對美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感。

第七課《親愛的回聲》

一、教學內容
1、 唱 《親愛的回聲》
2、 認 6/8拍
3、 做 為旋律劃分小節 聽音選擇填空
4、 聽 《櫻花》《故鄉的親人》
5、 八孔豎笛 《四季歌》
二、教學目的
1、通過歌曲學唱，培養學生爽朗、樂觀的生活態度和熱愛大自然的感情。學生用鮮明的力度對比來表現回聲的效果。
2、知道6/8拍的含義及其特點，能用優美舒展的歌聲表達6/8拍旋律。
3、通過做一做練習，進一步鞏固對6/8拍的認識，接觸並記住世界名曲的主題音調，繼續進行旋律音程的聽記。
4、通過欣賞，熟悉《櫻花》、《故鄉的親人》這兩首歌曲的音調，感受歌曲情緒的特點，比較和感受合唱及不同音色的不同表現力。
5、八孔豎笛 提高演奏能力，學生表達不同音樂風格、不同音樂情感的樂曲。
三、教學重點和難點
1、 學生用鮮明的力度對比來表現回聲的效果。
2、 掌握6/8拍的含義及其運用。
四、教具準備
錄音機、磁帶、八孔豎笛
五、課時安排
四課時

第一課時

教學內容： 1、  認識6/8  2、  學唱《親愛的回聲》 教學目標：  1、  知道6/8拍的含義及其特點，能用優美舒展的歌聲表達6/8拍的旋律。  2、  通過歌曲的學唱，培養學生爽朗的、樂觀的生活態度和熱愛大自然的感情。學習用鮮明的力度對比表現回聲的效果。  教學重點難點： 感受6/8拍  教學準備：  磁帶、錄音機  教學過程：  一、創設情境  師：如果可以選擇的話，是想坐在這教室里上課，還是想走出去，與大自然擁抱呢？ 我也想，可是……不過沒有關係，我們可以通過音樂的形式來感受自然。你聽：（范唱） 二、發聲練習  1、  模仿回聲  師：你們了解回聲嗎？誰來介紹一下回聲的。能把回聲表現出來嗎？  其實這裡就有了音樂，很具有表現力，也就是力度上的變化。  2、節奏、視唱  師：餵  —  —  |  餵  —  —  ||我們來合作一下，模仿親愛的回聲。  你 好  —  | 你 好  —  ||  哈 羅 —  | 哈 羅  — || 回聲是……那么可聽好了喔。 6  5  || 5  1  || 1  6  ||  1  5 || 演唱評價

第四單元看大戲
教學內容：
  欣賞越劇《橘樹尚且性剛強》
  欣賞評劇《報花名》
  欣賞梆子《花木蘭》
  學唱歌曲《看大戲》
教學目標：
1、鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活動，了解流行於本地區的主要戲曲的相關知識。
2、通過實踐活動──查找相關資料、欣賞、模唱、模奏等方式，感受我國戲曲文化的博大精深，從而熱愛民族文化，增強民族自豪感。
教學準備：
歌曲《看大戲》的范唱帶或cd；欣賞河北梆子《花木蘭》、豫劇《花木蘭》、越劇《桔樹尚且性剛強》、越劇《紅樓夢》選段《天上掉下個林妹妹》、評劇《報花名》、戲曲網頁。
教學重難點：
重點：認識、了解本地區的傳統戲曲的歷史發展以及相關劇目和部分優秀演員。
難點：通過小組學習的方式了解我國部分主要戲曲的特點，同時欣賞部分唱段。
第一課時
教學內容：
欣賞《橘樹尚且性剛強》。
教學目標：
這是一節以流行於本地區的主要戲種為主題的藝術綜合實踐課，也是本單元學習前的準備和鋪墊。通過教師的引導，讓學生了解本地區主要戲種的歷史發展、主要特點和代表性劇目，引發學生們的學習興趣，從而引發學生對中國戲劇藝術的關注，弘揚民族精神。
教學過程：
1、導入
（1）播放三段唱段，請學生猜一猜是哪個劇種？
京劇《紅燈記》選段──奶奶您聽我說
黃梅戲《女駙馬》選段──誰料皇榜中狀元

第三單元母親河
教學內容：
  欣賞《長江之歌》；學唱歌曲《長江我的家》
  欣賞《黃河船夫曲》；學唱歌曲《保衛黃河》
  欣賞《黃河大合唱》中的第六樂章；歌曲《長江我的家》《保衛黃河》
  音樂活動《黃河與長江》
教學目標：
1、能富有感情地演唱《長江我的家》和《保衛黃河》。
2、初步了解人民音樂家冼星海。
3、在音樂活動《黃河與長江》中展現自己的創造、協作精神。
教學重點和難點：
重點：深情地演唱《長江我的家》；激昂地演唱《保衛黃河》；積極主動地參與音  樂活動《黃河與長江》。
難點：音樂活動《黃河與長江》的創造性、豐富多樣性。
教學準備：
（一）教具
鋼琴、歌曲《長江我的家》和《保衛黃河》的范唱帶及伴奏帶、《黃河船夫曲》和《長江之歌》（管弦樂合奏、合唱）、《保衛黃河》的錄音帶。
（二）圖片、音像資料
壺口瀑布、黃河船夫、三峽、長江大橋等圖片，有關黃河、長江的詩詞和繪畫作品的圖片。
第一課時。
教學內容：
欣賞《長江之歌》
學唱歌曲《長江我的家》
教學目標：
1、通過欣賞管弦樂合奏《長江之歌》，形象地描繪了長江的雄姿。
2、能富有感情地演唱《長江我的家》
教學過程：
1、導入
  這一單元的標題是“母親河”，在中華大地，被稱為母親河的只有長江和黃河，它們一南一北，自西向東橫貫華夏大地，而這兩個流域正是我國古代文明的發源地，我國歷史中的每一章節，幾乎都與長江黃河有關。如今正在進行的驚天動地的南水北調和三峽工程也與長江黃河有關，所以我們要熱愛母親河、關注母親河、歌唱母親河。

第二課 我若是小小鳥

一、教學內容：
1、 唱 ：《我若是小小鳥》
2、 做：學唱民歌
3、 聽：未孵化的鳥雛的舞蹈
二、教學目的：
1、 通過歌曲學唱，感受合唱的藝術表現力， 演唱時能做到均衡、和諧。
2、 繼續感受三拍子韻律，用視唱法學會《沂蒙山小調》，豐富對民歌音調的積累。
3、 通過欣賞，了解音樂的表現手法，感受其音樂形象。
4、 八孔豎笛，繼續學習吹奏《山楂樹》。
三、教學重點和難點：
1、 唱好三部合唱歌曲，感受美妙的合唱效果。
2、 增強對民歌的了解與認識。
四、教具準備：
錄音機、磁帶、八孔豎笛
五、課時安排：
三課時
第一課時

教學內容：  唱《我若是小小鳥》
教學目標：  1、能有表情的演唱歌曲；
2、感受合唱的藝術表現力；
3、能均衡的、和諧的演唱三聲部；

第一課 《我們美麗的祖國》

一、 教學內容
1、 唱：《我們美麗的祖國》
2、 做：設計動作表演、節奏填空、聽音填空
3、 聽：潛海姑娘
4、 八孔豎笛：落水天、la’的指法、山楂樹
二、 教學目的
1、通過學唱《我們美麗的祖國》，感受歌曲表達的幸福感和自豪感，並能用連貫、流暢的歌聲富有感情地演唱，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。
2、通過設計動作表演練習，讓學生感受三拍子旋律，並把自己的感受用簡單的動作表現出來。
3、在節奏填空和聽音填空練習中，進一步培養學生的聽音記譜能力和創作能力。
4、通過欣賞，感受樂曲所描寫的情景和管弦樂器的表現力，感受吉他的音色。
5、八孔豎笛：進一步鞏固高音孔的掐孔方法，初步學會la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏兩首樂曲。
三、教學重點、難點
1、重點：指導學生用連貫、流暢的聲音演唱歌曲，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。
2、難點：培養學生的聽音記譜能力和創作能力。
四、教具準備
錄音機、教學磁帶、八孔豎笛等。
五、課時安排
四課時

第一課時

教學內容：唱《我們美麗的祖國》（一）
教學目標：  1、能有表情的表達歌曲，感受歌曲的內涵。

第六單元環球採風
教學內容：
學唱歌曲《卡普里島》
欣賞《羊腸小道》《桑托尼》
音樂活動《環球之旅》
 教學目標：
1、能用熱情、奔放的情緒演唱《卡普里島》。
2、能分辨管弦樂合奏《羊腸小道》的音樂結構，感受不同樂段的情緒，通過音樂要素聯想音樂所表現的情景。
3、能分辨電子合成器的音色，初步感受現代音樂的風格特點。
4、能知道一些有關美國的大峽谷、希臘的桑托尼島、義大利的卡普里島等自然景觀的知識。
5、能用學生已有的世界音樂知識，組織《環球之旅》的音樂活動。
教學重難點：
重點：1、用熱情、奔放的情緒演唱《卡普里島》。
2、通過欣賞《羊腸小道》培養學生的音樂想像力。
3、啟發學生組織好《環球之旅》的音樂創造活動。
難點：1、啟發學生體會歌曲《卡普里島》熱情、奔放的情緒。
2、分析管弦樂合奏《羊腸小道》的音樂結構。
3、感受電子合成器與樂隊《桑托尼》的現代音樂風格。
教學準備：
圖片、音像資料
有關美國的大峽谷、希臘的桑托尼島，義大利的卡普里島等自然景觀的圖片或音像資料。普契尼《圖蘭多》、熱南的長笛獨奏《威尼斯狂歡節》的片段等。
第一課時
教學內容：
1、歌曲《卡普里島》。
2、反覆記號：d.c.fine
 教學目標：
1、能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》。
2、初步了解義大利民歌的特點。
教學過程：
1、欣賞《我的太陽》等義大利歌曲
師：同學們，你們知道義大利嗎？
生：義大利是歐洲的一個國家。
師：能說一說你對義大利的了解嗎？
生：（參考答案）義大利有著名的水城威尼斯，有比薩斜塔等。

第四課 《生長在祖國的懷抱中》

一、教學內容
1、 唱 《生長在祖國的懷抱中》
2、 做 選擇恰當的音填空 創編旋律
3、 聽 《水草舞》《噴泉》
二、教學目的
1、 學會用輕巧、圓潤的歌聲表達少年兒童生長在祖國的懷抱中的幸福、快樂之情。
2、 通過選擇恰當的音填空練習，培養學生的主音感、調式感；繼續進行旋律的創編練習，開拓思路，激發興趣，培養創造力。
3、 通過欣賞，進一步了解旋律的表現力，感受音樂形象，培養音樂聯想力和想像力。
三、教學重點和難點
1、 重點：指導學生用圓潤、輕巧的聲音唱好歌曲。
2、 難點：培養學生的音樂聯想力和想像力。
四、教具準備
錄音機、磁帶、八孔豎笛
五、課時安排
四課時
第一課時

教學內容：
唱《生長在祖國的懷抱中》
教學目標：
能感受生長在祖國的懷抱中的幸福快樂之情，而用輕巧、圓潤的聲音來表現歌曲。
教學重點、難點：
大跳的音準、節奏；比較輕巧與圓潤。
教學準備：
磁帶、錄音機、圖片資料
教學過程：
導入：今天給大家帶來了一組圖片，請看：
（包括中國大好河山的景物圖片，貧困地區兒童的讀書圖片）
看到這些，你想說些什麼？（在背景音樂下交流
一、 發聲練習：
師：現在呢，我們就要把心中的驕傲自豪用歌聲在這樣的旋律中體現出來。
1） 出示：副歌部分的“啦”
2） 比較輕巧與圓潤
師：放眼看看我們的祖國吧，心中滿是激動，用歌聲來表達，好嗎？（學生唱）
瞧，這是什麼？“跳音記號”
想想這裡用“跳音記號”是為了表達什麼？也用歌聲來表現。（學生唱）

第五單元影視音樂
教學內容：
學唱歌曲《讓我們盪起雙槳》。
欣賞《迎春》《紙封車》《風》
教學目標：
1、能夠對影視音樂的意義和作用有初步的了解。
2、能用優美的歌聲演唱歌曲《讓我們盪起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。
3、進一步提高欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用，並能創造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。
教學重難點：
重點：對歌曲《讓我們盪起雙槳》歌詞和曲譜的理解與掌握，演唱時需要注意聲情並茂，  二聲部要整齊和諧。
難點：為畫面配樂的活動。
教學準備：
（一）教具  鋼琴、錄音機、影碟機，有關樂譜及卡片。
（二）圖片、音像資料
  歌曲《讓我們盪起雙槳》的合唱帶、伴奏帶，欣賞曲目錄音帶以及音樂活動錄音帶。
電影《祖國的花朵》《英雄》、電視劇《大宅門》以及部分影片錄像。
第一課時
教學內容：
1、豐富多彩的影視音樂。
2、學唱歌曲《讓我們盪起雙槳》。
教學目標：
1、初步了解影視音樂。
2、初步學唱《讓我們盪起雙槳》。
3、分聲部練習二部合唱部分。
教學過程：
1、豐富多彩的影視音樂欣賞
（1）師：同學們，我們今天先來聽幾段音樂，聽後請大家說說這些音樂曾經在哪裡聽過。
（2）播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽後請同學回答問題。
（3）師：同學們，影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭片尾曲；器樂曲可以分為情節音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯繫。