小班禮儀教案

最新小班禮儀教案 篇1

一、教材分析

《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節，六行，三句，25個字，卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識。詩歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛國的情感。

二、教學理念

課程標準中指出：“國小各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓同學充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語言內化為自己的語言，培養語感。因此，在教學中我主要體現以同學為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛國旗。

三、教學目標

1、學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使同學樂讀、愛讀。

2、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。能藉助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口”。

3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。

四、教學重、難點

重點：

1、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。

難點：

在讀中理解國旗的含義，激發同學尊敬國旗，熱愛國旗的情感

五、教具準備

1、課前布置同學收集有關國旗的資料

2、生字卡片，升國旗的錄像

六、教學過程

（一）創設情境，激趣導入

師：每周一的早晨，我們全校師生都要到操場上舉行什麼活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢？現在讓我們一起來學習。

小班禮儀優秀教案 篇1

設計意圖：

當今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發生這樣與那樣的衝突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：（如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等）根據班上平時發生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學習，喜歡模仿等特點，我設計了小班這節《爭做文明小天使》的課程，通過平時小朋友生活中所發生的事並結合小班禮儀教育，我們將積極地引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學會在一定的場合說一些基本的禮貌用語（你好、請、謝謝、對不起、沒關係）

活動目標：

1、 通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。

2、 能夠學會在不同情景下應使用合適的禮貌用語。

3、 願意學習並使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

活動準備：

1、 巧虎視頻《有禮貌的小客人》

2、 關於禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關係）的圖片

3、 幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿*服、餵吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。

活動過程：

1、 *導入

——教師扮演文明小天使出場引出視頻

教師：小朋友們好，我是文明小天使，聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌，所以今天我帶來了一段有禮貌的卡通片與你們分享。

2、 播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看並回答問題

小班禮儀教案 篇1

活動目標

1、學會正確的走路姿勢；

2、養成幼兒良好的體態習慣。

活動準備

1、紅、綠燈標誌各一個。

2、走姿正確的圖片一張、人走路的視頻一個。

3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張。（最好是自己照的，貼近生活的）

活動過程

一、開始部分：

請個別小朋友示範平時走路的方法。

師：寶貝們，你們都長大了，學會走路了，我要請舉手的寶貝上來走一走，你是怎么樣走路的呢？（請個別小朋友上來走一走。）

二、基本部分：

1、出示走姿錯誤的圖片。

師：寶貝們，現在請你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什麼呢？

教師：原來走路的姿勢不正確會導致寶貝們長大後駝背，走路不好看，沒，所以寶貝要從小養成正確的走路姿勢。

2、出示軍人走佇列的圖片。

師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰呀？解放軍叔叔在乾什麼呀？他們在走路的時候頭怎么樣呢？眼睛看那裡呢？他們的肩膀是怎么樣呢？他們的身體呢？（如果小朋友回答不出來可以提醒引導。）

師：你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢？（好）是不是很有呢？

3、認識正確的走姿。

正確的走路姿態先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方，抬起頭、眼睛直視前方，抬起頭、挺起胸，雙手自然而均勻地前後擺動，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿，帶動腳向前邁，腳掌落地後，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅。

4、出示走姿正確的圖片（最好多幾張），請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

小班禮儀教案 篇1

一、教材分析

《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節，六行，三句，25個字，卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識。詩歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛國的情感。

二、教學理念

課程標準中指出：“國小各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓同學充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語言內化為自己的語言，培養語感。因此，在教學中我主要體現以同學為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛國旗。

三、教學目標

1、學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使同學樂讀、愛讀。

2、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。能藉助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、”。

3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。

四、教學重、難點

重點：

1、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。

難點：

在讀中理解國旗的含義，激發同學尊敬國旗，熱愛國旗的情感

五、教具準備

1、課前布置同學收集有關國旗的資料

2、生字卡片，升國旗的錄像

六、教學過程

（一）創設情境，激趣導入

師：每周一的早晨，我們全校師生都要到操場上舉行什麼活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢？現在讓我們一起來學習。（板書課題，同學書空）

小班禮儀教案 篇1

設計意圖：

當今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發生這樣與那樣的衝突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：（如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等）根據班上平時發生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學習，喜歡模仿等特點，我設計了小班這節《爭做文明小天使》的課程，通過平時小朋友生活中所發生的事並結合小班禮儀教育，我們將積極地引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學會在一定的場合說一些基本的禮貌用語（你好、請、謝謝、對不起、沒關係）

活動目標：

1、 通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。

2、 能夠學會在不同情景下應使用合適的禮貌用語。

3、 願意學習並使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

活動準備：

1、 巧虎視頻《有禮貌的小客人》

2、 關於禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關係）的圖片

3、 幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿*服、餵吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。

活動過程：

1、 *導入

——教師扮演文明小天使出場引出視頻

教師：小朋友們好，我是文明小天使，聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌，所以今天我帶來了一段有禮貌的卡通片與你們分享。

2、 播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看並回答問題

小班禮儀《母親節》 篇1

活動目標

1、通過親子活動增加孩子與家長的情感，感受到母愛;

2、培養幼兒動手實踐能力;

3、讓幼兒體驗親子活動的樂趣。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備

教學準備：細細的吸管多餘幼兒人數;液體膠兩瓶;碟子6個;棉簽幼兒人手一個;康乃馨花瓣及花砣;背景音樂(集體背景音樂)。

教學課堂準備：

桌子8張，椅子30張

人員安排：

主班老師引導家長入場，組織家長紀律;課堂操作過程中，。，主班老師和配班老師管好紀律，提醒家長配合工作;配班老師帶孩子入場;保育老師幫著拿教學準備的東西。

活動步驟

1、老師致辭：

2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽

3、寶寶製作禮物送給媽媽《康乃馨》

4、老師示範，並講解製作過程中需要注意的地方;、講解規則紀律，如膠水的使用方法;、幼兒操作，家長可以幫助、提醒幼兒。

5、將製作好的康乃馨送給媽媽，並對媽媽說我愛您。

活動結束

1、簽發禮物(到主班老師處)

2、結束致辭：今天孩子們用最簡單最樸實的行動表達了對母親的愛，並祝願天下所有的母親：幸福安康，永遠美麗!

設計背景

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什麼樣？讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

活動目標

1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

小班禮儀教案《餐前的教育》 篇1

活動目標：

1 通過討論，知道吃飯之前要洗手

2 初步養成講衛生的習慣

活動準備：

1幼兒進餐前的錄像片段

2 提供一些生活中好習慣的圖片

活動過程：

1 請幼兒回憶進餐前要做的事：

A播放餐前的錄像

B教師：錄像里的小朋友在乾什麼？｛飯前要洗手｝

2請幼兒談談餐前為什麼要洗手

教師：我們為什麼要洗手呢？ 因為洗手可以預防病菌，所以小朋友可要養成飯前洗手的好習慣喔。

教學目標:

1、教育學生吃飯講究衛生，學習正確洗手方法。

2、教育學生在餐桌上要講禮儀。

重點難點

引導學生從小追求有文化品質的好生活。

教學準備

教師：課件，水盆，毛巾，一次性餐具。

學生：與家人交流吃飯的衛生及禮儀，圖片。

教學活動

活動一表演導入

1、我們每天都要吃飯，能告訴老師，你會吃飯嗎?會吃飯的同學舉手，同學們真棒，老師請三名同學來示範一下。

實物模擬:(老師先端出半盆水,然後拿出三副碗筷，讓學生上台表演)，提醒其他同學仔細觀察。

2、引導學生髮現先洗手後吃飯的同學予以肯定。

3、不洗手就端碗吃飯的，進行提醒。

活動二乾乾淨淨吃飯好

1、從剛才的情景引出:吃飯之前要洗手。

2、請學生講台前表演洗手。

3、老師指出學生洗手不乾淨。

4、讓學生看圖觀察40頁洗手的六個步驟。(小組討論：怎樣洗手才幹淨)

5、請學生講台前表演,並告訴學生科學的洗手方法洗手才幹淨。

小班禮儀活動教案 篇1

活動目標

1.學習一些文明用語、並在交往中運用文明用語。

2.學習一些文明禮儀的知識，逐步養成文明行為。

3.形成初步的規則意識，遊戲、活動中能自覺遵守遊戲規則。

重點、難點

建立文明用語意識，能遵守遊戲規則規則。

活動準備

1少兒禮儀錄像（早晨到校、放學離校等等的情景）。

2、幼兒有序活動課件。

3、相對情景畫面。

活動過程

一、觀看少兒禮儀錄像。

1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時要說：再見！會用：晚安。等等

2、教師和幼兒互相問好。

3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓勵。

二、出示畫面。

請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什麼？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、組織遊戲活動（貓捉老鼠）。

1、老師示範講遊戲規則。

2、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做遊戲的孩子進行導向性評價。

教學反思

在這次有關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示範、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立遊戲規則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在遊戲時、大多幼兒都能遵守遊戲的規則。

活動設計背景

本班今年9月剛剛開班,幼兒年齡較小再加上大部分幼兒未上過幼稚園或早教班,全段時間處於分離焦慮期,哭鬧現象近段時間才有所好轉,不過,最近發現,早晨入園時,教師熱情的孩子打招呼,部分孩子卻不說話,只是瞪著眼睛看;晚上放學,爸爸、媽媽來接時,看見家長就跑出去,也不跟老師道別。結合我班的這些情況,我採用了教學活動形式,讓他們懂得說“您好”“再見”學習良好的禮貌用語。同時也促進幼兒人際交往的技能技巧。

活動目的：

1.學會正確的走路姿勢；

2. 養成幼兒良好的體態習慣。

活動準備：

1.紅、綠燈標誌各一個。

2.走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。

3.課前準備好走姿不正確的圖片若干張。（最好是自己照的，貼近生活的）

活動過程：

一、開始部分：

1.請個別小朋友示範平時走路的方法。

師：寶貝們，你們都長大了，學會走路了，我要請舉手的寶貝上來走一走，你是怎么樣走路的呢？（請個別小朋友上來走一走。）

二、基本部分：

 1.出示走姿錯誤的圖片。

師：寶貝們，現在請你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什麼呢？

教師小結：原來走路的姿勢不正確會導致寶貝們長大後駝背，走路不好看，沒精神，所以寶貝要從小養成正確的走路姿勢。

2.出示軍人走佇列的圖片。

師：寶貝們，這張圖片你們看到了誰呀？解放軍叔叔在乾什麼呀？他們在走路的時候頭怎么樣呢？眼睛看那裡呢？他們的肩膀是怎么樣呢？他們的身體呢？（如果小朋友回答不出來可以提醒引導。）

師：你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢？（好）是不是很有精神呢？

3.認識正確的走姿。

正確的走路姿態先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方，抬起頭、眼睛直視前方，抬起頭、挺起胸，雙手自然而均勻地前後擺動，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿，帶動腳向前邁，腳掌落地後，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅。        

4.出示走姿正確的圖片（最好多幾張），請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

小班禮儀教育教案 篇1

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單.

活動環節：

一、談話活動(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的'爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢?

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

活動目標：

1、學習禮貌用語：“你好，再見”。並在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角布置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。