中班教案大全

中班教案範文匯總 篇1

活動名稱：interesting finger （中班英語活動）

授課教師：李姿君

活動目的：1、複習單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、學習新單詞：無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在遊戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。

活動準備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。

活動過程: 一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!

二、律動：“one two one two” song。

三、複習並學習新單詞

1、 表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

2、出示“魔術手指盒”，複習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，並學習新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進行練習，並注意糾正幼兒的發音。

四、通過遊戲，對單詞進行複習鞏固

1、“Hungry tiger”：教師扮做飢餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子遊戲： 幼兒在幕布後表演手指律動，培養幼兒的手指靈活性。

活動目標：

1、欣賞散文詩，初步感受散文詩優美的語言和描述的意境。

2、大膽表達自己的意見，學習用詩中的語言回答問題。

3、嘗試運用已有的經驗，擴展散文詩的內容。

活動準備：

1、背景圖、神秘的海底世界。

有關中班教案匯總 篇1

活動名稱：

按物體的數量分類（數學）

活動目標：

1、學會目測數群的點數方法，能正確數出7以內的數量。

2、能將數量在7以內的物體按數量歸類，並用數字或圓點表示物體的數量。

活動準備：

物質準備：

（1）1-7的數卡和點卡若干。

（2）數量為1—7的各種玩具的圖卡若干、超市貨架底版。

（3）“小小超市員”和“給動物搬新家”的分組操作材料。

環境創設：將活動室場地分為兩塊，其中一塊創設超市情景，擺放超市貨架底版；另一塊創設動物園環境，擺放7座動物房屋底版。活動過程：

一、引入超市情境，學習目測數群的方法。

1、出示各種玩具圖卡，引導幼兒學習目測數群的方法。

2、引導幼兒用目測數群的方法點數：先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個，再數完剩下的玩具，這樣就能得到圖卡中玩具的總數量。

二、集體操作：整理貨架。

1、出示超市貨架底版，與幼兒共同討論整理貨架的規則：將數量相同的玩具放在同一層。

2、請一名幼兒示範，教師與其他幼兒共同檢查。

3、出示1-7的數卡，請幼兒分別將這些數卡擺放到相應的貨架旁：貨架上的玩具數量是幾，就在該層貨架旁擺上數字幾的數卡。

三、分組操作。

1、第一組：小小超市員。提供超市貨架底版，每層貨架上擺五張數量為7以內的各種食品的圖卡，其中只有一張圖卡上的食品數量與其他四張不同。請幼兒當小小超市員，檢查食品在貨架上的`擺放情況，找出每層貨架上放錯的食品圖卡，並將其放在正確的貨架上，使每層貨架上的食品數量都相同，最後在每層貨架旁擺放對應的數卡或點卡。

中班教案匯總 篇1

教材分析:

故事《醒來了》是一篇具有兒童情趣，把故事中的小動物擬人化了的童話故事，故事重點通過小動物之間親切的問候、對話，互相傳遞春天到來的信息，讓幼兒了解春天來了大自然里小動物和季節變化的關係，幼兒通過學說故事中的角色對話，激發了他們了解大自然、親近大自然、感受大自然的積極情感。

活動目標：

1、能記住故事的主要角色與主要情節。

2、通過學說小動物之間的重點對話，培養幼兒連貫表達的能力。

3、激發幼兒對春天裡的小動物的喜愛和好奇，萌發幼兒親近大自然的情感。

活動準備：

1、豐富有關動物冬眠的常識.

2、多媒體課件、錄音機.

活動過程：

1、 以課件中 “春姑娘”請幼兒猜謎語的方式，引出活動主題：

導入語：小朋友，春天來了，我們周圍都發生了那些變化？今天我們請來了春姑娘，她給小朋友帶來了幾個小謎語，請你們猜一猜：

謎語：一把刀，水中漂，只有眼睛沒有毛。 是什麼？（魚）

小時穿黑衣，長大穿綠袍，水裡過日子，岸上來睡覺。是什麼？（青蛙）

日日夜夜忙不休，飛來飛去花叢中，採下糧食好過冬。是什麼？（蜜蜂）

（點評：結合多媒體課件通過猜謎語的形式引出活動主題，這種新的嘗試，打破了以往用圖片、談話等引出活動主題的方式，而是以動態的畫面、小動物的聲音再現等，讓小朋友來猜謎語，目的是調動幼兒思維的專注性，這種專注，能吸引幼兒饒有興趣的參與到活動的下一個環節當中，為理解故事情節做了一個很好的鋪墊。）

中班教案優秀 篇1

活動目標：

1、樂於參加測量活動，感受動手操作的快樂。

2、知道記錄測量結果。

3、學習用自然物測量圖形的邊長

活動重點：

學會用自然物測量物體的邊長。

活動難點：

掌握正確的測量方法。

活動準備：

1、幼兒認識正方形，對知道正方形的四條邊一樣長。

2、若干大小相同的正方形和小長方形。

3、幼兒沒人一張記錄表。

活動過程：

1、出示正方形卡片導入。

（1）師：今天老師帶來了一個圖形寶寶，你們看看它是誰？（正方形）

正方形有幾條邊？（四條）

四條邊一樣長嗎？你怎么知道的？（看的）

（2）用眼睛看也可以，但是不夠準確。想一想可以用什麼方法可以知道邊的準確一點的長度呢？（尺子量）

2、教師示範操作方法，提出操作要求。

（1）師：是的，我們可以有很多方法進行測量，今天老師請來了一個小幫手，你們看看是誰？（長方形）它也可以量正方形的邊長。

（2）師：如果我們要測量這條邊的長度應該從哪裡開始測量呢？到哪裡結束呢？（幼兒舉手回答）

師：用小長方形量時應該注意什麼呢？（對齊）嗯，第二個小長方形的頭要和第一個小長方形的尾巴接在一起，一個接著一個，一直到正方形邊的另一頭。

（3）師：每個邊量的結果應記錄在對應的格子裡，用了幾個小長方形就畫幾個圈。

3、幼兒操作，教師指導。

（1）將一條邊完整的量出來。

（2）把長方形一個接著以首尾相接，再數數用了幾個長方形，然後記錄下結果（畫圈）。

關於中班教案集錦 篇1

執教：思雨

班別：中二

人數：35人

時間：4、12、20

活動名稱：數一數

活動形式：集體

利用資源： 動物圖片、小豬、小兔、小羊頭飾、錄音機

活動目標： （一）能根據圖片變化的暗示，學會運用“重組法”來改變歌詞進行演唱。

（二）敢於迎接由繞口令拗口及不斷變化的歌詞順序所帶來的雙重挑戰。（三）能大膽與同伴合作遊戲，培養幼兒愛護小動物的情感。

活動一：數一數

活動過程：

一、 入室《森林裡的音樂家》

教師：“森林裡的音樂會要開始了，請小動物們拿起樂器一起來演奏一首歡迎曲吧！記得眼睛要看指揮，有節奏地演奏，曲子會更優美。”

二、 練聲《聽》

（一）集體練習。

（二）分聲部練習。

三、 律動《跟著動物走走》

教師：“今天的音樂會來了好多的動物朋友，我瞧瞧，小貓來了，小兔子來了，還有小馬，還有……，它們要和其它的小動物來玩遊戲，請你們把耳朵豎起來，聽小動物的口令了。”

四、 複習歌曲《敬個禮，握握手》

教師：“好朋友見了面應該打聲招呼，問聲好，請你們用優美的聲音和動作向朋友問好吧！”

（一）集體表演歌曲。

（二）教師。

五、 歌曲創編《數一數》

（一）集體複習歌曲《數一數》

（二）調換圖片（更換動物及地點的前後順序），創編新歌詞。

1、 請幼兒出來換一張圖片順序，集體念出歌詞（重點念熟最後一句）

2、 唱出新歌，討論橙色小點代表的含義（“呀”）

3、 不斷創新，重複上兩環節3―4遍。

精選中班教案範文 篇1

教學形式：

團體或小組教學。教學方法：行為辨析法、遊戲童謠法。

活動目標：

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，並培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養幼兒良好的人際交往能力

核心要素：

做介紹要大方口齒清聲響亮先名字後年齡讓對方更知情

活動準備：

記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的圖片

基本過程：

一、導入活動：

教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現在我們每個人做一個自我介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎？”

二、關鍵步驟：

1、自我介紹

（1）、教師示範自我介紹的方法

自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮

自我介紹時方法：“大家好！我叫，我是男(女)孩，今年四歲。”

邊說邊拍手打節奏

當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他幼兒應及時給予回應：“，你好！，你好！”

（2）、邀請幼兒依次進行自我介紹

2、比對錯

（1）、老師依次出示圖片，然後請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的.姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時，把頭扭向別處

（2）、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什麼說做得好？其他三位小朋友為什麼需要改正？應如何改？

精選中班教案 篇1

活動意圖：

現代生活環保教育很重要，生活中無時無刻都有樂音和噪音的出現。《綱要》指出：幼兒的社會教育具有潛移默化的特點，它滲透在幼兒的一日生活和各個活動當中，由於幼兒的自控能力還不是很強，難免會無意識的產生一些噪聲，教育幼兒減少噪音迫在眉睫，為了讓他們逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，能遵守基本的社會行為規則，讓他們從小就樹立環保意識，所以我設計了這節課。

活動目標：

1、引導幼兒感受並初步認識樂音和噪音。

2、培養幼兒聽覺感受能力和比較能力。

3、培養幼兒不製造噪音的習慣，激發環保意識。

活動重點：

引導幼兒感受樂音與噪音，了解噪音的危害，培養幼兒不製造噪音的習慣。

活動難點：

如何減少噪音。

活動準備：

活動課件PPT。鈴鼓若干。貼紙

活動過程：

（一）感受樂音和噪音，會用不同方式表達對樂音和噪音的不同感受

欣賞樂音、噪音能大膽地用語言、肢體語言等方式來表現出自己內心的感受。

（二）區分樂音和噪音

（三）了解噪音的危害，培養幼兒不製造噪音的習慣，激發環保意識。

1、討論生活中的噪音。

2、知道噪音的危害，萌發初步的環保意識。

（四）感受聲音給我們帶來的不同

（五）活動延伸

讓幼兒到生活中去發現並減少噪音，嘗試如何把噪音變成好聽的樂音。

一、設計意圖：

在孩子們成長的過程中，他們時時刻刻都在感受著自己的變化，3—4歲幼兒是自我意識形成的初期，作為成人，在生活中通過各種形式幫助他們形成良好的自我意識對其自我人格的建構，社會性發展具有深遠的意義。本教材針對小班幼兒的年齡特點讓其通過觀察和比較，不同的愛好等，知道 “我”和別人是不一樣的。同時，通過活動為他們大膽表達自己提供機會，促使幼兒為自己感到高興、感到驕傲、形成積極的自我意識。

有關中班教案範文 篇1

活動目標

1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。

2、積極參加遊戲活動，體驗玩輪胎的興趣。

活動準備

輪胎、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：律動導入課題

教師：今天老師和小朋友一起做遊戲，高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動，在音樂背景下，老師帶領幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放鬆等準備動作。

二、基本部分

1、教師：剛才小朋友們跟老師一起做了律動，都做的非常好，下面請看老師手裡拿的是一個什麼?教師出示輪胎讓幼兒認識，請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發幼兒說出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鑽輪胎等玩法，小朋友們說的都非常好，下面老師和小朋友來玩輪胎的遊戲。

2、幼兒自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。

(1)遊戲跳輪胎：教師領讀兩邊遊戲的名稱，講解遊戲的玩法：

將輪胎3個擺成一組，幼兒雙腳併攏跳進輪胎，然後再跳出來，接著再跳下一個輪胎，全部跳完這一組輪胎後跑回來拍下一個小朋友的手，然後站到隊尾，遊戲繼續進行。

(2)教師示範動作要領，雙腳併攏向前跳，兩臂自然擺動。

(3)幼兒練習，教師注意糾正幼兒的動作。

(4)遊戲中教師重點強調幼兒注意安全。

(5)教師小結遊戲情況：小朋友玩的非常好，因為時間的關係，我們下節課玩滾輪胎、鑽輪胎等遊戲。

三、放鬆活動：降低活動量，放鬆運動。

播放音樂，教師和幼兒在音樂背景下做放鬆動作，使運動量逐漸降低下來。重點放鬆手臂、膝蓋、腿等部位。

關於中班教案匯總 篇1

活動目標：

1. 利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

2. 大膽探索紙棒的不同玩法，在遊戲中感受小組合作的快樂。

活動準備：

1. 紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。

2. 音樂《運動員進行曲》。

3.一張統計表，遊戲大小標記，獎牌。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

師：小運動員們真神氣，你們手裡拿的是什麼呀？（紙棒）

它是我們鍛鍊身體的好夥伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）

下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。

（2）幼兒遊戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。

（3）請一組幼兒示範紙棒的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。

師：哪一隊小朋友願意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

（學耍金箍棒、在手心裡保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）

紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

精選中班教案集錦 篇1

教學目標

1、會用多種方法讓他人開心，學會關心體貼他人。

2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學準備

ppt課件

“消氣俱樂部”場景布置

教學重難點

引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子。

教學過程

1、觀看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

邊看課件便提問：小兔子怎么了?

你是怎么看出來的?

生氣好嗎?為什麼?

你有什麼好辦法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗消解生氣情緒的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

“消氣俱樂部”開業了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

3、結合自我，遊戲提升。

“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動結束。

“其實，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人!”

活動設計背景

根據中班幼兒語言發展的特點，這是一首情節性的詩歌，關於一個小動物的故事，詩歌抑揚頓挫、琅琅上口。講述了一隻小熊從最初害怕走竹橋到後來勇敢前進靠自己的力量戰勝困難，獲得成功體驗的過程。困難源於生活，藉助《小熊過橋》這一載體回到生活中去體會成功的喜悅，活動貼進生活容易被幼兒接受。在學習上，生活中遇到困難，許多幼兒會選擇放棄或尋找他人的幫助，還有許多幼兒需要老師家長不斷的鼓勵和勸說才能做好。這首詩歌針對這一現象啟迪幼兒在遇到困難時要執著於自己的努力，懷著“我能行”的信念克服學習生活中的困難。