小班美術太陽教案

小班美術太陽教案 篇1

一、活動目標：

1在太陽和小花找朋友的遊戲中學習擺放布局，學習貼、連線的方法。

2感受太陽小花的美麗，喜歡參加美術活動。

3在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣

二、活動準備:

小花若干，太陽形狀若干，記號筆，膠水經驗：幼兒在兩個月的幼稚園生活當中認識了膠水、記號筆的基本用法。

重點：太陽與小花之間的位置布局，不能太近也不能太遠，同時小花又是把太陽圍起來的。

難點：如何讓幼兒了解布局是難點。

對策：通過示範、范圖以及語言提示來化解難點。

三、過程實錄師：

你們好，知道我是誰嗎？我是陳老師，我們拍手認識下吧！

(評析：小班幼兒對陌生老師很難親近，這樣的氣氛會影響整個活動的效果。而陳老師在活動開始前用"你好，很高興認識你"的親昵話語與每一位幼兒打招呼，拉近了老師與孩子之間的距離，形成了良好的師幼關係、營造了輕鬆、互動的氛圍，為更好地開展活動奠定基礎。)⒈出示紅色的圓形導入師：看看老師今天給你們帶來了什麼？（餅乾）師：你覺得像餅乾，那他到底是什麼做的呀？

師：這是一個什麼樣子的圓形？（紅色的）師：你覺得它像什麼東西呢？

（評析：出示紅色圓形的目的是引出"太陽"，可幼兒的回答總是糾結在"餅乾"上。這就暴露了新教師缺乏應對的能力，當幼兒的答案止步不前時，如果老師追問"為什麼你覺得是餅乾呢？還有什麼也是圓圓的、紅紅的？"如此將幼兒的思維引深、拓展，然後小結太陽的基本特徵，讓幼兒有所了解。）⒉介紹製作方法，學習布局及連線。

小班美術《太陽寶寶》 篇1

活動目標：

1、學習正確的撕紙方法，初步沿著蛋糕輪廓進行貼上活動。

2、激發對撕紙活動的興趣，體驗撕貼活動帶來的快樂。

活動準備：

1、彩色紙條若干、膠水若干、蛋糕盆人手一個

2、成品太陽寶寶、輕音樂、勾線筆

活動過程：

一、出示蛋糕盆，引出主題

1、出示蛋糕盆。

①教師：“今天，老師請來了一個好朋友，它是誰？它是什麼形狀的？（圓形）

②教師：那你可以把這個圓形的蛋糕盆變成什麼東西呢？（幼兒自由講述）

2、原來可以變這么多的東西呢！我也想請它來變個魔術呢，看。（出示成品）蛋糕盆變成了一個太陽寶寶。

二、出示彩紙提高幼兒興趣，學習給太陽寶寶做光芒。

1、教師：它是這么變成太陽寶寶的啊？（讓幼兒觀察：給它添上那個了光芒啊）

2、教師：原來只要給他添上光芒就可以了，你能猜出光芒是由什麼來做的嗎？（幼兒猜）對啊，我用了彩紙，撕成一條一條的，貼在太陽寶寶的身上。

3、師：現在老師拿出一張漂亮的紙，誰可以來試試，把它撕成一條一條的。（個別幼兒）這個小朋友呢撕的很棒，就是有點短了（視情況）

4、師：其實撕紙是有秘訣的，你們想知道嗎？聽好了，拇指食指變小雞，咬住小蟲，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。

師：我們一起來學學，伸出你們的小手。師幼一起念秘訣。等會呢，全思完之後把它放在自己的旁邊，現在我們要開始貼上了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的這面貼，先打開膠水瓶蓋，在紙的一頭塗上膠水，貼在邊上。在拿一條，貼的時候空開點，不能疊在一起喔。要把蛋糕盆貼滿一圈，貼好後，在反面，用勾線筆畫上彎彎的眼睛和嘴巴。

設計意圖：

3-4歲幼兒手指肌肉群發育還不太完善，這一練習畫封閉的圓形的美術活動不僅讓幼兒的小肌肉得到發展，也讓幼兒了解各種顏色。這節課以遊戲的方式引導幼兒練習畫封閉的圓形，富有童趣，更能激發幼兒的興趣，讓幼兒在快樂的氛圍中學習畫圓。

活動目標：

1.嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。

2.能大膽想像不同顏色水果並均勻地塗色。

3.體驗參加美術活動的快樂。

活動準備：

經驗準備:

1.  豐富幼兒的水果生活經驗，能說出多種水果並認識相應的顏色。

2.  有認識或吃過糖葫蘆的生活經驗。

物質準備：

1.太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數相等的畫有小棒的紙條。

2.幼兒用油畫棒每人一盒。

3. ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

4.畫架（或移動黑板）

活動重點：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。

活動難點：能大膽想像不同顏色水果並均勻地塗色。

活動過程：

一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。

寶寶看，這是什麼？（糖葫蘆）  吃過糖葫蘆嗎？

什麼味道？（甜甜的）單擊出現圖片

二、教師引導幼兒仔細觀察。

1.甜甜的糖葫蘆，是什麼樣的呀？（紅紅的、圓圓的）

2.紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個一個串起來，真好吃。

3.圓圓的、紅紅的裡面會包著什麼好吃的呢？

4.水果：喔，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什麼水果做呢？ 5.喔，圓圓裡面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

活動目標：
1、學習正確的撕紙方法，初步沿著蛋糕輪廓進行貼上活動。
2、激發對撕紙活動的興趣，體驗撕貼活動帶來的快樂。
活動準備：
1、彩色紙條若干、膠水若干、蛋糕盆人手一個
2、成品太陽寶寶、輕音樂、勾線筆
活動過程：
一、出示蛋糕盆，引出主題
1、出示蛋糕盆。
①教師：“今天，老師請來了一個好朋友，它是誰？它是什麼形狀的？（圓形）
②教師：那你可以把這個圓形的蛋糕盆變成什麼東西呢？（幼兒自由講述）
2、原來可以變這么多的東西呢！我也想請它來變個魔術呢，看。（出示成品）蛋糕盆變成了一個太陽寶寶。
二、出示彩紙提高幼兒興趣，學習給太陽寶寶做光芒。
1、教師：它是這么變成太陽寶寶的啊？（讓幼兒觀察：給它添上那個了光芒啊）
2、教師：原來只要給他添上光芒就可以了，你能猜出光芒是由什麼來做的嗎？（幼兒猜）對啊，我用了彩紙，撕成一條一條的，貼在太陽寶寶的身上。
3、師：現在老師拿出一張漂亮的紙，誰可以來試試，把它撕成一條一條的。（個別幼兒）這個小朋友呢撕的很棒，就是有點短了（視情況）
4、師：其實撕紙是有秘訣的，你們想知道嗎？聽好了，拇指食指變小雞，咬住小蟲，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。
師：我們一起來學學，伸出你們的小手。師幼一起念秘訣。等會呢，全思完之後把它放在自己的旁邊，現在我們要開始貼上了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的這面貼，先打開膠水瓶蓋，在紙的一頭塗上膠水，貼在邊上。在拿一條，貼的時候空開點，不能疊在一起喔。要把蛋糕盆貼滿一圈，貼好後，在反面，用勾線筆畫上彎彎的眼睛和嘴巴。

[導讀]：活動目標:
1. 引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽.
2. 能用自己喜歡的色彩給太陽塗上漂亮的顏色.
3. 體驗活動的愉悅,享受成功的快樂.
活動準備:
1. 太陽升起來了示範畫.
 2. 油畫棒,黑筆,畫紙. 活動過程: 一. 預熱階段:
 1.請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小。
活動目標:
1. 引導幼兒用線條大膽地表現升起的太陽.
2. 能用自己喜歡的色彩給太陽塗上漂亮的顏色.
3. 體驗活動的愉悅,享受成功的快樂.
活動準備:
1. 太陽升起來了示範畫.
2. 油畫棒,黑筆,畫紙.
活動過程:
一.　預熱階段:
1.請幼兒欣賞兒歌太陽當空照,太陽當空照花兒對我笑,小鳥說早早…2.請幼兒說說太陽長什麼模樣呀?
二.圖形刺激:
1.今天我請小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉.請幼兒欣賞作品.
2.教師演示:
1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭.
2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬.
3)給太陽畫上眼睛.鼻子.嘴巴.
4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭髮.
5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服三.創造表現:
1.幼兒大膽地表現剛升起的太陽公公.
2.幼兒給太陽公公穿上花衣服.
3.幼兒繪畫時即時給予表揚.對於錯誤即時糾正.
四.作品賞析:
幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品

小班美術教案彩色畫月光下的世界 篇1

活動目標

1.充分感知多維度紅色。

2.嘗試跟著音樂的節奏運用紅色大膽進行塗鴉創作。

3.體驗紅色帶給人的熱烈情感。

活動準備

1.大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。

2.馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。

3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢塗鴉，從而體驗紅色的色彩情感)

活動過程

1.活動導人，感受多維度紅色。

(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什麼喜歡紅色，紅色帶給你什麼感覺。

(2)欣賞作品，感受多維度紅色。

欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。

2.玩紅色，創作紅色世界。

教師：用手指蘸顏料，在紙上點一點，先來個小點點，再來一個大點點，轉一轉，轉出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著塗鴉)

要點提示

1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。

2)引導幼兒跟著音樂的節奏塗鴉。可以對幼兒說：在你們聽到節奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……

3)可以不提供畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫。

【評析】

在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的牆壁都是紅色的。

在中國的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節，人們都喜歡用紅色來裝飾。

小班美術說課稿 篇1

下午好！

我今天要說課的內容是：小班美術活動《小蝌蚪找媽媽》。也許大多數的老師在看到教材之後，首先就會想到設計語言或音樂活動，而我卻選擇為小班幼兒上一節簡單而有趣的手指點畫課。這個選擇首先來源於近十年的從教經驗，使我深刻體會到，美術教育對於幼兒全面發展的重要性。它可以發展幼兒的觀察力、想像力和操作能力；可以開發幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術作品，既能表現幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。教師可以通過觀察幼兒的美術作品去影響幼兒個性的形成和發展。下面，我就從“活動內容”和“活動主體”（即幼兒）這兩方面，具體分析一下這節課的設計意圖。

一、設計意圖：

（一）說教材

時下正是春光明媚、萬物復甦的季節。各個年齡段都在以不同的形式開展有關“春天”的主題活動。“小蝌蚪”、“青蛙”作為表現“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且，那些大腦袋，細尾巴的傢伙也是自然角里的常客了。也就是說，這節課的“教育資源”就來自於幼兒的生活經驗和周圍環境。適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”這點要求。在幼兒聽過故事，學過歌曲和基礎上，引導幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特徵和遊動姿態，通過“觀察——————想像——————創作”這一過程，可以進一步豐富幼兒的情感，發展積極性思維及操作能力。

小班美術優秀教案《水果》 篇1

活動設計背景

我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處於一個塗鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。

活動目標

1.通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

2.培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

3.認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點.難點

正確的圖畫方法

活動準備

蘋果.香蕉.葡萄，鳳梨等相片，印好等待塗色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆

活動過程

一.導入

1.從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

二.展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

1.讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

2.在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

三.動手作畫

1.老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察

2.讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

3.給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裡拿到的水果塗色卡的顏色

4.讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

四.欣賞及評價

1.讓幼兒把作好的 畫放在展台上，與其他幼兒一起欣賞

2.教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵

教學反思

上了這節課下來，發現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經驗。在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什麼顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現還是很好的。

小班美術教案模板匯總 篇1

【活動設計】

本次活動以繞羊毛的形式，引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線，並且創設了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現階段的年齡特點和興趣需要。同時還藉助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

【活動目標】

1、學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

2、能均勻地畫滿“羊毛”。

3、探索、發現生活中小羊的多樣性及特徵。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點：藉助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

【活動準備】

調好的顏料，塗好顏料的小羊范畫，沒塗顏料的小羊若干張。

【活動過程】

一、出示範畫，激起幼兒興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

2、它是用什麼畫的呀？

二、教師講解並示範用手指作畫。

1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

2、引導幼兒從里往外畫螺旋線。

3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什麼？

【活動反思】

這是我們小班段美術特色活動，由於是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由於在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課後，我不斷地進行反思，覺得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示範講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。

小班美術優秀教案 篇1

活動目標：

1、學畫封閉的圓。

2、借圓想像。

活動準備：

印有魚形的`圖紙，五彩的蠟筆。

活動過程：

1、演示與討論

（1）師：今天我班來了一個客人，瞧，它是誰呀？（出示魚）

（2）師：小魚來了，它想請小朋友們教它學唱歌，你們願意嗎？

（3）師：那我們想教它唱什麼歌呢？（徵求幼兒的意見，選一首大家熟悉的歌。）

（4）師演示唱一句畫一個圓。我是怎么教的？小魚唱歌時一邊唱一邊游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學會了。（提示幼兒畫一個封閉的圓）

（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示範畫圓，強調畫一個封閉的圓。）

（6）師：誰願意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）

（7）師：看一看，小魚唱的歌里有什麼？（想像歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽等）

2、創作要求

師：現在我們班游來了許多的魚，它們也要學唱歌，我們一起去教它們吧！

幼兒作畫，教師指導。

幼稚園中班美術教案：春天的小蝌蚪

執教者：李

一、活動背景(設計意圖)：

春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春遊、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”後來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪沒有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?於是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以後班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，我就思考讓幼兒用美術手段來表現他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由於才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小蝌蚪》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。