《笑》優秀教案（通用16篇）
《笑》優秀教案 篇1
活動目標
1 認識哭與笑的表情，理解不同的情感。
2 發揮幼兒的想像力，想像不同情境中人物不同的感情色彩。
3 鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。
4 樂於探索、交流與分享。
5 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說國語。
教學重點、難點
1 認識哭與笑的表情對比
2 讓幼兒做個愛笑的好孩子
活動準備
圖片哭笑娃娃人手一個 小鏡子人手一個 大娃娃頭像兩個 相機
活動過程
一 認識笑
1 今天，黃老師給小朋友帶來了一個有趣的聲音，想不想聽呢？播放錄音（笑的聲音）讓我們學一學 用相機隨手拍下笑的樣子。
2 請幼兒拿出準備好的小鏡子照一照，笑的時候小嘴巴是什麼樣的？
3 出示大頭娃娃的頭像，這個小朋友嘴巴往上翹，很高興的樣子，為什麼高興呢？讓幼兒自由發表
二 認識哭
1 讓我們再聽一個有趣的聲音（哭的聲音） 學一學哭的樣子
2 拿出鏡子照一照看看 哭的時候是什麼樣子的
3 聽到哭的聲音，我們的心裡難過，一定是遇到傷心的事情
4 出示大頭娃娃頭像，這個小朋友為什麼苦呢？(猜一猜)
三 遊戲
剛剛小朋友都很棒，黃老師獎勵你們一個小禮物（圖片）。現在我們來做個遊戲 黃老師說“高興”就舉起笑的圖片 並發出笑的聲音 “傷心”就舉起哭的圖片 嘴巴就發出“嗚嗚”的聲音
四 辨別不同語氣的話語
1 今天爸爸給我買了一個玩具（高興）
2 小明撕壞了我的小人書（難過）
3 星期六媽媽說帶我去東湖公園，可遇到下雨去不成了（難過）
《笑》教案（精選17篇）
《笑》教案 篇1
活動目標：
1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。
2、能用合適的方式表達自己的情感。
3、培養幼兒大膽表現自己的能力。
活動準備：
1、小兔，小狗，小黃鴨，大白鵝的圖片。
2、音樂《甩蔥歌》
活動過程：
一、遊戲《送信》導入
小朋友，先請小朋友和老師一起做個《送信》的遊戲，但是今天的遊戲和以前的不一樣，請收到信的小朋友要做一個鬼臉把大家逗笑，好，開始遊戲。
二、理解故事內容，明白笑帶來的好處。
（1）提問：剛才的小朋友做的鬼臉，你們感覺怎樣？什麼時候會笑？
（2）師講述：農場裡有隻兔子叫“拉拉”，他最愛笑了，經常會笑嘻嘻的，你們想知道為什麼嗎？嗯，老師也想知道，還有農場裡的小動物們也想知道，那現在請小朋友聽一個故事《笑一笑》，聽完故事後請小朋友告訴我。
（3）提問：農場裡誰最愛笑？為什麼愛笑？
小兔子拉拉是怎樣對小猴子說的？
小兔子拉拉是怎樣對小黃鴨說的？
為什麼說愛笑就會變的好看？
那它又是怎樣對大白鵝說的？
三、結合實踐，談談自己是為什麼笑？
（1）請幼兒學學自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
（2）談話：請幼兒說話為什麼笑的這么開心？
（3）鼓勵幼兒說說開心的事。
幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。
小結：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。
4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的？什麼時候會那么開心的 笑？
《笑》教案（精選15篇）
《笑》教案 篇1
活動名稱：
1、明白笑比哭好的道理，產生爭做笑寶寶的願望。
2、通過活動。幼兒能開始關心，關注同伴，有同情心。
活動準備：
哭，笑娃娃各一張
活動過程：
一.猜猜他們怎么了
1.出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在乾什麼？
二.學一學
1.笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學一學。哭寶寶是怎么哭的，我們一起來學一學。
2.比較一下，你喜歡那個寶寶，為什麼？你想做那個寶寶，為什麼？
（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）
三.小結：
我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼稚園的時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。
四.延伸活動：
請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。
《笑》教案 篇2活動目標：
1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。
2、能用合適的方式表達自己的情感。
3、培養幼兒大膽表現自己的能力。
活動準備：
1、小兔，小狗，小黃鴨，大白鵝的圖片。
2、音樂《甩蔥歌》
活動過程：
一、遊戲《送信》導入
小朋友，先請小朋友和老師一起做個《送信》的遊戲，但是今天的遊戲和以前的不一樣，請收到信的小朋友要做一個鬼臉把大家逗笑，好，開始遊戲。
二、理解故事內容，明白笑帶來的好處。
（1）提問：剛才的小朋友做的鬼臉，你們感覺怎樣？什麼時候會笑？
（2）師講述：農場裡有隻兔子叫“拉拉”，他最愛笑了，經常會笑嘻嘻的，你們想知道為什麼嗎？嗯，老師也想知道，還有農場裡的小動物們也想知道，那現在請小朋友聽一個故事《笑一笑》，聽完故事後請小朋友告訴我。
《笑》教案（精選16篇）
《笑》教案 篇1
活動名稱：
1、明白笑比哭好的道理，產生爭做笑寶寶的願望。
2、通過活動。幼兒能開始關心，關注同伴，有同情心。
活動準備：
哭，笑娃娃各一張
活動過程：
一.猜猜他們怎么了
1.出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在乾什麼？
二.學一學
1.笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學一學。哭寶寶是怎么哭的，我們一起來學一學。
2.比較一下，你喜歡那個寶寶，為什麼？你想做那個寶寶，為什麼？
（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）
三.小結：
我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼稚園的時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。
四.延伸活動：
請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。
《笑》教案 篇2活動目標
1、能從眉毛、眼睛你、嘴巴的細微變化中，觀察出人的情緒變化。
2、知道五官與表情的關係，會用簡單的方法表現哭與笑兩種不同的表情。
3、能關心他人，願為好朋友帶來快樂。
重點難點
重點：知道人的情緒變化，學會關心他人；
難點：能用繪畫的方式變現哭和笑兩種表情。
活動準備
1、 幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片，彩筆。
2、表現哭和笑的表情圖片。
3、背景音樂《笑比哭好》。
活動過程
1、 教師扮演表情魔術師，現場表演哭、笑兩種表情，引起幼兒對表情的關注。
出示哭、笑兩幅表情圖，說說他們怎么了？你是怎么知道的？（教師播放事先錄好的班內幼兒哭鬧和大笑的視頻讓幼兒觀看，回味當時自己的情緒。）
《笑》教案（精選12篇）
《笑》教案 篇1
教學目標：
1、 理解本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式；
3、 學會本文中的作詮釋的說明方法的運用；
4、 學習運用本文的整齊句式。
學習目標：
1、理解本文的內容；掌握本文的說明順序與說明的思路；
2、在學習過程中培養探索、合作的精神；
3、能在學習本文的過程中“溫故而知新”
教學重點：
1、 本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式。
教學難點：
本文的說明順序與思路
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入，析題，簡介作者。
1、導入。俗語說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”可見會心一笑，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。笑，是內心感情的流露，而且是無需花錢的良藥，使人心情舒暢……。笑的好處是說不完的。生活中的我們要拋卻憂愁，展露歡顏，就要讓笑容之花常開不敗。 今天，我們就和大家學習著名科普作家高士其的一篇科學小品文《笑》，就是讓物們明白笑的涵義與功能，願我們的生活處處灑滿歡笑，願我們都能以青春的心態去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。
2、簡介作者：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物學家，化學家，著名科普作家。
3、析題：本文是一篇科學小品文，既是一篇說明文，也是一篇散文。在這篇文章中，作者運用了優美的語言向我們展示了笑的不少學問。在閱讀文章之前我們先來看一看自己究竟懂得多少有關的知識。
《笑》教案（精選7篇）
《笑》教案 篇1
教學目標：
1、 理解本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式；
3、 學會本文中的作詮釋的說明方法的運用；
4、 學習運用本文的整齊句式。
學習目標：
1、理解本文的內容；掌握本文的說明順序與說明的思路；
2、在學習過程中培養探索、合作的精神；
3、能在學習本文的過程中“溫故而知新”
教學重點：
1、 本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式。
教學難點：
本文的說明順序與思路
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入，析題，簡介作者。
1、導入。俗語說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”可見會心一笑，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。笑，是內心感情的流露，而且是無需花錢的良藥，使人心情舒暢……。笑的好處是說不完的。生活中的我們要拋卻憂愁，展露歡顏，就要讓笑容之花常開不敗。 今天，我們就和大家學習著名科普作家高士其的一篇科學小品文《笑》，就是讓物們明白笑的涵義與功能，願我們的生活處處灑滿歡笑，願我們都能以青春的心態去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。
2、簡介作者：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物學家，化學家，著名科普作家。
3、析題：本文是一篇科學小品文，既是一篇說明文，也是一篇散文。在這篇文章中，作者運用了優美的語言向我們展示了笑的不少學問。在閱讀文章之前我們先來看一看自己究竟懂得多少有關的知識。
《笑》教案1
教學目標：
1、 理解本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式；
3、 學會本文中的作詮釋的說明方法的運用；
4、 學習運用本文的整齊句式。
學習目標：
1、理解本文的內容；掌握本文的說明順序與說明的思路；
2、在學習過程中培養探索、合作的精神；
3、能在學習本文的過程中“溫故而知新”
教學重點：
1、 本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式。
教學難點：
本文的說明順序與思路
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入，析題，簡介作者。
1、導入。俗語說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”可見會心一笑，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。笑，是內心感情的流露，而且是無需花錢的良藥，使人心情舒暢……。笑的好處是說不完的。生活中的我們要拋卻憂愁，展露歡顏，就要讓笑容之花常開不敗。 今天，我們就和大家學習著名科普作家高士其的一篇科學小品文《笑》，就是讓物們明白笑的涵義與功能，願我們的生活處處灑滿歡笑，願我們都能以青春的心態去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。
2、簡介作者：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物學家，化學家，著名科普作家。
3、析題：本文是一篇科學小品文，既是一篇說明文，也是一篇散文。在這篇文章中，作者運用了優美的語言向我們展示了笑的不少學問。在閱讀文章之前我們先來看一看自己究竟懂得多少有關的知識。
二、初步感知課文內容，理清文章的脈絡。
學生快速地閱讀文章，然後根據文章的內容劃分出本文的段落。
《笑》教案1
教學目標：
1、 理解本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式；
3、 學會本文中的作詮釋的說明方法的運用；
4、 學習運用本文的整齊句式。
學習目標：
1、理解本文的內容；掌握本文的說明順序與說明的思路；
2、在學習過程中培養探索、合作的精神；
3、能在學習本文的過程中“溫故而知新”
教學重點：
1、 本文的說明順序與思路；
2、 體會本文靈巧活潑的行文方式。
教學難點：
本文的說明順序與思路
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入，析題，簡介作者。
1、導入。俗語說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”可見會心一笑，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。笑，是內心感情的流露，而且是無需花錢的良藥，使人心情舒暢……。笑的好處是說不完的。生活中的我們要拋卻憂愁，展露歡顏，就要讓笑容之花常開不敗。 今天，我們就和大家學習著名科普作家高士其的一篇科學小品文《笑》，就是讓物們明白笑的涵義與功能，願我們的生活處處灑滿歡笑，願我們都能以青春的心態去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。
2、簡介作者：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物學家，化學家，著名科普作家。
3、析題：本文是一篇科學小品文，既是一篇說明文，也是一篇散文。在這篇文章中，作者運用了優美的語言向我們展示了笑的不少學問。在閱讀文章之前我們先來看一看自己究竟懂得多少有關的知識。
二、初步感知課文內容，理清文章的脈絡。
學生快速地閱讀文章，然後根據文章的內容劃分出本文的段落。