國小六年級體育教案

國小六年級體育教案 篇1

學習目標：積極參與遊戲活動，輕鬆自然地進行自然地形跑。

學習內容：遊戲 自然地形跑

學習步驟：

一、 遊戲活動，積極參與

教師活動：1、組織學生集隊、佇列練習。

2、和學生一起複習貼燒餅遊戲規則。

3、組織學生圍成一個圈進行遊戲，學生遊戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規則的理解。

4、提出分組要求，組織學生分組遊戲。(由指定的學生全權負責。)

5、組織學生柔韌練習。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、深入熟悉遊戲規則，知道遊戲要求。

3、全班圍成一個圓按規則進行遊戲。

4、全班分成兩組，由指定的同學負責遊戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

組 織：六列橫隊、小組分散

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二、自主選組、自主練習

教師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕鬆自然;時間由老師控制。)

3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學生柔韌放鬆。

6、小結整節課的學習情況。

學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇夥伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

國小六年級體育教案範文 篇1

學習目標：積極參與遊戲活動，輕鬆自然地進行自然地形跑。

學習內容：遊戲 自然地形跑

學習步驟：

一、 遊戲活動，積極參與

教師活動：1、組織學生集隊、佇列練習。

2、和學生一起複習貼燒餅遊戲規則。

3、組織學生圍成一個圈進行遊戲，學生遊戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規則的理解。

4、提出分組要求，組織學生分組遊戲。(由指定的學生全權負責。)

5、組織學生柔韌練習。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、深入熟悉遊戲規則，知道遊戲要求。

3、全班圍成一個圓按規則進行遊戲。

4、全班分成兩組，由指定的同學負責遊戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

組 織：六列橫隊、小組分散

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二、自主選組、自主練習

教師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕鬆自然;時間由老師控制。)

3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學生柔韌放鬆。

6、小結整節課的學習情況。

學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇夥伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

國小六年級體育教案 篇1

學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。

提高學生表現美的能力。

學習內容：集體舞：我把祖愛在心上

學習步驟：

一、 遊戲活動，激發興趣

教師活動：1、師生問好。

2、宣布本課學習內容。

3、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。

學生活動：1、師生問好。

2、了解本課學習內容：集體舞

3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。

組 織：六列橫隊、小組分散

二、模仿練習、學習動作

教師活動：1、播放光碟，讓學生了解整個動作過程。

2、組織學生分組，找到合作夥伴。

3、組織學生模仿練習，體驗基本動作。

4、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節奏。

學生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。

2、在老師的安排下找到自己的合作夥伴，並了解合作要求。

3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。

4、分小組練習後再進行分組模仿表演。

組 織：兩人一組

場地器材：教室、光碟等電教設備

學習目標：積極參與遊戲活動，發展跑的能力

學習內容：遊戲：大漁網、黃河長江、繞物接力

學習步驟：

一、 遊戲活動，激發興趣

教師活動：1、組織學生集隊、佇列練習。

2、組織學生進行大漁網遊戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，並巡迴指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行遊戲，體驗很多人一起合作遊戲的方法。

國小六年級體育《立定跳遠》教案 篇1

一、教材分析

立定跳遠是低中年級體育教學的重點內容。教學重點是兩腳同時起跳，落地平穩。所以，教學應著重解決兩個問題：

1、培養學生正確的跳躍姿勢，為兒童以後的發展與提高打下基礎。

2、學會輕巧落地的方法，增強安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。

二、學生分析

1、經過一學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的基礎認識，這些為學生探究、合作學習提供了基礎和可能。教學重點應放在協調用力和落地輕巧上。

2、近一年的學習生活，學生已經熟悉學習環境，能通過合作，共同參加身體練習，能在學習中發揮自主性和創造性，並相互交流。

三、設計理念

1、對於一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是主要任務。所以教師要充分考慮到兒童的身體現狀和心理需求，讓兒童在富有情境的環境中學習體育，參加鍛鍊。

2。體育健康課關注的核心是滿足學生髮展的需求和情感的體驗，所以，應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成運動參與、身體健康、社會適應等各領域的教學目標。

3、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，並能夠在生活中運用。

四、教學目標

1、運動參與目標：積極活潑地參與體育，並表現出全身性的活動。

2、運動技能目標：掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。

3、身體健康目標：發展跳躍能力，養成良好的健康習慣。

班級：六（2）班 日期：  2001.12.16  人數： 27人 教師：蘧劍宇
主要教材  1、比誰起動快 2、萬水千山   
教 學 目 標 1、 通過比誰起動快，2、 運用各種姿勢起跑結合快速跑，3、 培養學生的機智、敏捷和果斷的品質，4、 提高起動速度和奔跑能力。 5、 通過萬6、 水千山的組合練習，7、 發展學生使用繞、跳、跨、鑽、翻、走、爬等方法的能力。 8、 通過練習培養學生克服9、 困難，10、 勇敢頑強的高尚意志。 
課的部分與時間 （min .s） 課  的  內  容 組 織 教 學 和 學 練 法 各項內容時間  min.s 練習次數 
教 師 活 動 學 生 活 動 
準  備  部  分 （9′） 一、1 課堂常規則 1、 體育委員整隊，2、 報告人數 3、 師生問好 Class begins ! Good morning everyone! 4、 教師提出本課的教學目標 5、 與要求 6、 檢查服7、 裝、鞋子，8、 安排見習生 二、熱身跑 三、徒手操 1、 弓箭步壓腿  2、 肩繞環  3、 腰繞環  4、 膝關節繞環  5、踝腕關節繞環 要求：  聲音宏亮  精神飽滿  服裝整潔  一、2 組織： 由四列橫隊成一  路縱隊 二、教法： 教師用口令指揮 一、3 組織：全班由四列橫隊成體操隊形散開 二、教法與步驟： 1、 教師示範動作 2、 教師用口令指3、 揮，4、 並且領做  三、要求： 口令清晰、響亮、富有節奏感  體育委員按四列橫隊整隊 要求：靜、齊、快 一、4 集合隊形： ＊ ▲ 一、5 練習隊形： ＊ 二、要求： 1、 靜、齊 2、 聽從教師的口令指3、 揮 一、6 組織：四列橫隊成體操隊形散開   ＊ 二、學練法與步驟： 1、 學生認真觀察教師的示範 2、 學生聽口令 三、要求： 1、 按口令做動作。 2、 動作要有彈性、力度、規範 2′  3′ 4′   

班級：六（2）班 日期：  2001.12.16  人數： 27人 教師：蘧劍宇
主要教材  1、比誰起動快 2、萬水千山   
教 學 目 標 1、 通過比誰起動快，2、 運用各種姿勢起跑結合快速跑，3、 培養學生的機智、敏捷和果斷的品質，4、 提高起動速度和奔跑能力。 5、 通過萬6、 水千山的組合練習，7、 發展學生使用繞、跳、跨、鑽、翻、走、爬等方法的能力。 8、 通過練習培養學生克服9、 困難，10、 勇敢頑強的高尚意志。 
課的部分與時間 （min .s） 課  的  內  容 組 織 教 學 和 學 練 法 各項內容時間  min.s 練習次數 
教 師 活 動 學 生 活 動 
準  備  部  分 （9′） 一、1 課堂常規則 1、 體育委員整隊，2、 報告人數 3、 師生問好 Class begins ! Good morning everyone! 4、 教師提出本課的教學目標 5、 與要求 6、 檢查服7、 裝、鞋子，8、 安排見習生 二、熱身跑 三、徒手操 1、 弓箭步壓腿  2、 肩繞環  3、 腰繞環  4、 膝關節繞環  5、踝腕關節繞環 要求：  聲音宏亮  精神飽滿  服裝整潔  一、2 組織： 由四列橫隊成一  路縱隊 二、教法： 教師用口令指揮 一、3 組織：全班由四列橫隊成體操隊形散開 二、教法與步驟： 1、 教師示範動作 2、 教師用口令指3、 揮，4、 並且領做  三、要求： 口令清晰、響亮、富有節奏感  體育委員按四列橫隊整隊 要求：靜、齊、快 一、4 集合隊形： ＊ ▲ 一、5 練習隊形： ＊ 二、要求： 1、 靜、齊 2、 聽從教師的口令指3、 揮 一、6 組織：四列橫隊成體操隊形散開   ＊ 二、學練法與步驟： 1、 學生認真觀察教師的示範 2、 學生聽口令 三、要求： 1、 按口令做動作。 2、 動作要有彈性、力度、規範 2′  3′ 4′   

六年級體育教案 篇1

一、課的內容：

省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反彈傳接球為主教材，耐久跑為輔教材。

二、教材分析：

籃球反彈傳接球技術是籃球運動中運用較為廣泛的一種傳接技術，目的是讓學生明確傳、接球時影響個體間聯繫的整體配合的重要紐帶，在以往教學基礎上，發展學生創造性、主動性，培養學生選擇運球、傳接球的能力及連線各種技術動作和實際對抗能力，重點是手控制球的能力，時間、空間的判斷能力。難點是傳接球的準確性、成功率。

耐久跑共4個課次，本課為第3課次，重點是耐久跑的呼吸，通過不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發展學生的有氧耐力，為第4課次的起草野跑作好準備。

三、學情分析：

本課教學對象為高二年級40名男生。高中學生身心發展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛鍊中也具備了較高的基本運動能力。籃球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎，但對單個技術的學習並不滿足，而對學習對抗性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創造性套用所學動作的機會，從而增強教學效果。

通過多年的學習，學生已認識到耐久跑為鍛鍊身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼，在跑過程中極易出現呼吸與跑的節奏不相一致的狀態，從而影響耐久跑的成績。

四、教學目標：

1、認知目標：學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。

六年級體育說課稿 篇1

各位專家、評審老師：你們好！

我是楊道發，來自湖南工業大學體育學院09體教一班，來貴校應聘體育教師。

我說課的內容是水平三，國小六年級體育教材第五課。

一、本課的指導思想

激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識。

以學生髮展為中心，重視學生的主體地位。

二、本課的教學內容

籃球的急停技術（跨步急停和跳步急停），並預（練）習急停後的跳躍投籃（以下簡稱跳投），遊戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習。

三、教材簡析

本課所學內容在籃球運動中是不可缺少的一部分，急停跳投在籃球中的套用相當廣泛，急停跳投在本學期中是第一次出現。

根據水平三，國小六年級學生活躍、好勝心強，求知慾望高的特點和急停跳投在籃球中的作用要求學生必須掌握這一技能，所以制定了以下幾個教學目標：

認知目標: 使學生知道急停跳投在籃球運動中的作用.

技能目標：學生學會急停的方法。並且能在急停後能進行跳投的連貫動作。

情感目標: 培養學生互相幫助，互相討論，互相學習。

四、教學重點、難點：

主內容重點： 急停的動作方法 難點 ：急停時全身的協調發力

2、搭配內容重點：急停後的跳投 難點 ：急停後的協調發力投籃

五、教學程式

本課分為準備部分、基本部分和結束部分。

開始部分：

開始部分由整隊集合、準備活動、課前遊戲和導入課題組成。約10分鐘。

集合整隊：上課鈴響，教師鳴哨20人分兩列橫隊站立，立正稍息，報數。要求學生快齊靜。

結束部分1、放鬆活動 2、總結 3、下課1、教師組織領做2、指出本課優點與缺點3、組織：四列橫隊1、學生模仿 2、學生聽，提問

體  育  課  教  案第五周  第2課教材一、耐久跑：400米全程跑 二、投擲：原地側向推鉛球

任務一、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。 二、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發展學生的爆發力和投擲能力。 三、培養學生能勇於吃苦、克服困難、勇住直前的優良品質。

內

容

課的內容

組織與教法

練習與要求

次數

時間

量

準備部分1、  課堂常規（略） 2、  準備部分 一、佇列、慢跑 二、徒手操、伸展運動 三、專門性練習a) 體委組織整隊b) 教師宣布本課內容，任務c) 教師指揮，口令1、  組織：四列橫隊1、  向左右轉彎走 2、  向後轉走 3、  跑300米左右 4、  自編八節徒手操

1

5

30

5

弱

中

強

中

弱

基本部分一、耐久跑：400米全程跑 重點：體力分配合理 二、投擲：原地側向推鉛球 重點：最後用力技術1、組織：分成四組分別進行*、教法：1、  講解示範2、  學生練習3、  語言提示4、  個別指導2、組織：四列橫隊*、教法：1、  找學生示範2、  教師講解3、  互相指導4、  擲遠練習一、練習： 1、  小步跑 2、  高抬腿跑 3、  加速跑 4、  200米中速跑 5、  400米中速跑 6、  400米跑 *、要求：掌握好技術，合理分配體力 二、練習： 1、  原地徒手側向推鉛球練習。 2、  原地側向擲遠練習 3、  互相指導練習 4、  體會蹬轉挺推撥練習 5、  側向推鉛球 *、要求：注意安全，聽從指揮

結

束

部

分

2

弱

1

體  育  課  教  案第一周  第1課i

教材一、跳躍：蹲踞式跳遠 二、佇列：行進間三種轉法

任

務1、  通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、  養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。3、  培養學生勇敢、頑強的精神。

內

容

課的內容

教師活動

學生活動

時間

力量

次數

準備部分一、課堂常規（略） 二、準備部分 1、  佇列、慢跑 2、  徒手操、伸展運動 3、  專門性練習1、體委組織整隊2、教師宣布本課內容，任務3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、  學生聽口令站隊 2、  學生聽口令練習、模仿

5

弱1

基

本

部

分一、跳躍：蹲踞式跳遠 重點：動作協調、蹬跳有力。 難點：助跑、踏跳、  騰空、落地 二、佇列：行進間三種轉法 重點：注意力集中。 難點：動令予令要分清。 1、教師講解動作要領、示範2、組織學生練習3、巡視指導，糾正錯誤動作。4、組織：分組輪換1、教師講解動作要領、示範2、織學生練習3、巡視指導，糾正錯誤動作。 1、學生聽 2、學生練習 3、糾正錯誤 1、學生聽 2、學生練習 3、糾正錯誤

30

2

中

中

弱

1

1

1

1

結束部分一、放鬆活動 二、總結 三、下課1、  教師組織領做2、  指出本課優點與缺點3、  組織：四列橫隊1、  學生模仿 2、  學生聽，提問