國小六年級英語教案

國小六年級英語教案 篇1

一、教學目標

1.能夠藉助圖片讀懂Fun Time的基本信息，並嘗試進行小製作。

2.學唱與本單元話題相關的歌曲。

二、教學建議

A. Good to know.

1.熱身活動

在閱讀活動前，教師先與學生自由談話，如教師問：Where is China on the world map? What is China famous for? Can you introduce a famous place in China?學生回答。師生簡單談論後，教師引導學生看A部分的短文配圖，預測短文內容。

2.閱讀活動

一、教學目標

通過聽、說、讀、寫等形式的語言活動，幫助學生複習本單元的重點辭彙和句型，檢測學生能否綜合運用所學的語言知識和技能進行交流。

二、教學建議

A. Listen and match.

1.熱身、導入

開始複習檢測前，教師先帶領學生複習本單元的主要辭彙和句型。然後學生觀察A項的圖片，熟悉畫面，預測聽力內容。之後教師就圖片提出一些問題，引導學生思考：What are these places? Where are they? How can you get there? What can you do there?

2.聽錄音，理解內容

第一遍，讓學生整體輸入，理解錄音內容。第二遍，學生邊聽邊標號。第三遍，學生自查答案。接下來，教師請學生扮演Tony，Lily，Sue，Alan，複述聽力內容，如：I‘m Tony. My family went to a city this summer vacation. It’s in the east of China. It‘s famous for West Lake. We went boating and drank Longjing tea.

Tips：

1.為了增加學生的課堂參與率，教師可以讓學生同桌結對，完成複述活動，然後開展對與對之間的比賽，以激發學生的興趣。

人教新版國小六年級英語教案 篇1

【課題】Lesson 3

【重點】句型Are these/those…？

【難點】有關名詞複數濁輔音後面加—s 及單數變複數的讀音規律。

【過程】

一、熱身/複習：

1、日常口語會話活動。

2、教師播放歌曲《Twinkle，Twinkle，Little Star 》，學生表演唱。

3、教師拿出一個準備好的盒子：裡面裝有學生學過的各種文具，讓學生觸摸後猜，此時教師可以提問，也可以讓孩子自己提問：What’s this ？ 由猜的孩子回答。教師可以適時引導：Is this a …？

4、在遊戲中複習有關文具的辭彙。

二、新課展示：

1、教師拿出圖片，只讓學生看一部分，問：What are these？/ What are those ？

2、學生猜測，可能有的學生在教師的引導下會問：Is this a …？這時教師可以告訴孩子自己手裡並不是一個，引導孩子用Are these … / Are those… 提問。教師不要急於公布答案，應讓孩子多猜一猜，練習本課重點句型。

3、教師用第二部分的圖片引導孩子練習句型。建議教師把圖片畫的模糊些，這樣就為孩子提供了使用本句型的'情景，而不是明知故問。

4、教師在引導學生練習的時候要有意識的提示孩子關於名詞變複數的讀音。

三、看圖說話：

1、教師讓孩子打開書，看著書上的圖，兩個人一組互相提問、回答。

2、請學生提問，自己找同學回答。也可以以小組競賽的形式開展這一練習。

3、教師出示詞語卡片：map + s = maps [ maps ]請學生讀。

4、再出示：pig + s = [ pig ]請學生填。此時教師可以引導孩子回憶、討論，然後再回答。教師帶讀單詞：dogs pigs eggs bags flags cups

國小六年級英語下冊單元試卷：unit 篇1

六年級下冊第二單元檢測試卷 班級_______姓名_________

一、看圖寫單詞（10分）

_______  ________  疼痛_______  生氣_______  ________

二、選擇填空。

（  ）1.what’s the ________ ?  i have a headache.

a.matter  b. feel  c. sick

（  ）2. i feel sick. i ____ a sore throat. a.has  b. have  c. had

（  ）3. i am so sad, because my mom ____ . she is sad now.

a. has a broken arm  b. have a headache c.has a throat sore

（  ）4. how ___ you feel and how ____ your mother feel now? 

a. do, do b. dose, dose c. do, dose 

（  ）5. tonny is 100. he is so ______.

a. sad  b. angry  c.excited

（  ）6. ___ lisa happy?  no, she ’s angry now

a.is b.is c.am

（  ）7. why do you feel sad? i ____ the math test.

a. fail  b.fails  c. failed 

( ) 8. john _____ the ball to mike .

a. pass  b. passes  c. passs

( )9. there is a football match _____ class 2 and class 4.

一、寫出下列詞組（動詞寫過去式）（20）
唱歌和跳舞_________________ 照相_________________ 爬山_________________買禮物_________________ 划船_________________看大象_________________ 去滑雪_________________去滑冰_________________ 學漢語__________________ 吃好吃的_________________
二 單項選擇（24）
（ ）1、you can go to the moon by _____.
a ear  b spaceship  c plane d bike
（ ）2、a how did people travel years ago?  b they traveled by ______.
a plane  b train  c horse  d bike
（ ）3、it’s time _____
a go b went cto go  d to went
（ ）4、here ______ a spaceship.

6b詞組 
unit one
1. on sunday morning  在星期天早晨
2. go for a walk 去散步
3. be glad to see them 很高興見到你
4. under a big tree 在一棵大樹下
5. have a chat 聊天
6. a twin sister 雙胞胎姐姐/妹妹
7. look the same 看上去一樣
8. as tall as 和……一樣高
9. twenty minutes younger than… 比……小二十分鐘
10. want to do sth. 想做某事
11. one day 有一天
12. the one child in my family 我家的獨生子
13. the man in black 穿著黑色衣服的男人
14. who’s younger, you or su yang? 誰年齡小，你還是蘇揚？
15. do you have any brothers or sisters? 你有兄弟姐妹嗎？
16. he’s one year younger than me. 他比我小一歲。
17. you’ve got a brother. 你有一個哥哥。
18. i’m taller than su yang. 我比蘇揚高。
19. who’s taller than david? 誰比david高？
20. whose school bag is heavier, yours or mine? 誰的書包重，你的還是我的？
unit two
1. be good at 擅長

2. do well in 在……方面做得好
3. talk to sb. about sth.  和某人談有關某方面的情況
4. need help with… 在……方面需要幫助
5. run faster than…  比……跑得快
6. a good football player 一位好的足球運動員
7. some of the boys 其中一些男孩
8. don’t worry. 不用擔心。
9. do some exercise 做練習/做運動 do more exercise 多做練習/運動
10. get stronger 變得更健壯
11. jog to school 慢跑去學校

 
['rʌnə] [rəud]
[si:] [ti:tʃ]
['midl]
['dɔŋki] [pə'ru:]
['stju:dnt]

[ʃə:t] [spriŋ]
[bɪ'kʌm]
['draivə]

['ti:ʃɜ:t]
['wintə]
[wɔ:m] [lɑ:dʒ]

[səu]
[snəu]
[tʃeindʒ] ['siŋə]

[fə:st]
['sʌmə]
[wind] [sɔŋ]

[iə]
['ɔ:təm]
[ɔ'streiljə] [deit]
[if]
['el'ni: njəu] [draɪ] [mɑ:tʃ]

['fɑ:ðə]
[bləu]
[leik] [dʒɔin]

[ʃaut]
[briŋ] [ful]
[im'pɔ:tənt]

[θə:d] ['faiə]
[ɡrəu]
[ɛə]

[flɔ:]
[rein] ['səuldʒə] [wi'ðaut]
[fifθ]
[draut]
['wə:kə] [laif]

['sekənd]
[flʌd] [bild] [ki:p]
[ə'lɔŋ]
['spæniʃ]
['peərənts] [fləu]

['sændstɔ:m]
[tə:m] [fju:]
[taun]

[prə'tekt]
[dʒu:n]
[ə'ɡəu]
[ʌm'brelə]
['kʌntri]
['jestədi]
['februəri] [wet]

[tə'rɔntəu]
[wə:]
[mei]
['senti,mi:tə]

 六 年級 英語 科目集體備課教案

本課初備

課時

共4課時,本課第1課時

個人復備欄

2026年寒假就要過去了，也是說快要開學了，同學們的寒假作業完成了嗎?下面小編為大家整理的是國小六年級英語寒假作業答案，希望能幫助到大家!

青島版六年級英語寒假作業答案

P1-2

I. 1. B, have 2. B, watching 3. C, in 4. A, She’s

II. 1-5BABCC 6-10ABBAC

III. Kerry’s, years, England, teaches, number

IV. 1-5 CBABC

P3-4

I. 1-5ABADD

II. 略

III. 1. (1)from (2)about (3)at (4)to (5)at (6)in (7)by (8)with (9)with/about/to/of (10)from

2. (1)playing (2)obey (3)ask (4)open (5)goes (6)have (7)do (8)paint (9)drawing (10)flying

IV. does…do…plays; does…works…office; playing the piano

P5-6

I. 略

II. 略

III. I get up at six-thirty. My father gets up at six. My mother and my sister get up at seven.

IV. 1-6ABCAAC

V. 1-5 TTFTF

P7-8

I. 略

II. Women’s Day-- March 8th

Children’s Day-- June 1st

Tree Planting Day-- March 12th

Teachers’ Day-- September 10th

Labour Day --May 1st

New Year’s Day-- January 1st

Father’s Day-- the third Sunday in June

National Day--October 1st

Thanksgiving Day-- the fourth Thursday of November

Mother’s Day-- the second Sunday in May

 六 年級 英語 科目集體備課教案

本課初備

課時

共 3課時,本課第1 課時

個人復備欄

一、 教學目標1.通過複習，要求學生熟練掌握本單元所學的公共標誌的含義。2.進一步鞏固句型what does this sign mean?  it means you shouldn’t….  it means ….3.了解字母組合ea在單詞中的發音。4.會唱歌曲the signs in the park 二、  教學重點1.  熟練掌握b部分詞組。2.  能綜合運用本單元所學的單詞、句型和日常交際用語。3.  能初步靈活運用本單元所學的對話。 三、  教學難點能較熟練地運用本單元所學的辭彙、句型和日常交際用語。 四、  教學準備1.  b部分公共標誌製作的多媒體課件。2.  f部分語音多媒體課件。 五、  教學過程step 1. look and say1.  free talk（出示公共標誌的圖片）t: boys and girls . here are some public signs. look, what does this sign mean?s: it means you shouldn’t climb trees.運用所學的公共標誌操練本單元重點句型2.play a gamet：（多媒體呈現b部分單詞圖片一角）guess,what’s this?s: （學生猜對，螢幕顯示完整圖片）通過教師與學生的示範問答要求學生同法進行操練step 2 read and match1.  運用本部分提供的小故事，訓練學生的朗讀和閱讀理解能力，設計幾個問題，讓學生帶著問題聽課文。what is mr smith doing in the park? what does he see on the grass and what does he do? who comes up to mr smith and what does he say?等。2.  指導學生聽錄音。第一遍，不看書，看問題聽關鍵內容；第二遍，聽後回答問題；第三遍，根據回答，邊看書邊聽錄音。3.  講解與分析所聽內容。step 3 ask and answer1.  主要練習句型can i…? no, you can’t. you should ….now.2.  用一個時鐘撥時間，詢問學生：what’sthe time? can you….?引導學生根據具體時間考慮該做什麼，建議學生用you/we should…練習對話。3.  根據圖片，學生兩人一組對話。step 4 sing a song1.  t: today we have learned public signs. let’s sing a song “ the signs in the park”2.  帶學生跟著歌曲節奏朗讀歌詞，了解大意。3.  放伴奏跟唱。4.  表演唱。step 5 listen and repeat1.  利用多媒體將本部分的畫面動起來。2.  t: what’s the boy in?ss: the boy is in the green sweater.t: what is he doing?ss: he is shaking his head.t: why?ss: he does not want bread for breakfast.3.  整體認讀單詞，在讀的過程中讓學生體會字母組合ea在單詞中的發音。4.  聽錄音跟讀單詞和句子。step 6 homework1 聽課文錄音熟讀本單元對話。2 抄寫本單元所學單詞，詞組和句型。3 完成本單元小練習。 板書設計  unit 1 public signs   what does this sign mean? it means you shouldn’t…. it means …. unit 1練習一，判斷單詞中劃線部分的發音是否相同，用“t”或“f”表示（ ）1. grass  pass (  ) 2. sign litter  (  ) 3. early  easy (  ) 4. stop brother(  ) 5. danger  cage  (  ) 6. smoke woman(  ) 7. bird bed (  ) 8. public  put  二 英漢互譯1.在公園裡  2.在草地上   3.禁止腳踏車通行  4.不許亂扔垃圾   5.不許停放車輛   6.許多 7.在牆上 8.散步  9.公共標記  10.吵鬧 11. at jinling zoo   12. take a walk  13.keep off  14.keep quiet   三 選詞填空（每詞只能用一次）a lot of  make  about  should  off quiet in shouldn’t always   a lot on away1.  jack ________has ________ questions.2.  he is asking ben some questions _________ the public signs.3.  can i go_________?4.  you must stay ________from the building.5. keep ________ the grass.6. there is a sign _________ the grass.7. please keep __________.8.  we shouldn’t _________ noise here.9. you __________ go out without a coat. you’ll be cold.10.  now i know _________ about public signs.11. you _________ brush your teeth before you go to bed every day. 四 句型轉換1. it means ‘no parking’.(提問)__________________________________________?2. can i watch tv now? (肯定回答) ______________________________.3.does your sister come home now?(否定回答) _______________________________.4. it means ‘danger’. (改為一般疑問句 ) _____________________________________？ 五 選擇題(  )1.---what does this sign________?---it________ you shouldn’t walk on the grass in the park.a.mean;mean b. means;means  c.mean; means(  )2.the signs________ the lake say ‘no cycling’. we can’t cycle here.a. around b. round  c.a round(  )3. mum’s coat is black. ________ is white.a. he  b. mine c. your(  )4.________ you see the sign over there?a. can  b. can’t  c. can’t(  )5.---can i ask you a question?----no, you can’t. you________ ask the teacher.a. will b. should  c. would( )6.which is the first day of the week? _________________.a. monday b. sunday c. saturday( )7. the boys _________ books in the classroom now.a. are looking at  b. are reading  c. are seeing( )8. the park keeper ________ a sign on the grass.a. points b. point to  c. points to( )9. there’s _________ english book over there. ________ english book is sarah’s.a. the; an b. an; an c. an; the( )10. what_______ it mean?a. does b. do  c. did( )11. there are ________signs here.a. a lot b. much  c. a lot of( )12. look at the sign. you________ on the grass.a. may b. shouldn’t  c. should ( )13. do you like the park?a.  yes, i am. b. no, i do. c. yes, i do. d. no, i’m not.六 改錯1. there are a lot of sign in the street. 2. what does that means? 3.  today is saturday. ben and her cousin jack are at the zoo. 4.  you must keep quietly near the bird’s cage. 5.  ---what’s the time?  ---it’s at eight o’clock. 七 完形填空today is saturday. i  1  go to school on saturdays. i usually go to library  2  my  father.  3  breakfast, we go there by bike. i read 4 interesting(有趣的)books. there are mang signs  5 it. i know a sign on the wall means “ 6  ”, so we must stay 7 the building. a sign on the grass means “ keep off the grass”, so we shouldn’t  8  on the grass.(  )1. a. don’t b. can’t  c. shouldn’t  d. aren’t(  )2. a. for b. from  c.  and d. with(  )3. a. have b. before c. after d. with(  )4. a. much b. a lot c. many d. an(  )5. a. on b. in  c.  about d. at (  )6. a.  safe(安全) b.dangerous c. danger  d. pass(  )7. a.  off  b. away c. out d. with(  )8. a. walk  b. take  c. keep off d.keep