國小四年級英語教案

關於國小四年級英語教案範文大全 篇1

教學目標：

1、培養學生自主參與語言實踐活動，在活動中樹立英語學習的信心，增強學生對英語學習的興趣。

2、 培養學生聽、說、讀的能力以及交際的能力。

3、去掌握問路和指路的句型。

教學重點：

To practice the dialogue

教學難點：

Act the dialogues

教學方法：

1、情景教學法

2、自主學習 合作探究

教學準備：

多媒體 錄音機

教學過程：

一、新課導入

情景導入對話

1、迷路了，怎么辦?是否有過問路或是為別人指路的經歷。

學習問路的句子，Excuse me,Where is No.2West Lake Road?(說明英語中的地址如何表達)

練習問路的句子

2、 描述方位;讓學生知道東南西北的單詞。

二、聽力訓練

聽錄音，看圖片

三、對話處理

教師在黑板上畫出四條街道，並標出簡單的英文名稱，分別表“go straight on,turn right,turn ，left”(提醒”where”的用法。

四、學以致用

(一)練習對話，進行鞏固。

(二)表演對話。

(三)做遊戲

1、傳紙團。

2、找禮物。

五、作業設計

1、背誦對話。

2、抄寫單詞。

3、 做練習冊

板書設計：

1、go straight on,turn right,turn ，left

2、Excuse me,Where is No.2West Lake Road?

教材分析：

本課時的教學內容是外研版國小英語第三冊第一模組Numbers第二單元I,ve got twenty-six points.這一模組繼續學習十位以上的數字，本單元要求掌握數字相加的.英語表達法，數字的表達是本冊很重要的內容。

國小四年級英語教案設計 篇1

教學目標：

1.能夠聽說讀寫表情情緒的五個單詞：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四會句子：How are you?You look so happy. You look sad taday.”

2.能夠聽說認讀讀句子：How are you?Liu Yun? You look so happy.I’m sorry to hearthat並能在實際情境中運用。

3.學唱歌曲：The way I feel

教學重難：

使學生熟練掌握四會單詞和句子，並能在實際情境中運用。

教學難點：

學生陳述產生某種心情的原因。

教具準備：

1.教師準備本課時所需的詞卡。

2.教師準備錄音機和錄音帶。

教學過程：

一、Preparation

1、Free talk

How do you feel if you have the llu?

What do you do if you have the llu?

2、拼句子活動

出示小黑板

(1)is with the what matter you?

(2)you feel How do /

(3)throat,my sore is

把學生分成兩個大組，讓他們快看，快拼句子，最後哪組拼提既對又快就可以獲勝，教師給予獎勵。

【設計意圖】通過自由會話和連詞成句來複習鞏固前面所學的內容，為新課做好鋪墊

二、Presentation

(一)Let’s learn

1、上面的活動結束後，獲勝的小組肯定會很興奮，這時老師指著他們對另一組學生說：Look! They are so excited”老師反覆說幾遍，讓學生看老師的口形，聽清後跟讀，教師板書單詞：excited教師問：How do you feel ?生答：I’m excited.之後老師指其中一生問：How does she/he feel ?示意讓生答：She/he is excited這樣示範一兩遍後，讓學生互相問答。(先找一生站起來，並做出興奮的樣子)。

2023國小四年級英語暑假作業答案 篇1

下面是小編整理的國小四年級英語暑假作業參考答案，歡迎參考!

Exercise One

一、英漢互譯

1. 看一看2.教師節3.給你4、three ball pens

二、補全下列單詞

1.e 一支鋼筆2.u 一把直尺3.a e 一支原子筆4.a一個筆袋 5.oo 一個書籤 6.e 一本筆記本

三、A F E C B D

四、come in bookmark ruler pen Here you are pencil case rubber red notebook

五、a book May pencil rubber for

六、I come May copybook for you May I for you are Goodbye

七、Her your my his His

八、Come in Good morning This for you card card Goodbye

九.1.May I have that ball pen for David?

2.This notebook is for Yang Ling.

Exercise two

一.1.an 熊貓2.ay蠟筆3.on 猴子4.io 獅子5.te 筆記本6.oo a 書籤7.le 直尺8.en 鉛筆

二、this dresses she thin u photos

三、1.X故事書2.X 手錶3.√4.X 書籤

5.X 獅子6.X 鋼筆7. √8.X 可愛的

四、cars her play swimming mangoes Teachers’ your pandas

五.A C A B C

六、1.多么可親愛2.再見3.我明白4.多么好看的一個玩具熊貓5.過來6.in a toy shop7.this pencil 8、that pencil case 9、my purse 10.her ruler

七、C F D A G H E B

八、1.That is a cat.

2.Is your rubber?

3.This nootbook is for Liu Tao.Ok.

4.Can I have a look?Sure,here you are.

九.Can May like nice for think

暑假作業做完了嗎?下面是提供的國小四年級英語暑假作業答案，歡迎閱讀。

Exercise One

一、英漢互譯

1. 看一看2.教師節3.給你4、three ball pens

二、補全下列單詞

1.e 一支鋼筆2.u 一把直尺3.a e 一支原子筆4.a一個筆袋 5.oo 一個書籤 6.e 一本筆記本

三、A F E C B D

四、come in bookmark ruler pen Here you are pencil case rubber red notebook

五、a book May pencil rubber for

六、I come May copybook for you May I for you are Goodbye

七、Her your my his His

八、Come in Good morning This for you card card Goodbye

九.1.May I have that ball pen for David?

2.This notebook is for Yang Ling.

Exercise two

一.1.an 熊貓2.ay蠟筆3.on 猴子4.io 獅子5.te 筆記本6.oo a 書籤7.le 直尺8.en 鉛筆

二、this dresses she thin u photos

三、1.X故事書2.X 手錶3.√4.X 書籤

5.X 獅子6.X 鋼筆7. √8.X 可愛的

四、cars her play swimming mangoes Teachers’ your pandas

五.A C A B C

六、1.多么可親愛2.再見3.我明白4.多么好看的一個玩具熊貓5.過來6.in a toy shop7.this pencil 8、that pencil case 9、my purse 10.her ruler

七、C F D A G H E B

八、1.That is a cat.

2.Is your rubber?

3.This nootbook is for Liu Tao.Ok.

4.Can I have a look?Sure,here you are.

九.Can May like nice for think

下面是小編整理的國小四年級英語暑假作業參考答案，歡迎參考!

Exercise One

一、英漢互譯

1. 看一看2.教師節3.給你4、three ball pens

二、補全下列單詞

1.e 一支鋼筆2.u 一把直尺3.a e 一支原子筆4.a一個筆袋 5.oo 一個書籤 6.e 一本筆記本

三、A F E C B D

四、come in bookmark ruler pen Here you are pencil case rubber red notebook

五、a book May pencil rubber for

六、I come May copybook for you May I for you are Goodbye

七、Her your my his His

八、Come in Good morning This for you card card Goodbye

九.1.May I have that ball pen for David?

2.This notebook is for Yang Ling.

Exercise two

一.1.an 熊貓2.ay蠟筆3.on 猴子4.io 獅子5.te 筆記本6.oo a 書籤7.le 直尺8.en 鉛筆

二、this dresses she thin u photos

三、1.X故事書2.X 手錶3.√4.X 書籤

5.X 獅子6.X 鋼筆7. √8.X 可愛的

四、cars her play swimming mangoes Teachers’ your pandas

五.A C A B C

六、1.多么可親愛2.再見3.我明白4.多么好看的一個玩具熊貓5.過來6.in a toy shop7.this pencil 8、that pencil case 9、my purse 10.her ruler

七、C F D A G H E B

八、1.That is a cat.

2.Is your rubber?

3.This nootbook is for Liu Tao.Ok.

4.Can I have a look?Sure,here you are.

九.Can May like nice for think

下面是小編整理的2019國小四年級英語暑假作業答案(蘇教版)，歡迎參考：

一、英漢互譯

1. 看一看2.教師節3.給你4、three ball pens

二、補全下列單詞

1.e 一支鋼筆2.u 一把直尺3.a e 一支原子筆4.a一個筆袋 5.oo 一個書籤 6.e 一本筆記本

三、A F E C B D

四、come in bookmark ruler pen Here you are pencil case rubber red notebook

五、a book May pencil rubber for

六、I come May copybook for you May I for you are Goodbye

七、Her your my his His

八、Come in Good morning This for you card card Goodbye

九.1.May I have that ball pen for David?

2.This notebook is for Yang Ling.

Exercise two

一.1.an 熊貓2.ay蠟筆3.on 猴子4.io 獅子5.te 筆記本6.oo a 書籤7.le 直尺8.en 鉛筆

二、this dresses she thin u photos

三、1.X故事書2.X 手錶3.√4.X 書籤

5.X 獅子6.X 鋼筆7. √8.X 可愛的

四、cars her play swimming mangoes Teachers’ your pandas

五.A C A B C

六、1.多么可親愛2.再見3.我明白4.多么好看的一個玩具熊貓5.過來6.in a toy shop7.this pencil 8、that pencil case 9、my purse 10.her ruler

七、C F D A G H E B

八、1.That is a cat.

2.Is your rubber?

3.This nootbook is for Liu Tao.Ok.

4.Can I have a look?Sure,here you are.

九.Can May like nice for think

4a unit8  in class
第一課時( part bc)

  班級  姓名 等第 
學習目標：
  1.知識目標：我們通過這節課的學習，要能聽、說、讀、寫b版塊的八個單詞和c版塊的句型;
2.能力目標：學完這一課，我們要能正確地運用祈使句。
  3.情感目標：在學習的過程中了解如何用祈使句向別人表達自己的意願和命令。
學習內容：
  1.通過預習，我們要會認讀b版塊的大部分單詞，並初步了解b部分單詞都是關於我們的日常動作，並能回憶出一些以前學過哪些關於此類的單詞。
2.本節課我們要熟練掌握辭彙有：eat ,drink, write ,read ,close ,open ;要熟練掌握句型有：sit down, please. stand up, please. read the new words. write the new words in your notebook. draw a dog for me, please.
3.通過本節課的學習我們要能正確地運用祈使句向別人表達自己的意願和命令。
學習過程：
一、新知連結：
1.預習內容：辭彙：
a.  小朋友們，想一想，我們學過哪些表示動作的詞，並把它們寫在下面的橫線上
______________________________________________________________
b .你可以用b部分表示動作的詞，組成一個個的小短語嗎？試一試
 如：eat eat  the banana

國小四年級英語導學案：unit5 my clothes

四年級 主備人授課人 
新課 班級  1/2 教學方法 交際法、遊戲法等
教師準備  一些人物的衣物
學生準備  學習用品或衣物
知識目標能聽懂、會說、認讀本課時的主要句型：are these yours? no, they aren’t. is this john’s? no, it isn’t. it’s mike’s.並能在情景中進行運用。
能力目標能將所學內容在活動中運用
情感態度在情景中運用對話進行練習
能聽說認讀本課時的句型
are these yours? no, they aren’t. is this john’s? no, it isn’t. it’s mike’s。
掌握名詞所有格的正確運用
導學過程
導學過程 二次備課
一、課前複習：
  複習時間的表達：what time is it?it’s four o’clock.為新課做準備。
二、 課前預習：1、可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教句子it’s time to go home.are these yours? no, they aren’t. is this john’s? no, it isn’t.並知道漢語意思。
2、掌握一般疑問句的肯定及否定回答。  
一、全體學生呼英語勵志口號：
knowledge  is power .
二、熱身、複習：
複習前面的內容：時間的表達：教師：what time is it?學生：it’s four o’clock.（可以根據實際時間回答）
三、小班內查練：寫出下列句子的漢語意思。
  1、it’s time to go home。

(一)

I：1.water 2. dress 3. vest 4. apple 5. skirt 6. potato

II：1. Canda 2. kite 3. water 4. raincoat 5. fruit

III：ABBAB

IV：CADCCA

V：1. twelve 2. Six, Four 3. four, five, nine 4. nurse 5. Two, Five 6. eight, three, eleven 7. two 8. England

VI：1. 8 2. C

(二)

I：FHGICDEAJB

II：PRC: 中華人民共和國 WTO: 世貿組織 CCTV:中央電視台

TJTV: 天津電視台 UK: 聯合王國 USA:美國

III：CEADB

IV：DGAFBCE

V：ABABABAA

VI：略

(三)

I：DBECA

II：nine Four Seven six five eight

III：CACBB

IV：1. What is that?

2. It’s a cucumber.

3. Are you sure?

4. What’s this in English?

5. Let’s play a game.

V：略

VI：1. I , water 2. apples, bananas 3. on, sweater 4. eight , seven

(四)

I：CCABA

II：CDBC

III：1. a ,dress 2. cloudy 3. Three, Six 4. bananas 5. twelve

IV：ABABBB

(五)

I：DCEAB

II：1. me 2. on 3. you 4. are 5. at 6. a, at 7. the 8. an 9. on 10. rainy

III：small, big, big, short small, big tall, short

IV：AABCAAAB

V：AABA

(六)

I：BEDCA

II：1 長鼻子 2 短尾巴 3 大嘴巴 4 兩支長耳朵

5.a fat cat 6. a short girl 7. a small apple 8. a short shirt

9. a new vest 10. two tall boys

一、說教材

《Unit 6 At a Farm》是義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）四年級下冊的內容。本課要求在理解課文的基礎上掌握五個動物的單詞“cat, rabbit, pig, duck, dog”和兩個句子“Are they ducks? No, they aren’t.”

本節課是四年級下冊第六單元第三課時。本單元重點學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞複數的一般疑問句，而學生在學習了前兩課時之後，排除了句型上的困難，而且這五個單詞在以前的學習中也見到過，所以要把單詞和句型的規範書寫放在首位，打牢基礎，還要培養學生在理解課文基礎上朗讀課文的能力。我確定了三個教學目標。

1、能夠聽、說、讀、寫“cat, rabbit, duck, pig, dog”這五個動物單詞以及句子“Are they ducks? No, they aren’t.”

2、能夠理解並試唱Let’s chant部分的歌謠。

3、能夠總結五個元音字母的發間規律。

重點：

掌握五個動物名詞以及句型的拼寫。

難點：

準確朗讀課文和五個元音字母的發音規律。

二、說教法、學法

由於教學對象是四年級的學生，為了能夠幫助學生提高學習興趣，我分別在課的開始和結尾設計了Let’s do和Let’s chant這樣能動手動口的活潑有趣的教學活動，有利用於吸引學生的眼球，而且利用教學掛圖、單詞卡片、幻燈等多種教學手段來呈現教學內容，避免了枯燥無味，但這些手段和方法都是圍繞教學重難點展開的，避免出現教學活動的無效性。

二、總體設計

（1）Oral daily work（2）Warm-up