幼稚園中班美術教案

關於幼稚園中班美術教案 篇1

教學活動目的：

1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態樹的美。

2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。

3、培養幼兒的觀察力、表達能力。

重點：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態。

難點：學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。

活動準備：

1、小朋友認識過樹並畫過樹。

2、各種形態的樹、各種形態的樹幹、各種形狀的樹冠以及課件。

3、卡紙製作的各種形狀的樹幹、樹冠。

4、背景圖：山坡

活動過程：

1、以“猴子搬家”情景導入，激發幼兒的興趣。

師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”

“咦?樹都長的一樣嗎?”

2、欣賞、感受樹木形態的不同。

(1)欣賞圖片，感受樹不同形態的美。(引導幼兒感受樹的完整形態)

師：“我們來看看這些樹。”(幼兒欣賞圖片)

①這些樹一樣嗎?它們有什麼不同?(幼兒說一說樹的形態)

②教師小結：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹幹和樹冠是不同形態的。

(2)欣賞樹幹，觀察比較，感受樹幹不同的形態。

①這些樹幹有什麼不同?像什麼?

②引導幼兒感受樹幹的粗、細、直、彎、高、矮。(根據幼兒的回答，播放課件。)

③教師小結：不同種類樹的樹幹是不同的，有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹幹有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節一節的。從樹幹上長出了許多分叉的樹枝。

幼稚園中班美術教案集錦 篇1

教材分析：

中班幼兒喜歡用繪畫的方式表現自己觀察到或想像到的事物，在石頭上畫畫是他們比較感興趣的一種美術形式。本次活動引導幼兒對事物進行從無意到有意的觀察，從對石頭外形的基本觀察開始，啟發幼兒想像每一塊石頭像什麼、可以創作成什麼…千姿百態的石頭為幼兒的想像和創造提供了空間，讓幼兒在感受石頭的自然之美和形態之美的同時，提高繪畫能力及想像力、創造力。

活動目標：

1、能根據石頭的形狀進行想像，嘗試在石頭上作畫。

2、充分發揮想像，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。

3、體驗用不同方式作畫的樂趣。

活動準備：

各種形狀的石頭，棉簽、彩筆、水粉或丙烯顏料、調色盤等，“《幼兒學習材我的想像》

活動建議：

1、引導幼兒觀察各種形狀的石頭，請幼兒根據石頭的形狀進行想像。

提問：這些石頭分別是什麼形狀的？圓形（橢圓形、三角形………）的石頭像什麼？

2、鼓勵幼兒自主選擇一塊自己喜歡的石頭，大膽說出自己的創意。

提問：怎樣把手中的石頭變成你想像的東西？你想怎樣裝飾自己的石頭？

3、教師重點演示用棉簽在石頭上作畫，引導幼兒觀察、掌握作畫的方法。

提出要求：可以自由選擇棉簽、彩筆等不同的作畫工具，用棉簽畫時蘸色要均勻，畫出的線條儘量清晰、流暢，顏色沒幹前不要塗抹。

3、鼓勵幼兒大膽繪畫、裝飾石頭。

4、教師巡迴觀察，分層指導幼兒，鼓勵想像力比較豐富的幼兒儘量根據石頭造型進行創作；提示想像力比較欠缺的幼兒，可在石頭上畫出自己喜歡的事物的形象也可以用花紋、圖案裝飾石頭。

幼稚園中班優秀美術教案 篇1

活動目標：

1、嘗試均勻壓制泥板，並通過不同的方法製作盤邊。

2、感受秋天的季節特徵以及落葉的美。

活動過程：

一、欣賞討論：

1、秋天到了，樹媽媽送給大地許多的禮物，看看是什麼(出示樹葉)，一起看看、摸摸各種形狀的樹葉，感受樹葉的脈絡。

2、展示樹葉果盤，並討論：這是什麼?它有什麼用?

3、你想做一件樹葉果盤給朋友嗎?我們一起來試一試。

二、討論操作：

1、我們應該先做盤子的什麼地方?為什麼?怎么做?(教師和孩子一起討論製作，提醒注意泥板壓制的注意事項)

2、盤子上的樹葉印子是怎么做出來的呢?(幼兒觀察討論，並自由挑選樹葉壓印)

3、盤子的邊可以用哪些辦法來做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)4、製作速度快的孩子可以製作一些小水果放在盤內。

三、交流分享：

1、參觀作品，看看別人用了哪些不一樣的辦法。

2、介紹自己想把這果盤送給誰。

活動延伸：

小孩子們的想像力都比較豐富，因此家長們平時要學會多開發寶寶們的想像力，學會引導孩子去想像，小朋友如果有興趣的話，撿幾片小樹葉也做個小禮物送給自己的媽媽吧!

教材分析：

中班幼兒喜歡用繪畫的方式表現自己觀察到或想像到的事物，在石頭上畫畫是他們比較感興趣的一種美術形式。本次活動引導幼兒對事物進行從無意到有意的觀察，從對石頭外形的基本觀察開始，啟發幼兒想像每一塊石頭像什麼、可以創作成什麼…千姿百態的石頭為幼兒的想像和創造提供了空間，讓幼兒在感受石頭的自然之美和形態之美的同時，提高繪畫能力及想像力、創造力。

幼稚園中班美術優秀教案 篇1

活動目標：

1通過學習觀察的技巧，培養幼兒的觀察能力和審美能力。

2多種方式培養語言表達能力。

3培養幼兒樂觀開朗的性格。

4教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

各種顏色、形狀的卡通杯若干彩色筆蠟筆圖畫紙若干張

活動過程：

一、談話法激趣。

小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什麼裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛生的。沒有杯子的孩子也沒有關係，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。

二、展示若干漂亮的卡通杯。

老師拿一隻杯子讓幼兒仔細的觀察後，提問：孩子們，這是只--漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什麼?

孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

杯子有這么多用處，你一定很想從這裡面挑一隻杯子吧。請小朋友們有序的來挑一隻自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什麼樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什麼不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎么認。

三、引導幼兒，用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。

儘量用因為我喜歡什麼顏色，喜歡什麼樣的圖案，喜歡什麼樣的形狀，所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。

四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子，並給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。

提示幼兒杯子有無"耳朵"，有"耳朵"的好處在於方便拿握，並且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機引導幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。

幼稚園中班美術教案優秀 篇1

活動目標

1.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。

2.體驗利用廢物進行手工製作的樂趣和成就感。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

重難點

重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假髮。

難點：發散思維，設計出不同的假髮髮型。

活動過程

1.導入活動，引起製作興趣

在這個過程中，我運用故事情節導入，充分調動幼兒的製作興趣。

2.欣賞自製假髮，了解製作材料和基本方法

我出示了兩個假髮，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發幼兒運用多種材料製作的欲望。同時，兩個假髮在髮型上也有所區別，一個是長捲髮，一個是短捲髮，引導幼兒創造出不同的髮型。

3.欣賞髮型圖片，探索討論各款假髮的製作方法

我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種髮型，重點在於幫助幼兒分析各種髮型不同的方向性，以及引導幼兒討論不同的髮型可以用什麼材料去表現。

4.幼兒製作假髮，教師巡迴觀察指導

操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。

5.假髮秀

最後我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假髮，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗製作帶來的成就感。

幼稚園中班美術優秀教案 篇1

1、談話導入：

師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？

幼：想。

師：好！看—————

2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

師：“小朋友看到了什麼？

幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術。那你們看，簡直和其他的紙有什麼不同之處？

幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

總結：“洞”是鏤空，對稱，四方連續……等方法。

3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什麼？

幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的？

幼：想：我們想一想，剪紙需要用什麼材料呢？

幼：剪刀、彩紙、蠟光紙

4、探索、嘗試剪紙的方法。

師：很好，下面我們來學一下如何剪，教師示範兩種基本的剪紙方法：

（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

觀看剪紙作品，引導幼兒發現對稱關係，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。

5、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作，指導幼兒完成作品。

提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

6、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。

幼稚園中班美術教案範文 篇1

活動目標：

1、初步欣賞、探討美術大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。

2、嘗試利用點、線進行創造性的表現星空，體驗合作的樂趣。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

大的畫紙兩條（貼上在長條KT板上）、油畫棒；製作的PPT課件、輕音樂

活動過程：

一、放一段輕音樂，想像夜晚的天空景象。

二、幼兒從“點、顏色、線”三個方面欣賞大師的作品

1、引導幼兒從“點”出發，大師的作品。

2、引導幼兒從“顏色”出發，感受大師的作品。

3、引導幼兒從“線”出發，感受大師的作品。

4、通過為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。

師總結：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個好聽的名字叫星空，（輕音樂）在一個美麗的夜晚，星星們在快樂的跳著舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切，有一個人高高的舉起雙手，看著滿天的星星，好像在和星星們說著悄悄話呢！

三、合作完成作品，創作星空。

四、作品展示、交流分享。

五、結束活動。

課後反思：

整個活動，我先從幼兒想像天空，後欣賞大師作品，再進行想像創作這三個環節設計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術潛能被充分的調動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學知識和規律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之後再進行繪畫創作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。

幼稚園中班美術教案 篇1

活動目標：

1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力。

2、能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創作，感受樂趣。

活動準備：

布老虎實物若干 PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等

活動過程：

一、出示布老虎，引起幼兒興趣

1、出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，並打開看看，說說。

2、提問：你們知道這是什麼？——是用什麼材料?——會有什麼用處？

介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。

二、觀看PPT和實物，交流、討論、欣賞布老虎誇張的造型、色彩與圖案。

1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎

師：老師這裡收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什麼顏色的布老虎？

（1）提問：有沒有發現顏色的秘密？——什麼顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？

（2）小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。

2、PPT從造型角度欣賞布老虎

小朋友真厲害，發現了布老虎獨特的秘密，那布老虎頭上會有什麼秘密呢？

（1）布老虎圖片和老虎圖片對比觀察

（2）提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪裡不一樣？——眼睛怎樣？——嘴巴怎樣？

（3）小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的誇張。

（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？

（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2隻老虎音樂2遍）

幼稚園中班美術教案範文 篇1

教案前言：夏季到了，幼稚園的樹木都變綠了，美麗的花朵也競相開放，到處是一片欣欣向榮的景象，展現著青春與活力。通過此活動可以發揮孩子們的想像力，讓小孩子們感受更多的夏天氣息！

活動目標：

1、培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面布局。

2、發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3、在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。

重點：畫面布局。難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

活動環節：

一、觀採、激發嘗試的興趣抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。

二、觀條一棵樹，了解嘗試方法自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然後再走近看看，它的樹幹怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹1、教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。2、畫完後，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補。

四、嘗試畫小樹林1、教師示範放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，並學習布局。2、幼兒作畫。畫完後自己將作品釘在展示板上。

五、嘗試評價提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。

活動目標：

知識：學習使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特徵。

技能：運用繪畫、粘泥、點，壓等手法表現迎春花的特徵。

幼稚園中班優秀美術教案 篇1

活動目標

1.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。

2.體驗利用廢物進行手工製作的樂趣和成就感。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

重難點

重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假髮。

難點：發散思維，設計出不同的假髮髮型。

活動過程

1.導入活動，引起製作興趣

在這個過程中，我運用故事情節導入，充分調動幼兒的製作興趣。

2.欣賞自製假髮，了解製作材料和基本方法

我出示了兩個假髮，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發幼兒運用多種材料製作的欲望。同時，兩個假髮在髮型上也有所區別，一個是長捲髮，一個是短捲髮，引導幼兒創造出不同的髮型。

3.欣賞髮型圖片，探索討論各款假髮的製作方法

我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種髮型，重點在於幫助幼兒分析各種髮型不同的方向性，以及引導幼兒討論不同的髮型可以用什麼材料去表現。

4.幼兒製作假髮，教師巡迴觀察指導

操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。

5.假髮秀

最後我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假髮，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗製作帶來的成就感。