洗手絹教案

《洗手絹》教案 篇1

【活動目標】

1、感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。

2、激發愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

【活動準備】

手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

【活動過程】

一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

二、分組討論，感受歌曲旋律。

分組討論：平時媽媽在家裡都做些什麼事？

請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的方法：髒的地方用力搓，不太髒的地方輕輕搓。

四、引導媽媽和幼兒為歌曲創作新動作並表演。

五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現快樂的心情。

教學反思：

洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上國小時能自己洗自己的紅領巾，所以我設計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

教學內容：

1、歌曲：洗手絹

洗手絹 篇1

xx年第一學期家長教學開放日活動

教學內容

《愛勞動》1課時日期11月8日教學目標1、通過歌曲教學，指導學生感受和表現歌曲中歡快，活潑的情緒，並練習清晰的咬字和吐字。2、通過節奏創編練習，學習節奏創作的簡單方法。 教學準備多媒體、鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖等。教

學

過

程

教 學 活 動教 師

學 生

一、教師：(放音樂、做律動).

二、聆聽活動

1、師：剛才小朋友們模仿了小動物的叫聲，想必小朋友們都喜歡小動物，下面老師請大家聽一首非常好聽的歌曲，這首歌的名字叫《勞動最光榮》，聽一聽歌里都唱了哪些小動物？小動物們都在乾什麼？（播放《勞動最光榮》課件，教師隨歌曲的情節表演。

提問： 你們都聽到了那些小動物？小動物們在乾什麼？

2、下面我們跟著歌曲唱一唱，並且想一想你喜歡歌曲中的那些小動物，不喜歡哪個小動物（再欣賞一遍）。請學生跟唱。

3、教師小結：我們要做愛勞動的好孩子。

三、音樂遊戲活動師：

1、請你告訴我，你們在家裡、學校里都做哪些力所能及的勞動呢？

2、師：你們真能幹。下面我們玩一個遊戲叫“猜一猜”，我請一位同學上來，不說話，用動作做出來，我們大家猜一猜他在乾什麼，好不好？

3、進一步要求：要隨著音樂節奏做。

《洗手絹》說課稿 篇1

一、說教材

《洗手絹》是人音版國小一年級上冊第五課《愛勞動》的第一課時。教材圍繞“愛勞動”這一主題進行編排，旨在教育學生“愛勞動”“自己的事情自己做”。

這首兒歌是一首具有民間童謠風格的歌曲，通過洗手絹發揚愛勞動的`好品德，使學生感受勞動的快樂，理解勞動的意義，對學生有很好的啟發和教育作用。

二、說教學目標

1、通過設計具有趣味性的情境，培養學生對本節課的興趣。

2、能大膽、自信的演唱歌曲《洗手絹》，從中表現勞動的愉快，唱出勞動的快樂。用動作感受二拍子的強弱規律。

3、能夠編創動作表演、編創歌唱，並表現“勞動”的主題。

三、說教學重難點

重點：通過聆聽、欣賞、演唱歌曲，體驗勞動的愉快。

難點：體會二拍子的強弱規律及歌詞、動作的創編。

四、說運用的教學方法

採用聆聽法、欣賞法、聽唱法、示範法、小組合作法。

五、說情感體驗

學生是學習的主體，要讓學生積極主動的學習，選擇方法很重要，根據教材內容和學生的年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過看、聽、唱、演，讓學生感知音樂的情緒，通過教師的范唱、課件音頻、跟唱的方法，使學生更加直觀形象的接觸歌曲，從而完成能力目標，最後通過親身體驗，驗證結論，通過欣賞、感受、討論、體驗相結合的方法，調動學生的積極性。

六、說教學過程

本節課設計的主要環節是引導學生通過聽一聽、唱一唱、演一演三個不同的音樂參與形式，認識到勞動是快樂的、光榮的，要做一個愛勞動、珍惜他人勞動成果的好孩子。

《洗手絹》小班教案 篇1

設計背景

因本班部分小朋友不太講衛生，為了使他們養成講衛生的`好習慣，而設定本課。

活動目標

1.理解兒歌內容，能用國語跟隨教師念兒歌。

2.豐富辭彙：乾乾淨淨。

3.教育小朋友做個愛清潔的好孩子。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

重點：培養小朋友講衛生，愛清潔的好習慣。

難點：讀準字音。

活動準備

(一條幹淨，一條髒)，兒歌錄音帶，錄音機。

活動過程

1.出示兩條小手絹，讓小朋友議論這兩條手絹有什麼不同?本文有什麼辦法可以使髒手絹變乾淨?

2.教師念兒歌《洗手絹》，小朋友欣賞。

3.請小朋友看書，看圖說出兒歌內容。

4.小朋友聽教師念兒歌，然後回答：

(1)是誰在洗手絹?洗手絹的是個什麼樣的孩子?

(2)小朋友用什麼來洗手絹?為什麼盆里有那么多花朵朵?

5.小朋友欣賞兒歌《洗手絹》錄音，感受兒歌的韻律美。

6.小朋友跟教師讀兒歌。

教學反思

本節課主要是要求小朋友理解兒歌內容，教育小朋友做一個愛清潔講衛生的好孩子，在教學過程中我先出示兩條小手絹，一條幹淨，一條髒，讓小朋友議論，這樣激發了小朋友的學習興趣，問小朋友你喜歡乾淨的手絹，還是喜歡髒的手絹，

小朋友一定是喜歡乾淨的手絹，從而就教育小朋友要講衛生愛清潔。放錄音《洗手絹》讓小朋友欣賞，使小朋友感受兒歌中的連環韻律美。本節課的效果好。如果讓我重新上這節課，也許我還會準備好一盆水和洗衣粉，讓小朋友親自洗髒的手絹，讓他們感到勞動最光榮。

洗手絹 篇1

xx年第一學期家長教學開放日活動

教學內容

《愛勞動》1課時日期11月8日教學目標1、通過歌曲教學，指導學生感受和表現歌曲中歡快，活潑的情緒，並練習清晰的咬字和吐字。2、通過節奏創編練習，學習節奏創作的簡單方法。 教學準備多媒體、鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖等。教

學

過

程

教 學 活 動教 師

學 生

一、教師：(放音樂、做律動).

二、聆聽活動

1、師：剛才小朋友們模仿了小動物的叫聲，想必小朋友們都喜歡小動物，下面老師請大家聽一首非常好聽的歌曲，這首歌的名字叫《勞動最光榮》，聽一聽歌里都唱了哪些小動物？小動物們都在乾什麼？（播放《勞動最光榮》課件，教師隨歌曲的情節表演。

提問： 你們都聽到了那些小動物？小動物們在乾什麼？

2、下面我們跟著歌曲唱一唱，並且想一想你喜歡歌曲中的那些小動物，不喜歡哪個小動物（再欣賞一遍）。請學生跟唱。

3、教師小結：我們要做愛勞動的好孩子。

三、音樂遊戲活動師：

1、請你告訴我，你們在家裡、學校里都做哪些力所能及的勞動呢？

2、師：你們真能幹。下面我們玩一個遊戲叫“猜一猜”，我請一位同學上來，不說話，用動作做出來，我們大家猜一猜他在乾什麼，好不好？

3、進一步要求：要隨著音樂節奏做。

xx年第一學期家長教學開放日活動

教學內容

《愛勞動》1課時日期11月8日教學目標1、通過歌曲教學，指導學生感受和表現歌曲中歡快，活潑的情緒，並練習清晰的咬字和吐字。2、通過節奏創編練習，學習節奏創作的簡單方法。 教學準備多媒體、鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖等。教

 學

 過

 程

教 學 活 動教 師

學 生

一、教師：(放音樂、做律動).

二、聆聽活動

1、師：剛才小朋友們模仿了小動物的叫聲，想必小朋友們都喜歡小動物，下面老師請大家聽一首非常好聽的歌曲，這首歌的名字叫《勞動最光榮》，聽一聽歌里都唱了哪些小動物？小動物們都在乾什麼？（播放《勞動最光榮》課件，教師隨歌曲的情節表演。

提問： 你們都聽到了那些小動物？小動物們在乾什麼？

2、下面我們跟著歌曲唱一唱，並且想一想你喜歡歌曲中的那些小動物，不喜歡哪個小動物（再欣賞一遍）。請學生跟唱。

3、教師小結：我們要做愛勞動的好孩子。

三、音樂遊戲活動師：

1、請你告訴我，你們在家裡、學校里都做哪些力所能及的勞動呢？

2、師：你們真能幹。下面我們玩一個遊戲叫“猜一猜”，我請一位同學上來，不說話，用動作做出來，我們大家猜一猜他在乾什麼，好不好？

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕髒了怎么辦？可以怎樣洗？）

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。

4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

6、啟發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。

教學內容：1、歌曲：洗手絹
  2、歌表演
 
教學目的：1、指導學生用輕鬆、連貫的聲音演唱《洗手絹》，並對學生進行愛勞動、愛清潔的思想教育。
  2、通過歌表演，用動作感受旋律的高低，表現學生勞動時的愉快情緒。
 
教學重難點：學唱歌曲及歌表演
 
教學手段：錄音機、磁帶
 
教學過程：
  一、發聲練習，同前節
二、學唱歌曲：
  1、導入：你在家是否幫爸爸媽媽幹活？長乾那些家務活？自己能幹哪些力所能及的家務活？
你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什麼？
  2、聽錄音范唱，請學生回答問題，並說說這首樂曲有什麼特點？
  3、有節奏地朗讀歌詞。
  4、教唱法學唱歌曲。
  5、歌曲處理：
這首歌曲的情緒是怎樣的？你認為是怎樣演唱？
學生自己得出：要唱得輕鬆、活潑，表現勞動的歡樂情緒。
結束句要唱得乾脆利落。
練唱
三、歌表演：
  1、請學生用手絹做一做洗手絹的動作。

學洗手教案 篇1

活動目標

1、經過舞蹈活動促進全身運動。

2、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後|、點心及大便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

準備：一條髒毛巾

過程：用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾為什麼哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3.組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

《洗手》教案 篇1

設計意圖

我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪裡都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

活動目標

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、願意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點

重點：學習正確的洗手方法。

難點：掌握正確的洗手方法。

活動準備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程

(一)故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考並回答問題：故事裡發生了什麼事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什麼?為什麼要洗手?

(二)學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

(三)創設情境，練習洗手。

1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒並給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

(四)活動小結，分享水果。