洗衣機教案

洗衣機小班教案 篇1

活動目標：

1、熟悉音樂的旋律，感受樂曲中三段音樂表現了洗衣機洗衣服時“放”、“洗”、“甩”的三個動作。

2、學會順著一個方向走，在音樂結束時用合適的力度與同伴相抱。

3、通過呈現把自己變成洗衣機里的衣服寶寶被洗的過程，體驗扮演角色所帶來的愉悅感受。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

5、通過肢體律動，感應固定拍。

活動重難點：

能聽辯出音樂中所表現的洗衣機洗衣服時放、洗、甩的動作。

能有節奏地順一個方向走。

活動準備：

1、《我愛洗澡》音樂。

2、大圖三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭頭兩個。

3、小圓點15個，圍成一個圓；橡皮筋。

4、用塑膠袋製作15個衣服寶寶。

5、日常生活中觀察過洗衣機的工作。

活動過程：

1、談話：洗衣機怎樣洗衣服？

（1）（師幼圍圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真乾淨，誰洗的？

（2）媽媽是怎么洗的？手洗的還是用洗衣機洗的？除了用手洗，還能用什麼洗衣服？

（3）你知道洗衣機是怎么洗衣服的嗎？

根據幼兒的回答出示三副圖，並按順序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭頭的意思。

2、完整欣賞樂曲，感受音樂的三個段落。

（1）洗衣機里真有趣，衣服寶寶們要來玩一玩。他們一個一個跳進了洗衣機，跳了個快樂的舞。我們一起來聽一聽，看一看吧。

（2）幼兒完整欣賞音樂，教師有節奏指三副圖。

（3）衣服寶寶們在洗衣機里做了什麼動作？

洗衣機 篇1

活動目標：

1、整理益友的蠟筆塗色經驗，把握短線連線的塗色方法。

2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

3、根據色彩進行大膽合理的想像。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動準備：

模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1）導入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨，想去買一台非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場裡放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪台洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來試試蘭色洗衣機

師：“洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“喔，衣服洗好了”，並從“洗衣機”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗乾淨。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，並討論：怎樣才能把肥皂水沖洗乾淨，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機

師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞乾有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

有趣的洗衣機 篇1

目標：

1.初步學習遊戲，嘗試與同伴合作，用各種動作表現洗衣機洗衣服的程式。

2.進一步學習根據動作和語言的提示，在遊戲情節中記憶洗衣動作的順序。

3.在做轉圈動作時能與同伴協調，控制圓圈的大小。

準備：

1.幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。

2.洗衣機洗衣服的流程圖（圖一：放衣服；圖二：放水後衣服飄起來了；圖三：洗衣服；圖四：甩乾）

3.音樂磁帶。

過程：

一、幼兒自由探索，感受音樂

1.教師逐一出示流程圖，引導幼兒回憶洗衣機洗衣服的流程，並嘗試創編相應的動作。

①用洗衣機洗衣服，我們第一件事情要乾什麼?請你用動作來回答。

②幼兒創編放衣服的動作。③出示圖一，明確第一步驟是“放衣服”。

2.幼兒隨音樂用自己創編的動作表現“洗衣服”情景。

3.個別幼兒示範按音樂節奏做動作。

4.幼兒按節奏隨音樂“洗衣服”。

二、幼兒集體探索遊戲

1.集體討論表現洗衣機的動作。

①討論。

a.我們怎么變成一台洗衣機呢?

b.洗衣服的時候是怎么轉的?

c.甩乾的時候又是怎么轉的?

②在教師動作、語言的提示下，幼兒練習表現洗衣機的動作。

③教師哼唱曲譜，幼兒練習。

④幼兒隨音樂練習。

2.集體討論表現衣服的動作。

①教師做衣服，幼兒做洗衣機，隨音樂共同遊戲。

②教師引導幼兒在遊戲中觀察衣服的動作，猜測衣服動作的不同含義。

三、幼兒分角色遊戲

1.少部分幼兒做衣服，大部分幼兒做洗衣機，隨音樂遊戲。

八  加與減（二）

課題

買洗衣機

課型

學案導學課

年 級

教 師

學習內容

  國小數學二年級下冊第102頁

學

習

目

標

重點難點

探索並掌握三位數的加減的遞等式（包括豎式）的計算方法。

習

過

程

學 案

導 案

獨

立

嘗

試

點

撥

自

學1、  請你認真觀察課本102頁的主題圖，根據圖中得到的信息，你可以提出哪些數學問題？把它們寫下來：（1）（2）（3）（4）2、  在問題“小剛家每月需要生活費780元，每月可以節餘多少元？”中，請你理解“生活費”和“節餘”的意思。3、  要解決上面的問題，你能先估算一下嗎？估算：4、  把你的其它方法寫在下面。5、對於問題“如果想用節餘的錢買一台價格是620元的洗衣機，需要攢幾個月？”，你是怎么思考的？請把它寫在下面

布置課前預習

按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。

交

流

解

惑

1、解決問題是要注意方法的多樣化。

2、在加減混合運算中的計算順序。

3、反饋練習：

278－199 + 683 802－289 + 484

318 + 254 －196  427 + 273－165

目標：
1.初步學習遊戲，嘗試與同伴合作，用各種動作表現洗衣機洗衣服的程式。
2.進一步學習根據動作和語言的提示，在遊戲情節中記憶洗衣動作的順序。
3.在做轉圈動作時能與同伴協調，控制圓圈的大小。
準備：
1.幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。
2.洗衣機洗衣服的流程圖（圖一：放衣服；圖二：放水後衣服飄起來了；圖三：洗衣服；圖四：甩乾）
3.音樂磁帶。
過程：
一、幼兒自由探索，感受音樂
1.教師逐一出示流程圖，引導幼兒回憶洗衣機洗衣服的流程，並嘗試創編相應的動作。
①用洗衣機洗衣服，我們第一件事情要乾什麼?請你用動作來回答。
②幼兒創編放衣服的動作。③出示圖一，明確第一步驟是“放衣服”。
2.幼兒隨音樂用自己創編的動作表現“洗衣服”情景。
3.個別幼兒示範按音樂節奏做動作。
4.幼兒按節奏隨音樂“洗衣服”。
二、幼兒集體探索遊戲
1.集體討論表現洗衣機的動作。
①討論。
a.我們怎么變成一台洗衣機呢?
b.洗衣服的時候是怎么轉的?
c.甩乾的時候又是怎么轉的?
②在教師動作、語言的提示下，幼兒練習表現洗衣機的動作。
③教師哼唱曲譜，幼兒練習。
④幼兒隨音樂練習。
2.集體討論表現衣服的動作。
①教師做衣服，幼兒做洗衣機，隨音樂共同遊戲。
②教師引導幼兒在遊戲中觀察衣服的動作，猜測衣服動作的不同含義。
三、幼兒分角色遊戲
1.少部分幼兒做衣服，大部分幼兒做洗衣機，隨音樂遊戲。
2.幼兒交換角色繼續遊戲。
延伸活動：
教師與幼兒討論“晾衣服”的情節，並引導幼兒創編相應的動作，隨音樂遊戲。自我反思

中班藝術《洗衣機》教案 篇1

活動目標：

1、初步學習遊戲，能跟著音樂節奏用各種動作表現洗衣機洗衣服的程式。

2、鼓勵幼兒互相合作，大膽表現。

活動準備：

1、幼兒事先了解洗衣機工作過程。

2、洗衣機洗衣工作時的圖片若干。

3、錄音機、音樂。

活動過程：

一、用動作表現洗衣機洗衣服。

1、師用動作表現洗衣機洗衣過程，幼兒猜想是哪個過程再逐一出示圖片。

2、引導幼兒做出和老師不一樣的動作來進行表演，選取較好的動作大家一起做。

二、根據音樂節奏，做洗衣機洗衣服的動作。

1、請幼兒聽音樂和教師一起做動作。

2、請一個能跟著音樂節奏來做動作的幼兒來做一次。

3、請全體幼兒一起和老師跟著音樂節奏做：衣服放入洗衣機的樣子——衣服飄起來的樣子——洗衣機轉動的樣子——洗衣機脫水的動作1～2次。

三、全體幼兒合作玩洗衣機的遊戲。

1、剛才是我們自己一人玩洗衣機洗衣服的遊戲，現在我們所有小朋友要變成一個大洗衣機，怎么變啊？

2、剛才我們一個人玩的時候很方便，現在大家一起合作玩，就要有一個指揮了，老師來做指揮好嗎？

3、教師喊節奏，幼兒跟著教師的節奏和指揮的方向左右轉動，當教師說脫水啦，幼兒就要朝一個方向轉動。

4、聽音樂，幼兒玩遊戲2次。

5、幼兒做洗衣機，請孫老師做衣服，看看孫老師是怎么表演的。

6、請四個小朋友做衣服，請其他幼兒做洗衣機遊戲一次。

7、請爸爸媽媽做洗衣機，小朋友表演衣服的動作。

8、衣服洗好了，要怎么樣啊？（把衣服涼起來）衣服涼在哪裡？請爸爸媽媽做衣架，小朋友自己想一個動作把自己做的衣服晾起來。

日期   活動名稱 美術：快樂牌洗衣機 執教者   活動目標 1、認識洗衣機的功能，知道洗衣機給生活帶來的便利。
2、繼續練習朝一個方向均勻塗色，把握均勻塗色的簡單方法。 環境創設 三台“洗衣機”（附旁邊有洗好的衣服）、各種衣褲紙型的圖畫紙等 重點與
難點 能朝一個方向均勻地塗色 活動過程：
一、活動導入
1、出示模型，認識它們嗎？（洗衣機）你們家裡有洗衣機嗎？（有）洗衣機有什麼用？
2、小結：有了洗衣機媽 媽可以不用很辛苦地洗衣服，洗衣機可以幫助把衣服洗得乾乾淨淨。
二、觀察交流
1、有了洗衣機洗再多的衣服都都不怕累，但是不是所有的洗衣機都可以洗乾淨，不好的洗衣機會把衣服洗壞。
2、這裡有三台洗衣機，這是它們洗的衣服（分別貼到相應的洗衣機旁），看看哪一台洗衣機洗得衣服最好？
第一台——衣服洗皺了（不朝一個方向塗色）
好的洗衣機洗出的衣服是怎樣的？（示範朝一個方向塗色）
第二台——衣服洗不乾淨（有小白點）
  好的洗衣機洗出的衣服不掉色（示範均勻塗色）
第三台——衣服又乾淨又平整。
  這是一台質量最好的洗衣機。
三、操作表現
1、你們喜歡用哪一台洗衣機洗衣服？我們都喜歡用質量最好的洗衣機洗衣服
2、這裡有好多的髒衣服，我們用質量最好的洗衣機洗衣服。
3、幼兒在衣服上進行塗色練習
——提醒幼兒質量好的洗衣機洗出的衣服又乾淨又平整：要均勻地朝一個方向塗色。
四、觀賞展示

活動目標： 1、在音樂中感受和同伴合作及勞動的快樂。 2、能跟著音樂的旋律用肢體動作創造性地表現衣服在洗衣機中清洗整過程。 3、學會和同伴進行合作性地表演。

活動準備： 1、在家讓孩子觀察洗衣機洗衣服的整個過程，了解洗衣機洗衣服的基本流程。 2、洗衣機洗衣服的錄象，洗衣機洗衣服的流程圖。 3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程： 一、讓幼兒回憶、講述洗衣機洗衣服的主要流程。   老師：小朋友，請你眼睛找到miss 羅，現在我發現一個小朋友的身上有些東西，我們請她出來，讓我們看看吧！（請個別弄髒衣服的幼兒出來展示。）我們的衣服弄髒了，我們怎么辦呢？（洗衣服）對了，我們能怎樣洗衣服呢？（用洗衣機洗衣服。）我有個問題想問小朋友，用洗衣機是怎樣洗衣服的？請誰來說說？（個別幼兒講述洗衣服的主要流程：放衣服——放水——洗衣服——甩乾）很棒！把髒衣服放進洗衣機後，髒衣服就會變乾淨，真神奇！究竟洗衣機是怎樣把衣服變乾淨的呢？請小朋友觀看錄象。

二、分段觀看錄象，請幼兒回答問題。 1、衣服放進洗衣機後，是怎樣的？ 2、把水放進洗衣機後衣服又是變成怎樣？ 3、清洗衣服的時候，衣服又是怎樣的？ 4、甩乾衣服後，衣服又是怎樣呢？

三、今天，我們來扮演一件衣服，一起來感受一下衣服在洗衣機里由髒變乾淨的過程。請小朋友再欣賞錄象，這次，我請小朋友注意聽音樂。 1、分段再次觀看錄象，播放一段錄象就提問幼兒：衣服被水浸泡的時候，音樂是怎樣的？你聽到這音樂你會用什麼動作來表現衣服浸泡時的樣子？（請個別幼兒來示範，再請全體幼兒一起展示。） 2、衣服清洗的時候，你聽到這音樂是怎樣的？音樂是不快不慢的，你又想用什麼動作來表現衣服清洗時的樣子？（個別做，集體展示。） 3、甩乾衣服的時候，音樂又是怎樣的？音樂的節奏快，甩乾衣服你又會用什麼動作來表現？（個別做，集體展示）

活動內容：美術：快樂的洗衣機

活動目標：1、整理益友的蠟筆塗色經驗，把握短線連線的塗色方法。

2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：1.觀察討論

（1） 導入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨，想去買一台非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場裡放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪台洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2） 先來試試蘭色洗衣機

師：“洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“喔，衣服洗好了”，並從“洗衣機”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗乾淨。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，並討論：怎樣才能把肥皂水沖洗乾淨，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機

師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞乾有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

2.操作嘗試