羊角球教案

又到了戶外活動的時間了，孩子們排著整齊的隊伍一起下樓來到了場地上。今天戶外體育鍛鍊的器械是羊角球，孩子們一聽是羊角球，都不樂意了：“啊、又是羊角球啊，老師我們玩厭了不想玩這個了可不可以換其他的呀？”一個這樣說其餘的孩子都被帶動了。我連忙說：“我還沒說完呢，我們要用羊角球來做遊戲，我們可以和好朋友一起玩，來看一看誰的玩法比較多而且和別人的不一樣，行不行？”孩子們一聽是比比誰的玩法好玩呢頓時來了興趣，立刻四散開去玩了，我發現孩子們都發展了同伴互助精神。大概十分鐘的樣子我讓孩子們集合來說一說自己找到的新玩法，有的說拿到兩個羊角球雙手平舉可以練習手臂力量，有的說羊角球可以兩人互拋著玩，有的說可以把羊角球當成障礙雙手按住跳過去、孩子們你一言，我一語各抒己見，玩法多的不得了。我便詢問是否覺得羊角球還挺好玩的，孩子們紛紛點點頭，表示想要再次嘗試一下。

對於羊角球這樣體育器械是幼兒從小班開始玩到大班的，已經是熟悉的不能再熟悉了，玩來玩去無非就是夾著跳或是競賽形式的跳，所以安排在戶外活動中孩子們興趣不大。通過教師的表揚鼓勵以及探索後的講評提升，激發了孩子們自己去探索並發現了它的多樣性玩法。

除了引導幼兒自主探索羊角球的多種玩法。我還為孩子們了提供了不少輔助器械有彈力器、長布繩、呼啦圈、塑膠棒子、保齡球等一些孩子們平時在體育活動中經常運用到的一些材料，告訴孩子們，它們一定能幫助你們更好的和羊角球做遊戲的。這次不用提醒孩子們自發的結伴玩去了，只有佳佳還在選材料，我走上前去問：“佳佳，你等下打算怎么玩？”佳佳想了想抬頭看著我，很篤定的說：“我和朋友一起玩。”說完拿起長繩跑去和怡怡會和了，我原本還擔心不善與人相處的她會不願意與人合作的看來是我多慮了。這一次有了輔助材料孩子們玩的勁頭更高漲了，我特意讓他們玩了十五分鐘才集合，坐在操場上邊休息邊讓孩子們說一說自己的新玩法，這下舉手的人比剛才多了許多。孩子們一邊講述一邊示範，怡怡和她的朋友們用了塑膠圈和長繩加上羊角球玩起了憤怒的小鳥；童童和運運兩個人拿起了塑膠棒子架起羊角球抬起了“轎子”哈哈大家紛紛將自己創新的玩法一一展示了出來，一時間操場了熱鬧非凡。

活動目標

1、  讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

2、  樂意參與寫生畫活動，並在活動中感受成功的快樂。

活動準備

1、  羊角球一隻

2、  記號筆及繪畫紙人手一份

活動過程

一、  談話導入

1、通過晨間活動引出主題

師：小朋友們，今天早上我們玩了什麼呀？

幼：羊角球

2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀，球的顏色。

師：誰來說說看你玩的羊角球是什麼形狀？什麼顏色的？

幼：紅色的，有兩個角。

二、  說說羊角球的基本外形特徵

1、  引導幼兒觀察羊角球。

師：羊角球是什麼形狀的？

幼：圓圓的

2、  讓幼兒觀察羊角球主要特點是什麼？

大班遊戲跳羊角球教案 篇1

遊戲目標：

1、幼兒能協調、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

遊戲準備：

小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

遊戲玩法：

1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手裡拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然後在紙箱裡選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子裡(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然後老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點後，把籃子裡的玩具先倒進大紙箱，然後選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重複上述過程。

遊戲注意：

1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

6.大班室外遊戲夾球跳教案反思

活動目標：

1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2.繼續激發自由玩球的興趣。

3.喜歡參與遊戲，體驗。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

道具準備：氣球若干、打氣筒