演講稿教案

《特殊的葬禮》演講稿 篇1

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《特殊的葬禮》演講稿

今天教完了《特殊的葬禮》課程進行得很順利，課後布置孩子們考貝總統的演講稿。剛才看了他們的作業發現絕大部分孩子都做得不錯。現選幾篇寫下來。

菲格雷特總統的演講稿

（翟旭陽）

女士們、先生們：

下午好！

今天我們匯集在大瀑布腳下是要哀悼這即將消失的塞特凱達斯大瀑布。

塞特凱達斯瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年的汛期塞特凱達斯瀑布氣勢更是雄偉壯觀，吸引了世界各地的許多遊客。人們在這從天而降的巨大水簾面前，流連忘返。但瑞在邊雄偉的景觀竟然要不辭而別，瀑布周圍的許多工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源，沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土的大量流失，過不多久大瀑布將完全消失，這是多么令人痛心啊，這一切又都是我們人類造成的。

所以，我們應該立即行動起來，保護自然生態，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！

女士們、先生們，讓我們加入到“愛護環境，保護地球”的行動中來吧！（這是我給他加的。）

巴西總統：菲格雷特

1986年9月

菲格雷特總統的演講稿

（徐鵬宇）

女士們、先生們：

你們好！

歡迎你們來參加這次葬禮，大家都知道我們巴西有一個大瀑布，它給巴西和世界從民帶來了歡樂和驕傲，那就是我們面前的塞特凱達斯瀑布。它曾經是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，一瀉千里，滔滔不絕。可如今，昔日氣勢雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布，因為周圍的許多工廠用水毫無節制，沿河兩岸的森林又被亂砍亂伐，大瀑布逐漸枯竭。

《特殊的葬禮》演講稿 篇1

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：614

《特殊的葬禮》演講稿

今天教完了《特殊的葬禮》課程進行得很順利，課後布置孩子們考貝總統的演講稿。剛才看了他們的作業發現絕大部分孩子都做得不錯。現選幾篇寫下來。

菲格雷特總統的演講稿

（翟旭陽）

女士們、先生們：

下午好！

今天我們匯集在大瀑布腳下是要哀悼這即將消失的塞特凱達斯大瀑布。

塞特凱達斯瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年的汛期塞特凱達斯瀑布氣勢更是雄偉壯觀，吸引了世界各地的許多遊客。人們在這從天而降的巨大水簾面前，流連忘返。但瑞在邊雄偉的景觀竟然要不辭而別，瀑布周圍的許多工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源，沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土的大量流失，過不多久大瀑布將完全消失，這是多么令人痛心啊，這一切又都是我們人類造成的。

所以，我們應該立即行動起來，保護自然生態，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演！

女士們、先生們，讓我們加入到“愛護環境，保護地球”的行動中來吧！（這是我給他加的。）

巴西總統：菲格雷特

1986年9月

菲格雷特總統的演講稿

（徐鵬宇）

女士們、先生們：

你們好！

歡迎你們來參加這次葬禮，大家都知道我們巴西有一個大瀑布，它給巴西和世界從民帶來了歡樂和驕傲，那就是我們面前的塞特凱達斯瀑布。它曾經是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，一瀉千里，滔滔不絕。可如今，昔日氣勢雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布，因為周圍的許多工廠用水毫無節制，沿河兩岸的森林又被亂砍亂伐，大瀑布逐漸枯竭。

作文:寫演講稿 篇1

教學目的：

寫演講稿。

教學內容：

《世界何時鑄劍為犁》活動演講稿的整理。

教學過程：

第一課時

一、組織演講。

二、補充講述學生還不明確的材料。

（內容見《世界何時鑄劍為犁》。）

三、演講稿的寫法提示：

怎樣寫作演講稿

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。

演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。

演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。

演講稿具有以下三個特點：

第一，針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”民眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

課題：寫簡短的演講稿 
【學習目標】
1.學習演講稿的特點，明確寫作演講稿的要求。
2.學會寫簡短的演講稿。
【學習重難點】
學會寫簡短的演講稿。
【學法指導】
通過閱讀課文及短文《寫簡短的演講稿》，能歸納演講稿的特點，明確寫作演講稿的要求，從而學會寫簡短的演講稿。
【學時安排】
一課時
【學習過程】
一、預習導學
1. 回憶本單元六篇演講稿，你認為一篇好的演講稿要注意哪些問題？

教學目的：
寫演講稿。
教學內容：
《世界何時鑄劍為犁》活動演講稿的整理。
教學過程：
第一課時
一、組織演講。
二、補充講述學生還不明確的材料。
（內容見《世界何時鑄劍為犁》。）
三、演講稿的寫法提示：
  怎樣寫作演講稿
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。
演講稿具有以下三個特點：
第一，針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”民眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二，可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

尊敬的各位領導，各位老師：  大家好！今天很高興能在這裡和大家一起分享我對幼教事業的感悟。曾經看過這么一段話，讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩。”這段話真切地道出了幼教事業的偉大。當然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自己是那么的渺小。  六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，並且一度有著跟外人相似的想法，以為幼教工作輕鬆而快樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進入過、經歷過的人才能體會。幼教事業沒有波瀾壯闊，沒有盪氣迴腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。  記得剛參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領導對我的指導，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學會了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領導，你們真誠的幫助讓我有了進步。而面對孩子與家長，我又深知自己肩負著的使命。當我聽到一聲聲 “老師，謝謝你！”“您辛苦了！”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感謝家長對我的信任！  幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘。當我壓力大、工作不順時，心裡會很煩，有鬱悶，有彷徨，有時甚至反問自己：“我為什麼一定要在這個地方，為一群不相干的孩子奉獻我的青春。”但是這個念頭只是一閃而過，身為教師的職業感、道德感和使命感，都會告誡我要尊重我的職業，愛戴我的孩子。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問候，家長那一張張善意的笑容，領導那一陣陣鼓勵的話語，我還有什麼理由抱怨我的職業呢？  有位哲學家說的好：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”我想說，今天我選擇了幼教事業，今生我無悔，我愛幼教事業！  

說課標說教材演講稿大家知道怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關於說課標說教材演講稿，歡迎大家閱讀!

各位專家，評審：

大家好!我是莘縣河店鎮中心初級中學的教師姬長倉，從事教育教學工作十年之久，今天我說課的內容是人教版九年級上冊語文，主要從說課標，說教材，說建議三個方面來展開。

一、說課標

總體目標

《義務教育語文課程標準》對語文課程提出了三維目標。包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感與態度目標。三者互相滲透，融為一體。目標的設計著眼於語文素養的整體提高。具體的目標有十個：

1.在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

2.認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，提高文化品位。

3.培植熱愛祖國語言文字的情感，增強語文學習的自信心，養成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。

4.在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想像力和創造潛能。學習科學的思想方法，逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度。

5.能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。

6.學會漢語拼音。能說國語。認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，並有一定的速度。

7.具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解能力。能閱讀日常的書報雜誌，能初步鑑賞文學作品，豐富自己的精神世界。能藉助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

學習要求
了解講演稿寫作的基本知識，學會寫簡短的演講稿。
寫作指導
一份好的演講稿，首先內容要有針對性。演講者要了解聽眾是那些人，他們的思想狀況、文化程度、職業特點怎樣，他們的心理、願望和要求如何。演講的中心要明確，觀點要鮮明。
演講採用的是口頭表達的形式。演講者要善於運用口語，讓聽眾一聽就明白。為了使演講生動活潑，可以恰當地運用比喻、誇張、排比、對偶等修辭手法，來增強語言的表現力。
好的演講既要曉之以理又要動之以情，要用充滿激情的語言把說理和抒情有機地結合起來。
寫作提示
明確寫演講稿要注意：
1、有針對性；
2、中心要明確，
3、觀點要鮮明；
4、語言通俗易懂
修改重點
用字、用詞和標點的使用。
習作提示
生動形象、機智活潑的演講，能夠吸引聽眾；充滿激情、閃爍睿智的語言，能叩開聽眾的心扉；學了“精彩演講”這個單元後，你是否為演講者的驚人的口才所打動，請你以“我最愛_____________”為題寫一片簡短的演講稿，字數不少於500字。
範文示例
例文：
我愛這樣的美麗
我曾一度非常嚮往直線，老做著“平步青雲”之類的美夢。可現實，卻常常破“門”而入，我心目中的“直線”分割殆盡，使我舉步維艱。
後來，我終於明白：曲線，無所不在，比直線更富於魅力。你瞧它：有彎曲，有轉折，有流動的韻味，能引導你的眼睛作變化無窮的追逐，能引起你多元的思索……
曲線是美的，而美的東西，恰又往往由曲線構成。
曲線的美，在於自然。
雄偉的山巒，是曲線；滔滔的大江，是曲線；光熱無窮的太陽，是曲線；皎潔澄清的明月，是曲線；波濤洶湧的大海，是曲線；苗條貌美的女子，不也是曲線么？……

十年前，意氣風發的我懵懂的選擇了幼教事業，介入一個全新的領域，所有理想中憧憬的美好被現實衝擊的一無是處。

寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；

  寶貝們不會吃飯，我要耐著性子一口一口餵飽他們；

  寶貝們拉了尿了，我要強忍著噁心給他們洗澡；

  寶貝們生病了，我給他們餵藥量體溫時心裡充滿恐慌和焦慮；

寶貝們睡不著覺時，還要陪著拍著哄著讓他們入睡；

  寶貝們嬉鬧時，無意間磕了碰了，家長的不理解，惡語相加。。。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時，去告別我朝夕相處的寶貝們時，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心裡一陣陣酸楚！其實心裡真正割捨不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片淨土！喧鬧鉛華的都市生活最純淨的就是孩子們絢爛世界！純淨的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗鬥都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片淨土，我的這種意念一直在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，後悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因為寶貝們帶來的是快樂，愉悅和幸福享受！

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，你們好！在這瑞雪紛飛的季節，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。又到了盤點我們一年收穫的時候，我們也將迎來檢測我們一學期學習成果的期末考試。面對考試，許多同學已經摩拳擦掌、胸有成竹，因為他們平時已經灑下了辛勤的汗水；也有同學有緊張、恐懼的心理，那是因為他們還沒有充分的自信。有的同學已早做準備，因為他們懂得“凡事預則立，不預則廢”；也有同學“平時不燒香，臨時抱佛腳”。但不管怎樣，期末充分的複習和良好的心態，對我們考試水平的發揮和成績的提高，都是至關重要的。臨近期末，時間緊、任務重、作業量大，這就要求我們增強自覺性，加強時間管理，珍惜點滴時間，培養刻苦精神，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，“天道酬勤”大凡學業優異者，沒有不下苦工、沒有不惜時如金的。當然，也要提高效率，抓住課堂、抓住重點、有的放矢，不搞疲勞戰術。在充分複習、對知識有較全面系統的掌握後，擁有成功的考試心態尤為重要，我們認為應有“三顆心”：一是平常心，考試重在過程，不要過於在乎結果，把期末考試只當作對自己一學期所學的一次全面檢測，重在知識的察缺補漏。要踏踏實實地複習，不要急躁，只要盡心盡力，就可無悔無憾。二是自信心。有的同學因為給自己設定的目標過高，一旦達不到就灰心喪氣，所以要客觀地設定目標，這樣，才會對自己有信心。還有的同學考試時遇到攔路虎就慌張失措，喪失信心，懷疑自我、否定自我，這時，一定要給自己積極的心理暗示，告訴自己：“我能行”!要相信自己的能力和判斷力，沉下心來，靜心答題,這樣才能正常發揮。