幼稚園大班科學教案

幼稚園大班科學優秀教案 篇1

活動目標

1、教育幼兒熱愛水生動物，初步培養幼兒的環保意識。

2、發展幼兒的分類、概括能力。

3、引導幼兒了解水生動物的多樣性及其主要類別並能正確分類。

活動準備

1、精神準備：帶幼兒觀看卡通片《海底總動員》事先了解海洋的有關知識

2、物質準備：

（1）配合活動的課件《水生動物》。

（2）魚類等各類別的圖片

活動分析

海底是一個神秘的世界，孩子對這個世界也充滿好奇，設計此活動的重點為：引導幼兒了解水生動物的多樣性，認識水生動 物的主要類別。活動中教師結合前不久剛播出的電影《海底總動員》中多利的形象引領幼兒去了解，利用課件吸引幼兒的注意力力求擴大幼兒的視野。

活動過程

一、導入：

1、教師向幼兒介紹一位朋友。

2、出示多利，借用多利帶幼兒去認識它水中的朋友。

二、展開：

1、讓幼兒自己去認識各種水中動物，然後請幼兒說一說。

2、通過課件向幼兒介紹魚類動物的特徵。

提要求：

（1） 兩個人一組交換橋的模型進行實驗。

（2） 將觀察到的結果記錄在紙上。

幼兒實驗，教師巡迴指導：你發現什麼？怎樣知道的？

交流討論：結果怎樣？為什麼拱式橋承受的木片更多呢？

3、利用課件演示兩種橋關於承重力的科學道理。

小結：在相同條件下，由於構造不同，拱式橋比梁式橋的承重力大。

4、欣賞各種橋的圖片。

小結：根據當地的環境條件和需要，聰明的人們建造了美觀、堅固、實用性強的橋。現在，各種橋的功能越來越多，越來越 先進。

2023幼稚園大班科學教案 篇1

1、通過比較輕重，讓幼兒感知、學習比較輕重的方法。

2、讓幼兒學習比較物體的輕重，並根據物體的輕重排序。

3、提高幼兒的感知覺能力。幼稚園教案

活動準備：

1、衣架一個

2、三個相同的寶特瓶(一個裝滿水，一個裝半瓶水，一個空瓶)三個相同的易拉罐(一個裝滿水，一個裝半瓶水，一個空瓶)

3、一大一小積木若干，大小、形狀相同的積木若干

3、6、10數量扎一起)

4、棉花沙包、豆子沙包若干、籃球、鐵球、蘋果、梨、桔子

5.在生活活動、區域活動中學習如何使用天平

活動過程：

一、出示平衡的衣架，讓幼兒觀察並提問：師：小朋友，你們知道這是什麼嗎?(衣架)它有什麼作用?(掛衣服用的)現在我掛在前面，它處於什麼位置?(水平)。請小朋友再看：我在衣架的一側掛上一袋橡皮，你們觀察衣架有什麼變化?(掛橡皮的一側下垂)為什麼會有這種現象?(掛橡皮一側重，另一側沒掛物品的輕)，你們在看，我在衣架另一側掛一把尺子，你會發現什麼變化?(掛尺子的一端下垂，掛橡皮的一端翹起來)為什麼會有這種現象?或這說明了什麼?(掛尺子的一端比掛橡皮一端重)師：小朋友非常聰明，知道在平衡的衣架上掛物品，重的一端下垂，輕的一端上翹，衣服架可以幫助我們區分哪個物體重，哪個物體輕。

1、教師：我這裡有三個寶特瓶(一個裝滿水、一個裝半瓶水、一個空瓶子)你們知道哪個瓶子重?哪個瓶子輕?你是怎么知道的?幼兒：裝滿水的重;裝半瓶水的輕;空瓶子的最輕(利用目測)教師：請幼兒驗證，用手掂一掂，感知哪個瓶子重?哪個瓶子輕?

幼稚園大班科學教案 篇1

活動名稱：

腳趾頭起名字執教教師：

朱貴玲活動目標：

1、嘗試運用類的經驗有創意的給腳趾起名字。

2、大膽清晰表達自己的想法，體會給腳趾頭起名字的有趣。

活動準備:

物質準備：

PPT、音樂、用KT版製作的方形底板4塊，每個底板一面是腳丫圖片，一面是汽車、鼻子、餅乾、圓形。

經驗準備：

在區角中玩分類遊戲，具備基本概念的分類經驗。

活動過程：

一、導入激發幼兒興趣。

我們都有名字，連手指頭都有名字，可是腳趾頭沒有名字，他們要為自己起名字。

二、腳趾頭起名字--感受腳趾頭用類的經驗起名字的有趣。

1、第一個腳趾起名字【五個腳趾名字全部出現，讓幼兒初步感受歸類的經驗以及腳趾頭起名字的有趣】

提問：看第一個腳趾起了什麼名字？（12345都是？）(PPT:腳趾頭自我介紹，我是1、我是2……，為後面幼兒起名字鋪墊）小結：12345他們都是數字，第一個腳趾用數字起名字，真有創意。

2、第二個腳趾起名字【五個腳趾名字全部出現，讓幼兒初步感受歸類的經驗】

提問：第二個腳趾用什麼起名字？（紅、黃、藍、綠、橙都是？）(PPT:腳趾頭自我介紹，我是紅色、我是黃色……，增加趣味）小結：紅、黃、藍、綠、橙都是顏色，用同一類的方法起名字真有趣！

3、第三個腳趾起名字【只出現第三個腳趾的名字，讓幼兒猜第三個腳趾用什麼起名字，並嘗試猜測其他腳趾叫什麼，猜的過程挑戰思維，為後面運用類的經驗起名字埋下伏筆】

提問：這次，第三個腳趾想用什麼起名字？猜猜其他腳趾可能叫什麼名字？

幼稚園大班科學優秀教案 篇1

活動目標：

1.激發幼兒探索科學的興趣。

2.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

活動準備：

海綿、氣球、鬆緊帶、皮筋、橡皮、積木、鉛筆、襪子、手套、皮球、橡皮泥、彈簧秤、游泳眼鏡等。

活動過程：

1.幼兒操作，初步感知彈性。

(1)幼兒玩氣球、海綿、鬆緊帶，拉一拉，捏一捏，壓一壓，看看它們會有什麼變化?

(2)幼兒玩耍，教師巡視，觀察幼兒操作中的發現。

(3)組織幼兒交流自己的發現。

2.幼兒再次嘗試，獲取彈性的經驗。

(1)引導幼兒觀察，這些物體不對它們用力時，一鬆開又會有什麼變化?

(2)組織幼兒交流自己的新發現。

3.引導幼兒歸納彈性物體的特點。

(1)小朋友，剛才我們玩了這些東西，你們知道它們有一個什麼共同的秘密?

(2)幼兒思考，自主發表各自的觀點。

教師總結：這些東西真有趣，對它們用力時，就會發生變化，就會變形，一鬆開，又會變成原來的樣子，我們把這種現象叫做彈性。

4.幼兒用身體的各種動作表示彈性。

5.聯想實際，引導幼兒說說有彈性物體的用處。

(1)剛才我們發現皮筋、海綿、氣球它們都具有彈性，除了這些東西還有哪些東西是有

彈性的呢?

(2)這些有彈性的東西給我們的生活帶來了什麼好處呢?

(3)教師根據幼兒的回答進行補充或豐富，如：沙發、席夢絲床墊里有彈簧和海綿，坐著躺著覺得很舒服;彈簧秤小小的，攜帶很方便……。

幼稚園大班科學教案範文 篇1

設計意圖：

在一次分享活動中看過卡通片《名偵探柯南》後，孩子們對指紋產生了極大的興趣，經常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色遊戲，我突然靈機一動，為何不藉此機會設計一個活動，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識呢？我們班的幼兒年齡偏小，我在平時的教學中發現，他們對事物的觀察不夠專心和仔細，也不太愛提問題，因此針對實際情況，我設計了這個活動，旨在引導幼兒通過仔細的觀察和比較發現指紋的秘密，並培養幼兒熱愛科學、探索科學的和體驗發現的樂趣。

一、活動目標：

1、通過各種材料的探索與嘗試，採取指紋，激發幼兒探索自身的興趣。

2、了解指紋的三種基本類型（箕形、弓形、斗形），體驗觀察發現的快樂。

3、引導幼兒主動發現每個人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識別別人的身份。

二、活動準備：

課件、記錄表、托盤（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥，水彩筆、顏料，生粉、玻璃、黑粉，紙杯子若干、布塊）、

三、活動過程：

（一）導入活動：引出指紋

入場：（事先讓幼兒的手指塗上一層粉末或顏料）今天我會和你們玩個有趣的遊戲，首先請你們先幫我把東西擺好（例如玩具、椅子，讓幼兒在搬的過程中留下指紋。）

1、（播放警鈴）這是怎么回事？出了什麼事？我們一看。（帶領小朋友坐好。）

2、播放課件（偵探柯南）

（二）觀察指紋：

1、偵探柯南是利用什麼來找到壞人？原來我們的指紋有這么大的作用，還能幫警察叔叔破案，我們碰過的東西會留下我們的指紋，小朋友，想一想，剛剛我們在搬東西的時候有沒有留下我們的指紋呢？我這裡有一些工具（放大鏡）你可以用這些工具你觀察你剛剛搬過的東西，看看上面有沒有指紋？

幼稚園大班科學教案集錦 篇1

（一）活動目標：

1.了解電池、電線、燈泡之間的簡單關係，探索讓燈亮起來的方法。

2.能通過觀察、比較發現串聯多盞燈時燈的.明暗變化。

（二）活動準備：

1.經驗準備：知道電池的正負極。

2.材料準備：電線、電池、燈泡、電池盒、燈泡盒。

（三）活動過程：

1.觀看燈的視頻，激發幼兒興趣。

（1）提問：燈有哪些作用？

小結：在我們的生活中有各種各樣的燈，燈有哪些作用呢？彩燈可以讓舞台更加漂亮，各種夜景燈也能為城市添加色彩，照明燈能讓我們在黑暗中看清東西，紅綠燈可以指揮交通。

（2）討論：燈是怎么亮起來的？

2.介紹材料，幼兒操作。

（1）介紹材料。

師：這裡有燈泡、電池、電線、燈泡盒、電池盒等材料。你們能用這些材料能讓燈泡亮起來嗎？請你們試一試。

（2）第一次分組操作。

3.觀看視頻，了解正確的連線方式。

（1）觀看線路連線視頻。

（2）出示電流流向圖示，了解燈泡亮的原理。

小結：當正確連線電池、電線、燈泡後會產生電流，電流從電池的正極流出，穿過電線、燈泡、再流回負極，這樣燈泡就亮起來了。

4.第二次分組操作讓兩盞燈亮同時亮起來。

師：用同樣的串聯方法能讓兩盞燈同時亮起來嗎？請你們試一試。

5.分享操作結果和發現。

（四）活動延伸：

區域活動：在科學區中繼續投放材料供幼兒繼續探索。

設計意圖：

在一次分享活動中看過卡通片《名偵探柯南》後，孩子們對指紋產生了極大的興趣，經常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色遊戲，我突然靈機一動，為何不藉此機會設計一個活動，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識呢？我們班的幼兒年齡偏小，我在平時的教學中發現，他們對事物的觀察不夠專心和仔細，也不太愛提問題，因此針對實際情況，我設計了這個活動，旨在引導幼兒通過仔細的觀察和比較發現指紋的秘密，並培養幼兒熱愛科學、探索科學的和體驗發現的樂趣。

幼稚園大班科學教案 篇1

【活動目標】

1、願意創造“工具”，解決簡單的移動問題。

2、了解移動在生活中的套用。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

【活動準備】

玩具小汽車、雙面膠、夾子、墊板、滑輪車、扭扭棒、塑膠紐扣、遊戲棒、卡紙、塑膠環扣、吸鐵石、塑膠棒子、塑膠圓環、報紙、視頻《生活中的移動》。

【活動過程】

一、第一次遊戲：移動小汽車。

1、關鍵提問：什麼是移動？

小結：物體從原來的位置改換到另一個位置，就是移動。

2、遊戲介紹：用桌面上的材料幫助小汽車從原來的位置移動到另一邊的位置。

3、操作交流：你用了什麼好辦法把小汽車移動了？

4、小結：相同的辦法，卻使用了不同的材料幫助小汽車移動。

相同的材料，想出了不同的辦法使小汽車移動。

幾種材料可以組合在一起變成讓小汽車移動的工具。

二、第二次遊戲：移動小汽車。

1、遊戲介紹：用一張報紙幫助小汽車從原來的位置移動到另一邊的位置。

2、操作交流：你的作品是什麼？像什麼？

3、小結：小小的遊戲，你們卻有大大的發明。在生活中還會有更大的用處。

教學反思：

教師按照幼兒科學教育的目標，有計畫地選擇主題、內容，思考要提供的材料，從而達到教育的目的。在我們的觀念中，還沒有把幼兒當作一個真正探索的小科學家來對待，科學教育不重視培養幼兒的探索技能與理解能力，沒有鼓勵幼兒進行直接的科學活動，因此幼兒難以獲得獨特的、富有挑戰性的直接經驗。學會給與幼兒出錯的權利，尋求幼兒的真實意圖和認識水平，避免誤解或傷害幼兒，尊重和接納每一個幼兒的觀點和興趣，給予每個幼兒以激勵性的評價，並挖掘每個幼兒的探究活動的獨特價值，使每個幼兒在每一次探究活動中都有所發現，有成功的體驗。

幼稚園大班科學教案 篇1

活動目標

1、教育幼兒熱愛水生動物，初步培養幼兒的環保意識。

2、發展幼兒的分類、概括能力。

3、引導幼兒了解水生動物的多樣性及其主要類別並能正確分類。

活動準備

1、精神準備：帶幼兒觀看卡通片《海底總動員》事先了解海洋的有關知識

2、物質準備：

（1）配合活動的課件《水生動物》。

（2）魚類等各類別的圖片

活動分析

海底是一個神秘的世界，孩子對這個世界也充滿好奇，設計此活動的重點為：引導幼兒了解水生動物的多樣性，認識水生動 物的主要類別。活動中教師結合前不久剛播出的電影《海底總動員》中多利的形象引領幼兒去了解，利用課件吸引幼兒的注意力力求擴大幼兒的視野。

活動過程

一、導入：

1、教師向幼兒介紹一位朋友。

2、出示多利，借用多利帶幼兒去認識它水中的朋友。

二、展開：

1、讓幼兒自己去認識各種水中動物，然後請幼兒說一說。

2、通過課件向幼兒介紹魚類動物的特徵。

提要求：

（1） 兩個人一組交換橋的模型進行實驗。

（2） 將觀察到的結果記錄在紙上。

幼兒實驗，教師巡迴指導：你發現什麼？怎樣知道的？

交流討論：結果怎樣？為什麼拱式橋承受的木片更多呢？

3、利用課件演示兩種橋關於承重力的科學道理。

小結：在相同條件下，由於構造不同，拱式橋比梁式橋的承重力大。

4、欣賞各種橋的圖片。

小結：根據當地的環境條件和需要，聰明的人們建造了美觀、堅固、實用性強的橋。現在，各種橋的功能越來越多，越來越 先進。

幼稚園大班優秀科學教案 篇1

火箭上天

教學目標:

1、了解火箭的基本結構,探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小關係。

2、感知火箭升空的原因,能大膽嘗試並分析火箭升高的各種因素。

3、嘗試用多種材料自製火箭,發展幼兒的動手及想像能力、激發幼兒探索航空知識的興趣,

4 、積極與同伴分享、交流自己的發現。

教學準備:

1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。

2、火箭模型,幼兒收集的各種瓶子、卡紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

3、多媒體課件《火箭上天》

重點:探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小,嘗試自製小火箭。

難點:火箭頭的製作和各部分的貼上,,探索讓小火箭飛高的方法

教學過程:

一、提問導入主題,激發幼兒興趣

1、提問導入:你見到過火箭嗎?在什麼地方見過?你見到過的火箭是什麼樣子的?激發幼兒學習興趣。

2、觀看課件。老師與大家討論有關“神七”的話題,小朋友知道,神舟七號的成功發射,多虧了小火箭的本領。那小朋友想不想和飛行員那樣飛上太空呢?我們自己來設計製作小火箭,好嗎?

二、觀察討論,探討製作方法,學習製作航天火箭

1、觀看課件後半部分,說說火箭的主要結構。師:火箭是什麼樣子的?它是怎么發射出去的?你想不想自己設計一個能飛上天的火箭?

2、教師示範製作,幼兒嘗試設計製作。老師這裡也有一個小火箭,看看它是怎么做成的?教師將正方形紙變成圓柱體的箭體,把半圓形紙變成圓錐體的火箭頭;讓箭體和火箭頭相親相愛在一起。

幼稚園大班科學教案 篇1

活動目標

1、通過對鏡子的操作活動，使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現象。

2、引導幼兒萌發探索鏡子的興趣和愛好。

3、體驗遊戲活動的樂趣。

活動準備

1、老師一面大鏡子，上面貼貓的圖案，幼兒每人一面小鏡子

2、《鏡子總動員》多媒體課件

3、找一個天氣晴朗、陽光充足的天氣

活動過程

一、自由探索，了解鏡子的特徵

1、每個小朋友一面小鏡子，請幼兒自由玩耍。

(1)要求：觀察你的鏡子是什麼形狀的?摸上去感覺怎么樣?鏡子是用什麼做的?

(2)小結：鏡子有圓形的、有方形的，摸上去感覺涼涼的、滑滑的，鏡子是用玻璃和水銀做的。

2、請幼兒說一說玩鏡子時發現什麼有趣現象。

(1)提問：你是怎么玩鏡子的?你發現鏡子有什麼本領?

(2)小結：鏡子能照出人和物，還能反光。

二、通過觀看多媒體課件，了解各種各樣的鏡子

1、教師：我們生活中除了照人的平面鏡，還有許多鏡子，我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子。

2、通過觀看課件，讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡，對人們有很大貢獻。

三、遊戲《貓捉老鼠》，了解鏡子可以反光

1、把幼兒帶到室外，找一面正對陽光的牆壁。

用遊戲的口吻激發幼兒活動的興趣。

老師的鏡子反射到牆上，你們看象什麼?(貓)

你們也用鏡子反射光當老鼠，我們一起做一個《貓捉老鼠》的遊戲。

2、一起玩遊戲，使幼兒體驗到鏡子反光的有趣現象。

活動結束

找一找日常生活中什麼東西可以當作鏡子使用。