幼稚園科學教案

幼稚園科學教案 篇1

活動目標

1、了解風產生的原因、風的特徵和種類。

2、動手“製造風”，感受風的力量和等級。

活動準備

1、課件-可以產生風的物品。

2、注射器、氣球、電吹風、風扇、尋找不同的風等。

活動過程

一、動手實驗，了解風產生的原因。

1、教師用注射器吹起一個氣球，並用細繩紮好。

在吹氣球的過程中，與幼兒互動。

師：氣球有什麼變化？（變大了。）

為什麼變大了？（因為有“氣”進入氣球。）

“氣”從哪兒來？（從針筒中來。）

針筒中的“氣”從哪兒來？（從空氣中來。）

：我們周圍都是空氣（為下面認識風產生的原因打下基礎）。

2、教師打開電風扇，讓幼兒感受到“風”。

師：現在將風扇關閉，你還能感覺到風嗎（沒有風了）。

：當打開電風扇時，由於空氣流動，我們感覺到了風，當關閉電風扇時，空氣不流動，所以就沒有風了。因此，風是由於空氣流動產生的。

二、幼兒實驗，加深對風產生原因的認識。

1、小朋友選己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動起來產生風。請幼兒說一說自己是怎么玩的（各組選出代表）。

2、教師將吹起的氣球發給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來的動力，是否形成了風。

3、分組討論：你在日常生活中，還能在什麼時候發現風或製造風。

（騎車，汽車開動，快跑的時候）。

三、歸納，分析風的種類。

1、根據活動準備，尋找生活中不同的風。

現在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風。

幼稚園科學教案 篇1

【活動目標】

1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它們奇特的功能。

2、通過觀察畫面、盆景，感知有趣的植物，並大膽地講述植物的外形特徵。

3、產生進一步探究花草植物的願望，對花草植物有好奇心。

【活動準備】

1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一台，電視機一台。

2、教師準備含羞草一盆，幼兒從自己家裡帶一盆有趣的植物、圖片資料或影像資料。

3、教學掛圖。

【活動過程】

1、出示含羞草，引起幼兒的興趣。

(1)你認識它嗎?知道它有什麼奇特的地方?

(2)引導幼兒看看、摸摸含羞草，觀察並說說：含羞草是怎么變化的。

2、幼兒介紹自己帶來的有趣的植物、奇特的植物。

(1)出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關資料向本小組同伴介紹。

(2)每組推選1-2名幼兒在集體面前，介紹自己帶來的最奇特的植物。

3、觀察畫面，感知奇特的花草，了解它們特殊的功能。

(1)幼兒自己閱讀幼兒用書感知奇特的花草，並與同伴交流。

(2)教師用實物展示儀放大幼兒用書，講述引導幼兒看圖，並逐一介紹：

①會捉蟲子的花草：毛氈苔、豬籠草、瓶子草、捕蠅草。

②世界上最大的花：大花王;

③會動的花草：含羞草、向日葵;

④長在水裡的花草：睡蓮、王蓮、荷花;

⑤可以治病的花草：黃連、金銀花;

⑥沙漠裡的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。(幼兒教育)

活動目標：

一、辨別幾種不同的聲音，知道生活中有各種各樣的聲音。

幼稚園科學教案範文 篇1

活動目標：

1、認識飛機的基本特徵，了解飛機的種類及其作用。

2、知道飛機是一種空中交通工具，理解飛機與人們生活的關係。

活動重點：

認識飛機的基本特徵，了解飛機的種類及其作用。

活動難點：

理解飛機與人們生活的關係。

活動準備：

1、收集有關各種飛機的資料，布置飛機圖片展。

2、《飛機本領大》（飛機結構圖、航空展視頻）教師教學資源。

活動過程：

一、謎語導入：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。——引出飛機。

1、請幼兒說一說：你見過的飛機是什麼樣子的？

2、自由參觀飛機圖片展,選擇自己喜歡的飛機仔細觀察，飛機是由哪幾部分組成的？

3、觀看教師資源《飛機本領大》（飛機結構圖）第一部分，了解飛機的外部特徵。

教師小結：飛機由機身、機翼、螺旋槳和起落架等部分組成。

二、請幼兒坐到“機艙內”（小椅子上），播放教師教學資源《飛機本領大》（飛機結構圖）第二部分，簡單了解飛機的內部結構。

三、了解飛機的種類、用途及與人們生活的關係。

1、啟發幼兒根據自己已有的經驗說一說，你還見過什麼樣的飛機？他們可以幫助人們乾什麼？

2、結合教師資源，教師小結。

運輸飛機可以幫助我們將貨物運到比較遠的地方，直升飛機可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬於民用飛機，還有許多飛機他們有著特殊的任務，例如民用飛機，可以保衛我們國家的航空領域，攻擊敵人，防止敵人對我們國家的破壞。

幼稚園科學教案範文 篇1

教學目的：

1、初步讓小朋友了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。

2、培養小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關心愛護自己的媽媽。

3、萌發小朋友愛動物的情感，讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。

活動背景：

根據孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動物的小衛士。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然後孵化出來的；小貓怎么是從媽媽的肚子裡直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關於出生的問題，為了讓小朋友系統的了解有關出生的知識。於是，我生成了這一活動。

教學準備：

各種動物的圖片，關於動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展台，幼兒在媽媽肚子裡的圖片。

教學過程：

一、開始部分：

（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。

師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）

師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子裡慢慢長大，然後媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子裡是怎樣長大的。（通過視頻展台出示圖片，請小朋友看，引發小朋友的興趣）

二、基本部分：

師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子裡的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發言）

幼稚園優秀科學教案 篇1

教案目標：

1、引導幼兒初步認識圓形，知道圓形的基本特徵。

2、培養幼兒對探索活動的興趣，發展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養幼兒的想像力和表現力。

教案準備：

1、活動開展前，給每位幼兒準備一隻小袋，內裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的認識。

教案過程：

一、活動導入

1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅乾、輪胎、盤子、皮球等）

2、請幼兒參觀時遵守規則，注意安全。

二、教案過程

1、認識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特徵。

1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特徵。教師指導個別能力弱的幼兒，引導他們滾滾、拍拍、摸摸。

2）請幼兒講講什麼東西跑的最快，你是怎么知道的。

3）師生一起小結圓形的特徵，促進幼兒進一步感知。

2、遊戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的認識。

3、調動幼兒生活經驗，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

三、區域設定和日常活動組織

1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，並塗上自己喜歡的顏色。

3、在科學區提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學習圖形的分類。

與家長溝通計畫請家長做有心人，平時引導幼兒觀察生活中還有什麼東西是圓形的。

關於幼稚園科學教案 篇1

活動準備：

大狗和小狗，大貓和小貓，大兔和小兔，大魚和小魚的動物圖片。

活動過程：

一、圖片導入，引出主題。

1、大貓和小貓。

師：今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢？（師出示圖片）兩隻貓。一隻大貓一隻小貓。我們一起同動物客人打個招呼吧！

師：小朋友真有禮貌它們哪只是大貓哪只是小貓呢？我們用手指點一點。

幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：大貓在這裡，小貓在這裡。

師：我們一起大聲的說一遍吧！再請幼兒大聲的說。

2、大狗和小狗。

師：草地上又來了兩隻狗，一隻大狗一隻小狗。我們來跟它們打個招呼吧。

幼：大狗好，小狗好。

師：小朋友大狗在哪裡？小狗在哪裡？用手指伸出點一點吧。

幼：大狗在這裡，小狗在這裡。

3、大兔和小兔。

師：草地上還來了兩隻兔子，一隻大兔一隻小兔。我們來跟它們打個招呼吧。

幼：大兔好，小兔好。

師：小朋友大兔在哪裡？小兔在哪裡？用手指伸出點一點吧。

幼：大兔在這裡，小兔在這裡。

二、區別大魚和小魚。

1、今天，老師還帶來了很多魚。你們看看漂亮么？有大魚和小魚。哪個是大魚，哪個是小魚？

2、我今天要請小朋友幫我一個忙，把大魚和小魚都送回自己的家。大魚送回大魚的家，小魚送回小魚的家。好么？

三、送大魚小魚回家。

1、每位幼兒一條魚，有的幼兒是大魚，有的幼兒是小魚。請你們動動腦筋看看自己拿到的是大魚還是小魚。然後請你們送回魚兒的家。

幼稚園關於科學教案 篇1

活動準備

1、落葉樹葉和常綠樹葉；

2、石臼、擀麵杖、剪刀、鵝卵石、記錄表；

3、茶葉包一個、茶壺、熱水、布；

4、投影儀圖片。

活動流程

一、開始部分：

隨音樂《小樹葉》進入活動室。師：孩子們，現在是什麼季節？秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹上的葉子發生了什麼變化？ 你知道它們是怎樣飄落下來的？（幼兒可以用語言、動作等表現）讓我們一起來和小樹葉跳個舞吧！（教師一邊和幼兒舞蹈，一邊灑落樹葉，幼兒每人撿起一片樹葉。）

二、基本部分：

一、運用圖片，幫助幼兒了解樹葉的外形結構及每部分的作用。

1、引導幼兒初步了解樹葉的外形結構。師：“樹葉是由哪幾部分組成？”教師出示樹葉外形結構的圖片，使幼兒知道大多數樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。

2、幼兒討論，初步了解樹葉每部分的作用。師：樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對樹葉來說都有什麼用呢？（幼兒討論）教師演示樹葉每部分作用的圖片，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

二、通過幼兒動手實驗，發現常綠樹葉和落葉樹葉的區別，培養幼兒的求知慾和發現問題、解決問題的能力。

1、請幼兒看一看、摸一摸找出常綠樹和落葉樹的不同。

2、如果樹葉寶寶從樹上落了下來，慢慢地它會發生什麼變化？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。教師小結：使幼兒知道樹葉寶寶離開了樹媽媽，就會一天天地幹掉，枯死，變成一片枯葉。

3、教師出示一片枯葉：枯葉和小朋友手中的綠葉有什麼不一樣呢？（引導幼兒從顏色、質感的不同、大小等方面回答）教師介紹記錄表，教會幼兒記錄的方法。幼兒選用桌上的工具進行實驗，教師巡迴指導。教師提問：誰來說說你剛才是用什麼工具，發現了什麼秘密？

幼稚園科學教案集錦 篇1

活動目標

1、了解風產生的原因、風的特徵和種類。

2、動手“製造風”，感受風的力量和等級。

活動準備

1、課件-可以產生風的物品。

2、注射器、氣球、電吹風、風扇、尋找不同的風等。

活動過程

一、動手實驗，了解風產生的原因。

1、教師用注射器吹起一個氣球，並用細繩紮好。

在吹氣球的過程中，與幼兒互動。

師：氣球有什麼變化？（變大了。）

為什麼變大了？（因為有“氣”進入氣球。）

“氣”從哪兒來？（從針筒中來。）

針筒中的“氣”從哪兒來？（從空氣中來。）

：我們周圍都是空氣（為下面認識風產生的原因打下基礎）。

2、教師打開電風扇，讓幼兒感受到“風”。

師：現在將風扇關閉，你還能感覺到風嗎（沒有風了）。

：當打開電風扇時，由於空氣流動，我們感覺到了風，當關閉電風扇時，空氣不流動，所以就沒有風了。因此，風是由於空氣流動產生的。

二、幼兒實驗，加深對風產生原因的認識。

1、小朋友選己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動起來產生風。請幼兒說一說自己是怎么玩的（各組選出代表）。

2、教師將吹起的氣球發給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來的動力，是否形成了風。

3、分組討論：你在日常生活中，還能在什麼時候發現風或製造風。

（騎車，汽車開動，快跑的時候）。

三、歸納，分析風的種類。

1、根據活動準備，尋找生活中不同的風。

現在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風。

幼稚園科學教案 篇1

設計意圖：

幫助幼兒找出最快找到相應飛機座位的座位設計方式.

活動目標:

1.知道數字可以有不同的排序方式.

2.能運用最節省時間的排序方式解決對號入座的問題.

3.體驗用數學解決問題的樂趣和成就感.

重點難點

活動重點：知道數字可以有不同的排序方式。

活動難點：能找出最節省時間的排序方式解決乘客對號入座的問題。

活動準備

經驗準備：有合作分工搭建飛機和玩乘坐飛機遊戲的經驗.

物質準備：乘坐飛機照片，座點陣圖，統計表，機票圖片，椅子，座位編號.

活動過程

1、通過遊戲圖片，引出問題

----師：（出示圖片）昨天我們在玩乘飛機遊戲時，有小朋友發現了新問題，誰還記得？

-----請幼兒描述問題

-----師：那這個問題怎么解決呢？誰有好辦法？

-----請幼兒描述自己想法

2、用自己的方法給座位排號

-----師：大家的想法都很好，可是，我們怎么才能對號入座呢？

----請幼兒說一說如何對號入座

-----師：那我們如何給座位排號呢？

-----（出示飛機座點陣圖）我這裡有一張飛機的座點陣圖，可是上面沒有座位號，現在請小朋友用你自己的方法為座位排號。

-----為幼兒提供座點陣圖，請幼兒排號。

-----請幼兒說一說自己是怎么給座位排號的。

-----請不同方式的幼兒表達，並歸納記錄幼兒的方法。

3、分析比較客機上的排位方法

----師：（出示客機上的座位排序圖）：我們來看看航空公司是怎么給座位排號的呢？誰能說一說？（教師引導幼兒發現飛機上的座位號是由數字和字母組成的）

幼稚園優秀科學教案集錦 篇1

活動目標

1.讓幼兒了解泥土裡有很多養分，是許多動、植物賴以生存的場所。

2.能將自己探索、發現的過程記錄下來並與旁邊的好朋友一起分享。

活動準備

材料準備：

1.每人準備小鏟子等挖掘工具。

2.選擇戶外便於幼兒挖土、觀察的比較鬆軟、肥沃的泥地一塊。

3.幼兒探索記錄表。

活動過程

1.提問，引出活動。

師：小朋友都挖過泥土，泥土可以用來乾什麼？它有什麼用？

幼：泥土可以種植花、草、樹木、莊稼。

幼：泥土是小蟲子的家。

幼：泥土可以燒成磚瓦蓋房子，還可以捏成泥塑做玩具。

幼：小朋友可以用泥土來做泥娃娃。

2.帶領幼兒來到土地上探索，介紹挖泥時的注意事項。

師：小朋友要注意安全。挖泥的時候，注意小鏟子不要挖到自己的腳。挖泥的時候，還要仔細觀察泥土中生長的植物，一邊挖，一邊看看泥土裡究竟有什麼。

幼兒自由尋找觀察，並與身邊的同伴交流自己的發現。

提示幼兒將自己的發現記錄下來。

3.幼兒圍坐成一個圈，集體交流。

（1）挖泥的時候，你發現泥土裡有什麼？

幼：我用小鏟子，發現泥土中有許多小蟲子，還有小草的根。

幼：我用磁鐵去尋找，發現泥土裡有許多鐵沫！

（在大膽的交流中孩子們對泥土的興趣愈發濃厚起來）

師：泥土真有趣，有各種各樣的小蟲子，有蚯蚓，有爛葉子，有枯樹枝，有小草的根，有小石子。

（2）為什麼泥土裡會有這么多東西呢？

師：因為泥土裡有許多養分，泥土是許多小蟲子的家，也是植物生長離不開的地方。泥土的作用真大，人、動物、植物都離不開它。泥土有這么大的本領，這么寶貴，今天我們來仔細看看泥土是什麼樣的。