幼稚園小班舞蹈教案

幼稚園小班舞蹈教案 篇1

目標：

1、會唱歌曲，能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。

2、體驗在活動中的有趣、快樂。

準備：

1、初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、給每位幼兒一雙成人的大鞋。

過程：

1、複習歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼兒和教師一起唱歌。

2、練習穿大鞋的動作。

幼兒穿大鞋邊唱邊走。

幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的`樣子。

3、完整地表演歌曲2―3遍。

4、幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的快樂。

建議：

1、在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，並初步能跟唱。

2、多給幼兒表現的機會，在集體面前表演自己創編的動作。

3、請幼兒塗色“有趣的大鞋”。

評價：

1、喜歡演唱，並能初步表現歌曲的有趣。

2、能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。

設計意圖：

小班幼兒已具備初步和夥伴進行合作舞蹈的能力，但是在我園的舞蹈園本教材中"舞蹈遊戲"的素材比較匱乏，從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛鍊和培養，所以我選擇了該活動。同時《綱要》中指出："支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現，合作表現，幫助他們不斷提高表現的技能和能力。"於是在讓孩子體驗兩兩合作創編舞蹈的同時，達到了我對舞蹈教學活動的`探索目的。

活動中，我通過"賞析→模仿→創演→整理→表演"這幾個環節，讓幼兒清楚地感受樂句時我藉助了一些小圖片幫助他們記憶，更是讓孩子們清晰地領會了舞蹈規則。整個活動由淺入深，層層遞進，讓孩子在不知不覺中循序漸進的學會了兩兩合作舞蹈表演，更好地激發了孩子的創造性和對身體敏捷的反應能力，讓孩子真正成為了活動的主角。

2026年幼稚園小班舞蹈教案 篇1

目標：

1、會唱歌曲，能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。

2、體驗在活動中的有趣、快樂。

準備：

1、初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、給每位幼兒一雙成人的大鞋。

過程：

1、複習歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼兒和教師一起唱歌。

2、練習穿大鞋的動作。

幼兒穿大鞋邊唱邊走。

幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的`樣子。

3、完整地表演歌曲2―3遍。

4、幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的快樂。

建議：

1、在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，並初步能跟唱。

2、多給幼兒表現的機會，在集體面前表演自己創編的動作。

3、請幼兒塗色“有趣的大鞋”。

評價：

1、喜歡演唱，並能初步表現歌曲的有趣。

2、能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。

設計意圖：

小班幼兒已具備初步和夥伴進行合作舞蹈的能力，但是在我園的舞蹈園本教材中"舞蹈遊戲"的素材比較匱乏，從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛鍊和培養，所以我選擇了該活動。同時《綱要》中指出："支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現，合作表現，幫助他們不斷提高表現的技能和能力。"於是在讓孩子體驗兩兩合作創編舞蹈的同時，達到了我對舞蹈教學活動的`探索目的。

活動中，我通過"賞析→模仿→創演→整理→表演"這幾個環節，讓幼兒清楚地感受樂句時我藉助了一些小圖片幫助他們記憶，更是讓孩子們清晰地領會了舞蹈規則。整個活動由淺入深，層層遞進，讓孩子在不知不覺中循序漸進的學會了兩兩合作舞蹈表演，更好地激發了孩子的創造性和對身體敏捷的反應能力，讓孩子真正成為了活動的主角。

幼稚園小班舞蹈教案：《朋友舞》 篇1

一、活動目標：

1.能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈活的反應能力。

2.能看懂圖示，學習內外圈按順時針和逆時針方向走。

3.通過道具手腕花學習並掌握舞蹈中的方位變化。

4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。

二、活動準備：

1.會唱歌曲《朋友舞》，理解歌詞內容。

2.根據歌詞內容的四張佇列圖示。

3.貼花人手一個（蘋果、五角星貼花均為幼兒人數的一半）。

4.錄音機、歌曲磁帶。

5.場地布置：事先畫好內外兩個圓圈（一個上貼蘋果標記，一個上貼五角星標記）。

三、活動過程：

1.複習歌曲《朋友舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，並大膽用動作來表示對朋友的喜愛。

2.逐一出示佇列圖，觀察理解佇列圖所表達的意思。

（1）（出示佇列圖1），根據圖示，理解“手拉著手兒向前走”的動作要求。

（2）（出示佇列圖2），能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對著臉兒退著走”的動作要點。

（3）（出示佇列圖3），根據圖示，重點指導斜著找朋友的方法，並在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進行示範。

（4）（出示佇列圖4），幫助幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法，並請幾位幼兒進行示範。

3.學跳舞蹈。

（1）幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼於右手，並根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。

（2）教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持一定的距離。並引導幼兒內外圈的朋友要一一對應地站好。

幼稚園小班舞蹈教案：踵趾小跑步《蘋果豐收》 篇1

活動目標：　　

1、學習踵趾小跑步，並隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

2、創編不同方位的摘果子動作，豐富幼兒的想像力。

3、體驗豐收收穫果實的愉快心情。

活動準備：　　

貼在地上的蘋果標記（用於幫助幼兒尋找合適的位置）

活動過程：

一、音樂導入，聽音樂進場

秋天到啦！瞧果園裡的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧！小朋友走得很有節奏呢！（教師在走的過程中利用發現表揚的方式提示幼兒聽音樂有節奏的入場。）

果園到嘍！我們把小背簍放下來，自己找個位子坐下來休息一下吧。

二、學習踵趾小跑步

小朋友，你們發現老師剛才是怎么走進果園的？你來學一學？（如幼兒不知道的話可再跳一遍）。

下面我再來一次，你們看仔細了，我是怎么走進來的。（腳跟腳尖跑跑跑）

誰來試一試？

這個步伐有個好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節奏的腳步去果園裡看一看吧！

三、學習摘果子動作

1、示範摘蘋果的動作

果園裡的叔叔阿姨忙不過來，邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動作，我來摘給你們看。（重點突出要擰一下）

我剛才是怎么摘蘋果的？請你來學一學。

碰到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來了。

我們一起來摘。“摘，放……”

2、展開想像，進行各個方向的摘蘋果練習。

上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪裡的蘋果我們還沒摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會彎下腰去踩呢！）

幼稚園小班舞蹈教案：走步 篇1

（一）、教學工作：

1、複習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩隻山君》：前奏：雙手隨節奏拍手、頷首

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次）

2－8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動（握拳），腳做小跑步 3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節奏拍手後雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點操練腳尖腳跟踢步

一再一次

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩隻山君》，並給以最年夜的鼓舞激勵。

2、複習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

（一）、教學工作：

1、複習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等

2、複習小舞蹈《兩隻山君》，鼓舞激勵幼兒在世人面前表演，進行分組表演，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵，培育幼兒的自抉擇信念。

小舞蹈《兩隻山君》：前奏：雙手隨節奏拍手、頷首

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 2－8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動（握拳），腳做小跑步

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節奏拍手後雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次）

間奏：重點操練腳尖腳跟踢步一再一次

（二）、家長工作

活動目標：　　
1、學習踵趾小跑步，並隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。
2、創編不同方位的摘果子動作，豐富幼兒的想像力。
3、體驗豐收收穫果實的愉快心情。

活動準備：　　
  貼在地上的蘋果標記（用於幫助幼兒尋找合適的位置）

活動過程：
一、音樂導入，聽音樂進場
秋天到啦！瞧果園裡的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧！小朋友走得很有節奏呢！（教師在走的過程中利用發現表揚的方式提示幼兒聽音樂有節奏的入場。）
果園到嘍！我們把小背簍放下來，自己找個位子坐下來休息一下吧。

二、學習踵趾小跑步
小朋友，你們發現老師剛才是怎么走進果園的？你來學一學？（如幼兒不知道的話可再跳一遍）。
下面我再來一次，你們看仔細了，我是怎么走進來的。（腳跟腳尖跑跑跑）
誰來試一試？
這個步伐有個好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節奏的腳步去果園裡看一看吧！

三、學習摘果子動作
1、示範摘蘋果的動作
果園裡的叔叔阿姨忙不過來，邀請我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動作，我來摘給你們看。（重點突出要擰一下）
我剛才是怎么摘蘋果的？請你來學一學。
碰到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來了。
我們一起來摘。“摘，放……”
2、展開想像，進行各個方向的摘蘋果練習。
上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪裡的蘋果我們還沒摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會彎下腰去踩呢！）

好玩的夾子幼稚園小班教案 篇1

活動目標

1、在遊戲中能手口一致地點數以內的實物（夾子），感知數量。

2、顏色分類及對應。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重點難點

重點：學習點數。

難點：毛絨玩具的顏色對應。

活動準備

各色夾子若干 鋼琴曲 籃子 數字卡片若干 毛絨動物玩具。

活動過程

一、聯繫生活經驗，說說夾子的用途，引起孩子的興趣。

二、玩遊戲夾夾子，練習手口一致的點數夾子，並說出總數。

1、今天小夾子要和我們玩遊戲，請小朋友數一數老師身上有幾個夾子啊？

喔，袖口夾了5個小夾子，領口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢？我們一起來數數看吧！老師示範手口一致的點數它們的數量，並說出總數是幾。

2、夾夾子。小朋友想和小夾子做遊戲嗎？小夾子也想跟小朋友一起做遊戲，那現在我們和小夾子一起玩吧。

3、數夾子。提問：你是怎么玩的呀？（堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒）小朋友玩的真好呀，那請給大家數數看你和幾個小夾子做朋友了呀！可請3—5名小朋友數數看。

4、引導幼兒按顏色分類夾夾子。學習將顏色相同的夾子在一起，並點數數量說出總數。

（剛才有的小朋友把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可高興了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩遊戲，小朋友，咱們來幫幫他們好不好呀？）

三、按毛絨玩具身上的數字數量匹配夾子，學習一一對應。

幼稚園小班婦女節教案模板 篇1

活動目標：

1、引導幼兒回憶媽媽，增進孩子對媽媽的情感。

2、學會體會媽媽的辛苦，知道在日常生活中幫媽媽做一些力所能及的事。

3、進一步培養幼兒的觀察力、想像力、大膽作畫的能力。

活動準備：

1、活動前讓幼兒在家嘗試著做媽媽，並學著做一些家務等。

2、請每位小朋友帶媽媽的相片來幼稚園，在班裡開展一次《我愛媽媽》的活動。把媽媽的相片貼在展示牆上，設定“漂亮媽媽”這一活動區。

3、油畫棒、繪畫用紙

活動過程：

一、與幼兒談話，回憶日常生活中的.媽媽

小結：媽媽每天除了上班，還要做飯、洗衣服、陪你們玩、給你們講故事，在你們生病的時候日夜陪著你們，媽媽特別辛苦，小朋們要學會關心自己的媽媽。

二、通過觀察，發現自己媽媽的美。

請孩子們去區角看媽媽的相片，鼓勵幼兒大膽的向其他人介紹自己的媽媽。

三、展開畫媽媽的活動

1、教師引導孩子進行創作：“該你們大顯身手了，畫出你們漂亮的媽媽，然後我們開個‘漂亮媽媽’的畫展”。

2、 教師提出創作要求：請你把媽媽畫在紙的中間位置， 儘量畫大一些，占滿整張紙。

3、幼兒創作時，教師鼓勵幼兒大膽想像，畫出媽媽美的特徵，鼓勵他們將自己對媽媽的情感，通過繪畫的形式表現出來。

4、 幼兒自己設計漂亮的花紋裝飾媽媽。

5、 提醒幼兒塗色時要認真、儘可能均勻，不要塗出線外， 不 然會讓自己的媽媽變成一個不愛清潔的髒媽媽。

幼稚園小班教案《變色龍》 篇1

俄 契訶夫

教學目標

1、 知識目標：了解“變色龍”的表面意思和象徵意義；

2、 能力目標：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；

3、 情感目標：認識沙皇專制統治的腐朽黑暗。

教學重點、難點：

1、 重點：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；

2、 難點：理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。

課時安排：

2課時

教學步驟：

第一課時

一、導入新課

同學們，說起人們眼下追求的個性寵物——蜥蜴，很多人的感覺是醜陋、可怕的，其實蜥蜴中的一種叫變色龍的，它會隨著環境顏色的改變而改變皮膚顏色。俄國短篇小說大師契訶夫1884年創作的一篇諷刺小說就叫《變色龍》，其中的奧楚蔑洛夫警官也有善變的技能。今天我們就一起走進小說，去了解那裡發生的故事。

二、明確目標

（一）、了解沙皇專制統治的黑暗腐敗。

（二）、學習運用精彩的對話刻畫人物，理解細節描寫對人物刻畫的作用。

（三）、進一步理解和學習運用對比進行諷刺的寫作方法。

三、簡介作者和背景作者簡介

契訶夫（1860—1904），19世紀俄國偉大的批判現實主義作家。他出生於小市民家庭，靠當家庭教師讀完中學，1879年入莫斯科大學學醫，1884年畢業後從醫並開始文學創作。

他的短篇小說，採取批判現實主義的創作方法，以犀利的筆鋒直刺罪惡社會，揭露小市民的庸俗和醜惡，抨擊反動統治，批判黑暗的現實。

幼稚園小班教案《洗手》 篇1

活動目標：

1、知道洗手的重要性，可以有效預防疾病。

2、了解七步洗手法的步驟，並依據七步洗手法正確洗手。

3、在輕鬆愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。

（上述目標可根據幼兒大、中、小班年齡不同制定）

活動過程：

1、導入：

小朋友，我們的兩隻手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具，我們的小手很能幹。可是，有時，我們會去很多公共場所，比如說醫院、遊樂場等，所以我們的雙手上會沾滿許多看不見的“髒東西”—細菌、病毒。如果手不乾淨，就會把這些髒東西吃到嘴裡，使人生病，為了防止病從口入，我們就要養成勤洗手的好習慣，正確的洗手方法可以有效的預防傳染病，防止病從口入。

2、授新

a、展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動水，使雙手充分浸濕，用適量肥皂或皂液，均勻塗抹至整個手掌、手背、手指和指縫，認真揉搓雙手，保持泡沫停留6秒鐘。

b、逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的.動作。

c、學習《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節奏的讀一遍兒歌，邊讀邊做動作，之後帶著幼兒一起學習兒歌。

3、回顧觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。

4、延伸活動

在日常的生活活動中，小朋友要正確運用七步洗手法進行洗手。

活動目標：

1、學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2、了解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。